8．引起生物可遺傳的變異的原因有3種，即：基因重組、基因突變和染色體變異．以下幾種生物性狀的產(chǎn)生，來源于同一種變異類型的（　　）
①果蠅的白眼          ②一對正常夫婦生了一個既白化又色盲兒子  ③人的色盲   
④八倍體小黑麥的出現(xiàn)   ⑤生產(chǎn)人胰島素的大腸桿菌               ⑥高產(chǎn)青霉菌．
A．①②⑥B．①③⑥C．①⑤⑥D．②④⑤

分析 生物可遺傳的變異來源有三個：基因重組、基因突變和染色體變異：
（1）基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失、替換，其實例為人類的鐮刀型細(xì)胞貧血癥．基因突變可用于誘變育種，如高產(chǎn)青霉素菌株．
（2）基因重組在生物體進(jìn)行有性生殖的過程中，控制不同性狀的非等位基因重新組合．基因重組可用于雜交育種，如小麥的矮桿抗病．
（3）染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異和染色體數(shù)目變異，可應(yīng)用于單倍體育種和多倍體育種（如三倍體無籽西瓜的出現(xiàn)）．

解答 解：根據(jù)題意分析可知：
①蠅的白眼、③人類的色盲、⑥高產(chǎn)青霉菌都屬于基因突變；
②一對正常夫婦生了一個既白化又色盲兒子、⑤生產(chǎn)人胰島素的大腸桿菌都屬于基因重組；
④八倍體小黑麥的出現(xiàn)屬于染色體變異．
故選：B．

點評 本題考查生物變異的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；對教材中的典例能夠掌握牢固，并能將這些典例的方法和原理進(jìn)行綜合運用．

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆安徽A10聯(lián)盟高三下學(xué)期開學(xué)考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示為某生物的體細(xì)胞增殖圖。下列相關(guān)敘述，正確的是（ ）

A．胰蛋白酶不能破壞該生物細(xì)胞的最外層結(jié)構(gòu)

B．圖中甲細(xì)胞內(nèi)染色單體數(shù)與核DNA數(shù)相等

C．圖中乙狀態(tài)的細(xì)胞較多，原因是該細(xì)胞所處

時期占細(xì)胞周期比例較大

D．圖中細(xì)胞應(yīng)該是未分化的細(xì)胞，其全能性較高

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江雙鴨山第一中學(xué)高三上學(xué)期期末理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖曲線b表示在最適溫度和最適pH條件下，反應(yīng)物濃度等與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系。據(jù)圖分析不正確的是（）

A．曲線a可表示酶量減少后的反應(yīng)物濃度和反應(yīng)速率關(guān)系

B．限制AB段反應(yīng)速度的主要因素為反應(yīng)物濃度

C．形成曲線c的原因可能是乙點時酶量增加或適當(dāng)升溫所致

D．若適當(dāng)升高pH條件下重復(fù)該實驗，圖中A點位置將下移

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省南充市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•南通）下表是某昆蟲攝食植物后的能量流動情況，下列說法正確的是（ ）

項目

攝食量

糞便量

呼吸消耗量

能量（kJ）

410

210

130

A．昆蟲的同化量是410kJ

B．昆蟲的糞便量屬于植物同化的能量

C．呼吸消耗量用于昆蟲的生長、發(fā)育和繁殖

D．儲存在昆蟲體內(nèi)有機(jī)物中的能量為280kJ

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示，如果根a側(cè)的生長素濃度在曲線的A點（為10-10mol•L-1），下列有關(guān)描述正確的是（　�。�
A．在FC的范圍內(nèi)均能促進(jìn)生長
B．AD屬于生長抑制范圍
C．b側(cè)的生長素濃度低于a側(cè)，相當(dāng)于曲線FE段濃度，因而細(xì)胞伸長生長慢
D．在太空中（重力為0），根的生長將不同于圖中的彎曲生長，坐標(biāo)圖中生長素的曲線也不適用于根的生長

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于受體細(xì)胞敘述正確的是（　　）
A．培育轉(zhuǎn)基因動物的受體細(xì)胞可以是體細(xì)胞和受精卵
B．培育轉(zhuǎn)基因植物的受體細(xì)胞可以是體細(xì)胞和受精卵
C．生產(chǎn)基因疫苗的受體細(xì)胞可以是任何生物細(xì)胞
D．生產(chǎn)基因藥物的受體細(xì)胞可以是任何生物細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．吞噬細(xì)胞可以參與（　�。�
①非特異性免疫　②細(xì)胞免疫�、垠w液免疫　④合成并分泌抗體．
A．①④B．①②③C．①②④D．②④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖為一個人類白化病遺傳（B是顯性，b是隱性）的家族系譜圖．6號和7號同卵雙生，即由同一個受精卵發(fā)育而成的兩個個體；8號和9號為異卵雙生，即由兩個受精卵分別發(fā)育成的個體．請據(jù)圖作答：

（1）白化病是隱（顯、隱）性基因控制的遺傳�。�
（2）6號的基因型為Bb，她是雜合體的概率為100%．
（3）7號和8號再生一個孩子無病的概率為$\frac{3}{4}$．
（4）如果6號和9號個體結(jié)婚，則他們出生有病孩子的概率為$\frac{1}{6}$，若他們所生第一個孩子有病，則再生一個白化病女孩的概率是$\frac{1}{8}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．圖甲是某種動物體細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，乙是該動物產(chǎn)生的一個卵細(xì)胞示意圖，丙、丁為植物的某個葉肉細(xì)胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)以及發(fā)生的生化反應(yīng)．請據(jù)圖回答：
（1）甲圖中結(jié)構(gòu)①的主要功能除了將細(xì)胞與周圍環(huán)境隔開以外，還有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞和與外界進(jìn)行信息交流功能．
（2）甲圖中具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有2、8、11（填序號）．將該細(xì)胞置于質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的葡萄糖溶液（與該細(xì)胞的細(xì)胞內(nèi)液滲透壓相等）中，一段時間細(xì)胞也會脹破，其原因可能是葡萄糖被細(xì)胞吸收使細(xì)胞內(nèi)液濃度升高超過外界，進(jìn)一步使細(xì)胞吸水脹破．
（3）甲圖與丙丁所在的細(xì)胞相比，結(jié)構(gòu)上的區(qū)別主要表現(xiàn)在甲圖沒有細(xì)胞壁和葉綠體．
（4）如果乙是甲細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂形成的，則該生物的一個體細(xì)胞中最多時含有的染色體數(shù)是8；參與由甲形成乙過程的非膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有[9、10]核糖體、中心體．
（6）根據(jù)乙圖在方框中繪出形成該細(xì)胞的次級卵母細(xì)胞（中期）的示意圖，并注明染色體上的基因（不考慮交叉互換）．

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