科學(xué)家在研究生物體的化學(xué)成分時(shí)，發(fā)現(xiàn)組成生物體的元素在非生物界中也都存在，這一事實(shí)主要說明（ ）

A．生物與非生物沒有區(qū)別 B．生物界與非生物界具有統(tǒng)一性

C．生物來源于非生物 D．生物界與非生物界具有差異性

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖是果蠅的一個(gè)精原細(xì)胞分裂過程中核DNA數(shù)的變化圖，相關(guān)說法不正確的是（　　）
A．AE段表示有絲分裂，F(xiàn)L段表示減數(shù)分裂
B．CD段和GH段染色體數(shù)目都相等
C．GJ段不都存在染色單體
D．最后形成的精細(xì)胞中，染色體和核DNA數(shù)都是體細(xì)胞的一半

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．基因型為AaXDY的果蠅在形成配子時(shí)，所形成的配子類型為（　�。�
A．AY   aY  aXD     AXDB．Aa     AY     Ay     aXD
C．AA    AY   aY    aXDD．aa     AY     XDY   AXD

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科目：高中生物 來源：2015-2016青海西寧市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

組成生物體最基本的元素是（ ）

A．C B．H C．O D．N

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科目：高中生物 來源：2015-2016青海西寧市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

鑒別一個(gè)細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞，應(yīng)檢查它有無（ ）

A．核膜 B．染色體 C．細(xì)胞膜 D．細(xì)胞壁

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科目：高中生物 來源：2015-2016青海西寧市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項(xiàng)中，不是細(xì)胞學(xué)說主要內(nèi)容的是（ ）

A．細(xì)胞分為細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和細(xì)胞膜三大部分

B．細(xì)胞是生物體相對獨(dú)立的單位

C．細(xì)胞可以產(chǎn)生細(xì)胞

D．一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞及其產(chǎn)物構(gòu)成

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科目：高中生物 來源：2015-2016青海西寧市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項(xiàng)組合中，能正確體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡單到復(fù)雜層次的是（ ）

①核酸 ②神經(jīng)元 ③呼吸道的上皮 ④病毒 ⑤胃 ⑥一只野兔

⑦同一片森林中的所有野兔 ⑧一片草地中所有的昆蟲 ⑨一片果園

A．①④②③⑤⑥⑧⑨ B．②③④⑦⑧⑥⑨

C．②④③⑤⑧⑥⑨ D．②③⑤⑥⑦⑨

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省溫州市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

將剛萌發(fā)的且用消毒劑清洗過（不影響種子的生命活力）的小麥種子（以淀粉為主）放入下列裝置．在溫度不變，壓力為一個(gè)大氣壓的情況下，測量小麥種子的細(xì)胞呼吸強(qiáng)度．

請根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）一段時(shí)間后，有色液滴停止移動(dòng)，是否意味著種子停止細(xì)胞呼吸？ ．請說明原因 ．

（2）若圖中實(shí)驗(yàn)用小麥種子不經(jīng)消毒處理，則測得的數(shù)據(jù)與種子實(shí)際呼吸強(qiáng)度相比是偏大了還是偏��？ ；簡述原因 ．

（3）用等量的蒸餾水替代CO2吸收劑，其他條件不變，重復(fù)如圖所示實(shí)驗(yàn)，如果發(fā)現(xiàn)有色液滴不移動(dòng)，則說明種子進(jìn)行了怎樣的生理活動(dòng) ．

（4）若萌發(fā)的種子已長出幼葉，則需要對實(shí)驗(yàn)裝置做 處理．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．假設(shè)基因A是視網(wǎng)膜正常所必需的，基因B是視神經(jīng)正常所必需的．現(xiàn)有基因型均為AaBb的雙親，在他們所生的后代中視覺正常的可能性是（　�。�
A．$\frac{7}{16}$B．$\frac{9}{16}$C．$\frac{3}{8}$D．$\frac{3}{16}$

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同步練習(xí)冊答案