(2013秋•洋縣期中)在組成細(xì)胞的微量元素中,除了Cu、Fe、Zn外,還有三種元素是( )
A.N、P、S B.K、Ca、Mg
C.B、Mn、Mo D.C、H、O
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 不僅需要解旋酶,還需要DNA聚合酶 | |
B. | 不僅需要DNA作模板,還需要肽鏈作引物 | |
C. | 不僅需要氨基酸作原料,還需要ATP供能 | |
D. | 不僅發(fā)生在細(xì)胞核中,也可能發(fā)生于線粒體、高爾基體中 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 與馬鈴薯幼根細(xì)胞液等滲的溶液是甲溶液 | |
B. | 馬鈴薯比物種A更耐旱 | |
C. | 物種A幼根的成熟區(qū)細(xì)胞在甲濃度溶液中一定會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離 | |
D. | 在這五種蔗糖溶液中,濃度最大的是乙溶液 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
時(shí)間(天) | 3 | 6 | 9 | 12 | 15 | 18 | 21 | 24 | 27 | 30 | 33 |
增長(zhǎng)率 | 1 | 0.9 | 0.8 | 0.7 | 0.6 | 0.5 | 0.4 | 0.3 | 0.2 | 0.1 | 0 |
A. | 該果蠅種群的年齡組成為衰退型 | |
B. | 培養(yǎng)33天的果蠅數(shù)量達(dá)到了K值 | |
C. | 該果蠅種群的數(shù)量增長(zhǎng)曲線為“S”型 | |
D. | 該果蠅種群不符合數(shù)學(xué)模型N1=N0λ′ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省常德市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•津市市校級(jí)月考)有b個(gè)氨基酸脫水縮合形成的某種蛋白質(zhì),含有a條肽鏈,如果將該蛋白質(zhì)分子用蛋白酶水解,共需水分子( )
A.a(chǎn)個(gè) B.b個(gè)
C.(b+a)個(gè) D.(b﹣a)個(gè)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省常德市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•津市市校級(jí)月考)在組成細(xì)胞的化學(xué)元素中,含量最多的元素是( )
A.C B.O C.H D.N
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省宜昌市高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•宜昌校級(jí)月考)如題圖1所示為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的定量分析圖解,圖中A、B、C代表三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),數(shù)字均為實(shí)際測(cè)得的能量數(shù)值,單位為J/(cm2•a);圖2是該生態(tài)系統(tǒng)中的主要種群構(gòu)成的食物關(guān)系網(wǎng).請(qǐng)分析回答:
(1)圖1表明,該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量是 J/(cm2•a).
(2)圖1中 (填字母)和分解者在碳循環(huán)中起著關(guān)鍵作用,能量在第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為 (保留整數(shù))
(3)圖2中,處于圖1中B營(yíng)養(yǎng)級(jí)的種群有 ,乙和丙的種間關(guān)系為 .
(4)圖3是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流向蛙類后發(fā)生的一系列變化示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問題:
圖中的A表示蛙同化的能量,則C為 ,B為 .
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省宜昌市高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2008•揭陽(yáng)一模)如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的模式圖.相關(guān)敘述正確的是( )
A.①代表生產(chǎn)者,5可以代表化能合成作用
B.碳元素在①、②、③、④間以含碳有機(jī)物的形式傳遞
C.在食物鏈中占有碳元素最多的營(yíng)養(yǎng)級(jí)可能是①
D.①、②、③中含有的碳元素以有機(jī)物在群落和環(huán)境之間循環(huán)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用一定限制酶切割質(zhì)粒露出黏性末端 | |
B. | 用同種限制酶處理目的基因露出黏性末端 | |
C. | 將目的基因?qū)氲绞荏w細(xì)胞中進(jìn)行擴(kuò)增 | |
D. | 用DNA連接酶將目的基因和質(zhì)粒連接 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com