生物武器是指在戰(zhàn)爭中使人、畜致病，毀傷農(nóng)作物的微生物及其毒素。通常包括致病菌、立克次氏體、衣原體、病毒、真菌和毒素六大類。根據(jù)它們的類型，預測下列不屬于生物武器危害性特點的是（ ）

A、傳播不受氣候影響

B、傳染范圍廣

C、傳播途徑多

D、傳染性強

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列對滅菌和消毒的理解不正確的是（　�。�
A．滅菌是指殺滅環(huán)境中的一切微生物的細胞、芽孢和孢子
B．消毒和滅菌實質上是完全相同的
C．接種環(huán)用灼燒法滅菌
D．消毒只能殺死物體表面或內(nèi)部的部分微生物

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖是人體細胞中三種重要的生物大分子B、G、E的元素組成、基本單位及相關關系圖．關于此圖的敘述不正確的是（　�。�
A．E→G發(fā)生的場所主要是細胞核，G→B發(fā)生的場所是核糖體
B．B的多種重要功能與b的種類、數(shù)目、排列順序和空間結構有關
C．E中e的排列順序決定了B中b的排列順序
D．元素X是氮元素，元素Y是氮元素和磷元素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．在探索遺傳本質的過程中，科學發(fā)現(xiàn)與使用的研究方法敘述不正確的是（　�。�
A．薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂，提出假說“基因在染色體上”，運用了類比推理法
B．摩爾根進行果蠅雜交實驗，證明基因位于染色體上，運用了假說--演繹法
C．克里克等通過建立數(shù)學模型，發(fā)現(xiàn)了DNA分子的雙螺旋結構
D．赫爾希和蔡斯采用放射性同位素標記法，證明了DNA是遺傳物質

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖是一個哺乳動物細胞的示意圖，它屬于（　�。�
A．精巢中的細胞B．受精卵C．骨髓造血干細胞D．雄配子

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖為組成細胞的有機物及元素，已知A、B、C、D和E為生物大分子．請分析回答下列問題：

（1）x、y代表的元素分別是N、P．
（2）A的結構具有多樣性，從a角度分析，其原因是氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序；除此之外，原因還包括肽鏈的數(shù)目和空間結構．
（3）若B為動物多糖，根據(jù)存在部位不同，又可分為肝糖原和肌糖原．
（4）C、D、E分別代表的生物大分子是核酸、DNA、RNA；D在化學組成上與E的不同是含有脫氧核糖、胸腺嘧啶，不含有核糖、尿嘧啶．
（5）從組成元素分析，脂肪與生物大分子B（填字母）的組成元素相同．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．某科研小組為探究植物光合作用速率的變化情況，設計了由透明的玻璃罩構成的小室（如圖A所示，其中CO2緩沖液可以吸收或提供CO2，保證瓶中CO2 相對穩(wěn)定）．

（1）將該裝置放在自然環(huán)境下，測定夏季一晝夜小室內(nèi)植物氧氣釋放速率的變化，得到如圖B 所示曲線，那么影響小室內(nèi)植物光合作用速率變化的主要環(huán)境因素是光照強度、溫度；裝置中氧氣濃度最高的時間是g（或18）點．
（2）在實驗過程中某段光照時間內(nèi)，記錄液滴的移動，獲得如表數(shù)據(jù)：
每隔一定時間記錄一次刻度數(shù)據(jù)
…2429323438…
①該組實驗數(shù)據(jù)是在B曲線的df段獲得的．
②為了使該實驗的數(shù)據(jù)更加準確，還應該設置對照組（或對照實驗）．
③如何利用該裝置測定該植物呼吸作用的速率？將此裝置避光（或避光并將緩沖液換成NaOH溶液），每隔一定時間記錄刻度數(shù)據(jù)．

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北衡水中學度下高二年級二調考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中甲、乙、丙表示生物個體或結構，①—③表示相應過程，下列敘述與圖示不符的是（ ）

A、若甲為二倍體植株，乙為花粉粒，丙為單倍體，則③過程需要用秋水仙素處理

B、若甲為植物體一部分，乙為愈傷組織，丙為胚狀體，則①過程通常在避光的條件下進行

C、若甲為成熟哺乳動物個體，乙為配子，丙為受精卵，則基因重組發(fā)生在②過程

D、若甲為成年母羊，乙為去核的卵母細胞，丙為重組細胞（胚胎），則③過程的核心技術是胚胎移植

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關于減數(shù)分裂過程中出現(xiàn)的四分體的說法，正確的是（　�。�
A．同源染色體聯(lián)會形成四分體B．四分體中含有四條染色體
C．四分體中含有2個DNA分子D．姐妹染色單體之間會發(fā)生交叉互換

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