如圖為人β-珠蛋白基因與其mRNA雜交的示意圖,①~⑦表示基因的不同功能區(qū).據(jù)圖回答:

(1)上述分子雜交的原理是
 
;細胞中β-珠蛋白基因編碼區(qū)不能翻譯的序列是
 
(填寫圖中序號).
(2)細胞中β-珠蛋白基因開始轉(zhuǎn)錄時,能識別和結(jié)合①中調(diào)控序列的酶是
 

(3)若一個卵原細胞的一條染色體上,β-珠蛋白基因編碼區(qū)中一個A替換成T,則由該卵原細胞產(chǎn)生的卵細胞攜帶該突變基因的概率是
 

(4)上述突變基因的兩個攜帶者婚配,其后代中含該突變基因的概率是
 
考點:遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題:
分析:分析題圖:為該基因與其mRNA雜交的示意圖,①~⑦表示基因的不同功能區(qū),其中②④⑥為基因編碼區(qū)的外顯子;③⑤為基因編碼區(qū)的內(nèi)含子;①⑦為基因的非編碼區(qū).
解答: 解:(1)分子雜交的原理是堿基互補配對原則;β-珠蛋白基因編碼區(qū)包括外顯子(②④⑥)和內(nèi)含子(③⑤),其中內(nèi)含子(③⑤)能轉(zhuǎn)錄,但不能翻譯.
(2)轉(zhuǎn)錄需要RNA聚合酶的參與,該酶能識別和結(jié)合基因首端的啟動子.
(3)減數(shù)第一次分裂后期,由于同源染色體的分離,含有突變基因的染色體分配到次級卵母細胞的概率為
1
2
;減數(shù)第二次分裂后期,由于著絲點分裂,子染色體移向兩極,含有突變基因的子染色體分配到卵原細胞的概率為
1
2
,因此卵細胞攜帶該突變基因的概率是
1
2
×
1
2
=
1
4

(4)上述突變基因的兩個攜帶者婚配,根據(jù)基因分離定律,其后代中含該突變基因的概率是
3
4

故答案為:
(1)堿基互補配對原則    ③和⑤
(2)RNA聚合酶   
(3)
1
4
    
(4)
3
4
點評:本題結(jié)合基因與其mRNA雜交的示意圖,考查基因突變、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、卵細胞的形成過程,要求考生識記基因突變的概念;識記遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程;識記卵細胞的形成過程,能根據(jù)題干信息準確判斷卵細胞含有突變基因的概率.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、從大型家畜中采集的卵母細胞,都要進行人工培養(yǎng)才能與獲能的精子受精
B、將目的基因?qū)雱游锛毎钣行У姆椒ㄊ怯蔑@微注射儀將目的基因注射到受精卵中
C、人類卵細胞發(fā)生過程中,細胞中染色單體數(shù)量最多可達92條
D、所有精卵細胞的識別均具有物種特異性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列與受精作用有關(guān)的敘述,正確的是(  )
A、已知雄兔的基因型AA,雌兔的基因型aa,那么他們的子代小兔的基因型是aa
B、某小貓咪的基因型為Ee,那么基因E一定來自雄貓,基因e一定來自雌貓
C、父親正常眼基因型XBY,母親色盲基因型XbXb,那么他們的兒子一定是色盲XbY
D、女兒是白化病患者,那么父親的基因型是rr,母親的基因型是RR

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

老年人的頭發(fā)會變白,主要原因是(  )
A、細胞內(nèi)色素逐漸積累
B、細胞內(nèi)呼吸速率減慢
C、細胞內(nèi)酪氨酸酶活性降低
D、細胞膜的通透性改變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖,為綠色植物體內(nèi)ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式,回答系列問題:(1)當反應(yīng)從左向右進行時,釋放的能量來自
 

(2)當反應(yīng)從右向左進行時,所需的能量來源于
 
作用和
 
作用.
(3)一個ATP分子可以看成由個
 
磷酸分子.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲為胰島素在血糖調(diào)節(jié)中的作用機理模式圖.圖乙為給成年的肥胖者和非肥胖 者一次性口服足量的濃葡萄糖溶液后,測定血液中葡萄糖和胰島素濃度的結(jié)果.分析回答:

