花椰菜易受黑腐病菌的危害而患黑腐病,野生黑芥具有黑腐病的抗性基因。用一定劑量的紫外線處理黑芥原生質體可使其染色體片段化,并喪失再生能力。再利用此原生質體作為部分遺傳物質的供體與完整的花椰菜原生質體融合,以獲得抗黑腐病雜種植株。流程如圖所示。據(jù)圖回答下列問題:

(1)過程①所需的酶是__________________。

(2)過程②后,在顯微鏡下觀察融合的活細胞中有供體的______________________存在,這一特征可作為初步篩選雜種細胞的標志。

(3)原生質體培養(yǎng)液的濃度要適宜,原因是________________________________。原生質體經過____________再生,進而分裂和脫分化形成愈傷組織。

(4)若分析再生植株的染色體變異類型,應剪取再生植株和_____________________植株的根尖,通過___________、____________、染色和制片等過程制成裝片,然后在顯微鏡下觀察比較染色體的形態(tài)和數(shù)目。

(5)對雜種植株進行______________________接種實驗,可篩選出具有高抗性的雜種植株。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列哪種情況下,生活在同一群落中的兩個不同種群的競爭更加激烈( 。
A.兩個種群的親緣關系較遠B.兩個種群的生活條件極為相似
C.一個種群比另一個種群大得多D.兩個種群的生殖方式相同

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科目:高中生物 來源:2015-2016河南新鄉(xiāng)第一中學高二下第六次周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題

消毒和滅菌是兩個不同的概念,滅菌是指徹底殺滅微生物使其永遠喪失生長繁殖的能力。消毒僅指殺死一部分對人體有害的病原菌而對被消毒的物體基本無害。下列哪些事物適用于消毒處理

①皮膚 ②飲用水 ③牛奶 ④注射器 ⑤培養(yǎng)皿 ⑥接種環(huán) ⑦培養(yǎng)基 ⑧果汁 ⑨醬油 ⑩手術刀

A.①②③⑧⑨ B.④⑤⑥⑦⑩

C.①②③④⑤⑥⑧ D.以上全部

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科目:高中生物 來源:2015-2016河南新鄉(xiāng)第一中學高二下第六次周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人類血友病是一種伴X染色體隱性遺傳病,以下對該病的敘述正確的是

A.攜帶此致病基因的母親一定能把該基因傳給兒子

B.患血友病的父親只能把該致病基因傳給女兒

C.患血友病的父親只能把該致病基因傳給兒子

D.人類血友病男性患者少于女性患者

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科目:高中生物 來源:2015-2016河南新鄉(xiāng)第一中學高二下第六次周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關DNA和RNA的敘述,正確的是

A.生物的遺傳物質都是DNA

B.真核生物的遺傳物質是DNA,而原核生物的遺傳物質是DNA或RNA

C.密碼子存在于mRNA上

D.病毒的遺傳物質是RNA

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科目:高中生物 來源:2015-2016河北定州中學高二下第一次調研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某實驗室做了如圖所示的實驗研究,下列相關敘述錯誤的是

A.與纖維母細胞相比,過程①形成的誘導干細胞的全能性表現(xiàn)能力較高

B.過程②是誘導干細胞基因選擇性表達的結果

C.過程③中細胞的融合具有隨機性

D.過程④制備的單克隆抗體能高效治療多種疾病

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科目:高中生物 來源:2015-2016河北定州中學高二下第一次調研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在現(xiàn)代生物技術,選擇合適的生物材料是成功的關鍵。下列敘述不正確的是

A.選擇高度分化的動物體細胞進行培養(yǎng)有利于獲得大量的細胞

B.選擇去核的卵母細胞作為核受體進行核移植可提高克隆動物的成功率

C.選擇植物的愈傷組織進行誘變處理可獲得有用的突變體

D.生產胰島素可選擇大腸桿菌作為工程菌

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.安達盧西亞雞的毛色有藍色、黑色、白點三種,且由一對等位基因(B、b)控制.下表為相關遺傳實驗研究結果,下列分析錯誤的是( 。
PF1
1組黑色×藍色黑色:藍色=1:1
2組白點×藍色藍色:白點=1:1
3組黑色×白點全為藍色
A.藍色安達盧西亞雞的基因型為Bb,黑色雞和白點雞都是純合子
B.藍色的安達盧西亞雞群隨機交配產生的后代有三種表現(xiàn)型
C.黑色安達盧西亞雞群隨機交配,產生的后代中約有$\frac{1}{3}$為白點雞
D.一只藍色安達盧西亞母雞,如不考慮交叉互換和基因突變,則該雞的一個次級卵母細胞的毛色基因組成為BB或bb

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.關于模型構建,下列說法正確的是( 。
A.拍攝洋蔥鱗片葉表皮細胞的顯微照片就是構建了細胞的物理模型
B.構建DNA的雙螺旋結構和制作生物膜結構的模型都是物理模型
C.模型只能對生物問題進行定性描述,而不能進行定量描述
D.模型的種類有三種:數(shù)學模型、物理模型和生物模型

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