(1)圖甲中,“生物效應(yīng)”中涉及到的細胞器有
 

(2)胰島素降血糖的生物效應(yīng)除圖示過程外.還表現(xiàn)在促進
 
,抑制
 

(3)圖乙表明口服葡萄糖后,肥胖者與非肥胖者在血糖濃度及胰島素分泌量方面的變化,相 同點是:血糖變化
 
,不同點是:胰島素變化
 
.這一事實說明肥胖者胰島素調(diào)節(jié)血糖的效率
 
,可見肥胖是導致糖尿病的危險因素.
(4)Ⅱ型糖尿病人的胰島素的含量和正常人相差很小,甚至比正常人還高,請據(jù)圖甲中激素 作用的機制分析Ⅱ型糖尿病人最可能的病因是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某些細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖.請回答下列問題.

(1)可以代表洋蔥根尖分生區(qū)細胞的是圖
 
,若將三種細胞分別置于30%蔗糖溶液中,則能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的細胞是圖
 

(2)參與圖中標號6所示結(jié)構(gòu)的形成的重要細胞器是
 
.某一興趣小組的同學在研究洋蔥根尖細胞的分裂中,把該細胞器加以破壞,則細胞分裂后,得到的子細胞可能出現(xiàn)
 

(3)三個圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細胞器名稱是
 

(4)對標號f和標號5所示結(jié)構(gòu)敘述正確的是
 

A.生理活動中都產(chǎn)生[H]
B.前者有片層結(jié)構(gòu),后者有嵴
C.黑暗條件下,生理活動中都消耗O2
D.前者不產(chǎn)生ATP,后者產(chǎn)生ATP
(5)細胞進行下列各種生命活動,正常情況下圖甲細胞
 
,圖乙細胞
 
(填編號)
①不增殖      ②能繼續(xù)增殖     ③細胞核DNA只轉(zhuǎn)錄不復制
④合成蛋白質(zhì)  ⑤出現(xiàn)染色體結(jié)構(gòu)  ⑥有mRNA經(jīng)核孔進入細胞質(zhì)中
(6)若丙為吞噬細胞,能通過胞吞作用吞噬細菌,說明[a]具有
 

(7)若丙是一個人體腎小管或集合管的上皮細胞,則圖中的[
 
]含量較多,這與葡萄糖、Na+等以
 
的方式被重吸收有關(guān).
(8)若丙是人的大腿肌細胞,在進行劇烈運動時,大腿肌肉感到酸痛,是因為此細胞的[
 
]中產(chǎn)生使肌肉細胞疲勞的物質(zhì).
(9)臨床研究發(fā)現(xiàn)一種叫“神經(jīng)性肌肉衰弱”的疾病只能通過母親遺傳給后代,據(jù)此推測它的致病基因可能在[
 
]上.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為酵母菌無氧呼吸實驗裝置圖,請據(jù)圖回答:
(1)本實驗主要驗證
 

(2)盛有清水的試管在此發(fā)酵實驗中的作用是
 

(3)容器中溶液A一般是指
 
,發(fā)酵實驗過程中,盛清水試管和盛溶液A試管的現(xiàn)象分別是
 
;
 

(4)隨著時間推移,盛清水的試管現(xiàn)象最終消失,這是因為
 
,此時測定燒瓶中溶液的成分應(yīng)該是
 

(5)要用煮沸又冷卻的葡萄糖溶液的原因是
 

(6)如用乳酸菌代替酵母菌,溶液A的現(xiàn)象是
 
,請說明理由(用有關(guān)化學反應(yīng)式表示)
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

煙草、煙草花葉病毒這兩種生物中( 。
A、含核酸的種類依次為2、2
B、含核苷酸的種類依次為8、4
C、含堿基的種類依次為8、4
D、含五碳糖的種類依次為2、2

查看答案和解析>>

同步練習冊答案