10．能體現(xiàn)細(xì)胞具全能性的是方法（　�。�
A．①B．②C．③D．④

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：①～⑤列舉的五種育種方法分別是雜交育種、單倍體育種、多倍體育種、誘變育種和基因工程育種．

解答 解：在單倍體育種過程中，需要通過花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株，其技術(shù)手段為植物組織培養(yǎng)，原理是植物細(xì)胞的全能性．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查育種原理的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．要求學(xué)生將雜交育種、誘變育種、單倍體育種、多倍體育種和基因工程育種等方式的原理識(shí)記并理解，屬于中檔題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016河北武邑中學(xué)高二下第一次月考（3月）生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列事實(shí)中，可以體現(xiàn)細(xì)胞全能性的是（ ）

①利用胡蘿卜韌皮部的細(xì)胞培育出植株

②轉(zhuǎn)入抗蟲基因的棉花葉肉細(xì)胞培育出植株

③番茄體細(xì)胞與馬鈴薯體細(xì)胞融合后培育出植株

④利用小麥花藥離體培育出單倍體植株

⑤蜜蜂未受精的卵發(fā)育成雄蜂

A、只有①④⑤

B、只有①②③

C、只有①②④⑤

D、①〜⑤全

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．在已獲得某mRNA的情況下，目前得到其對(duì)應(yīng)的基因的最佳方法是（　�。�
A．測出該mRNA序列，再推測出目的基因序列，最后通過化學(xué)方法，以單核苷酸為原料人工合成
B．以該mRNA為模板，合成蛋白質(zhì)，測出蛋白質(zhì)的氨基酸序列，再推測出該mRNA序列，最后推測出目的基因序列，再通過化學(xué)方法，以單核苷酸為原料人工合成
C．以該mRNA為模板，反轉(zhuǎn)錄成互補(bǔ)的單鏈DNA，然后在酶的作用下合成雙鏈DNA
D．將該mRNA中的核糖脫氧，然后直接作為目的基因

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．在番茄中，紅果（A）對(duì)黃果（a）是顯性，現(xiàn)將表現(xiàn)型為紅果或黃果的A、B、C、D、E、F、G 7株番茄進(jìn)行雜交，試驗(yàn)結(jié)果如下表．分析表中結(jié)果回答下列問題：
雜交組合后代紅果植株后代黃果植株
A×B217
C×D025
E×F1919
G×D300
（1）這7株番茄中A的基因型是Aa，G的基因型是AA．
（2）若已知E的基因型是Aa，則F的基因型是aa．
（3）在E與F雜交實(shí)驗(yàn)所獲得的后代中，雜合子占50%，在A與B雜交實(shí)驗(yàn)所獲得的紅果后代中，雜合子所占的比例為$\frac{2}{3}$．
（4）在上述四個(gè)雜交組合所得到的后代中純合紅果植株有7株．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．凝乳酶能催化乳汁凝固，常用于奶酪的生產(chǎn)．為探究溫度對(duì)凝乳酶活性的影響，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
①取若干試管，分為A、B、C、D、E、F六組，每組兩支試管，其中一支試管放入2mL凝乳酶，另一支放入2mL乳汁．
②將六組試管分別置于不同溫度水浴15min．
③將每組試管中的凝乳酶和乳汁混合后在原溫度下繼續(xù)水浴，記錄凝乳所需時(shí)間，結(jié)果如表．請(qǐng)回答問題：
組別ABCDEF
水浴溫度（℃）102030405060
凝乳時(shí)間（min）不凝7.04.01.54.0不凝
（1）上述實(shí)驗(yàn)中，溫度屬于自變量，各組所加凝乳酶量和乳汁量屬于無關(guān)變量．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果中凝乳所需時(shí)長與酶的活性呈負(fù)（正/負(fù)）相關(guān)．
（3）A組中乳汁不凝固的原因是低溫抑制凝乳酶的活性．
（4）通過以上實(shí)驗(yàn)，該同學(xué)得出“凝乳酶的最適溫度是40℃”的結(jié)論，另一同學(xué)認(rèn)為尚且不足以得出此結(jié)論，理由是：應(yīng)在30-50℃溫度范圍內(nèi)縮小溫度梯度繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，若40℃下測得的凝乳時(shí)間仍然最低（或最低時(shí)間仍然是1.5min），方能得出此結(jié)論．（具體梯度不作要求，設(shè)置符合科學(xué)原則）

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．人的血清白蛋白（HSA）在臨床上需求量很大，通常從人血中提�。捎诎滩〔《荆℉IV）等人類感染性病原體造成的威脅與日俱增，使人們對(duì)血液制品顧慮重重．應(yīng)用基因工程和克隆技術(shù)，將人的血清白蛋白基因轉(zhuǎn)入奶牛細(xì)胞中，利用牛的乳汁生產(chǎn)血清白蛋白，既提高了產(chǎn)量，又有了安全保障．如圖是利用奶牛乳汁生產(chǎn)人類血清白蛋白的圖解，根據(jù)圖回答：

（1）一般情況下，良種奶牛所產(chǎn)生的能用于體外受精的卵母細(xì)胞往往數(shù)量不足，請(qǐng)舉出一種可以獲得更多卵母細(xì)胞的方法：用促性腺激素處理良種奶牛．能實(shí)現(xiàn)②進(jìn)入③的常用方法是顯微注射法．
（2）圖中①一般經(jīng)胰蛋白酶處理可以得到③，從③到④過程中一般利用未受精的卵母細(xì)胞去核后作為受體細(xì)胞，而不用普通的體細(xì)胞，原因是①卵母細(xì)胞中含有的細(xì)胞質(zhì)成分更能促進(jìn)細(xì)胞核全能性的表達(dá)；②卵母細(xì)胞大，易操作．
（3）過程a是進(jìn)行動(dòng)物早期胚胎的體外培養(yǎng)，培養(yǎng)液中除了含有各種無機(jī)鹽、維生素、葡萄糖、氨基酸、核苷酸等營養(yǎng)成分外，還要添加動(dòng)物血清．
（4）⑥是⑤發(fā)育的后代，那么⑥的遺傳性狀和荷斯坦奶牛最相似，為什么？因?yàn)棰埽òl(fā)育成⑥的最初細(xì)胞）的細(xì)胞核來自①，細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳性狀的控制中心．
（5）如果②的數(shù)量太少，常用PCR技術(shù)來擴(kuò)增，要實(shí)現(xiàn)⑥大批量生產(chǎn)血清白蛋白，則要求③的性染色體是XX，利用該方法得到動(dòng)物叫做轉(zhuǎn)基因克隆動(dòng)物．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．某種動(dòng)物的眼色由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因（A、a和B、b）控制，具體控制關(guān)系如圖．相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．若一對(duì)無色眼親本所形成的受精卵中基因a或b發(fā)生突變，發(fā)育成的子代為深紅色眼
B．B基因上可結(jié)合多個(gè)核糖體，以提高酶B的合成效率
C．該動(dòng)物群體中無色眼的基因型只有1種，猩紅色眼對(duì)應(yīng)的基因型有4種
D．A基因正常表達(dá)時(shí)，以任一鏈為模板轉(zhuǎn)錄和翻譯產(chǎn)生酶A

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．在珊瑚礁生態(tài)系統(tǒng)中，珊瑚的色彩源于生活在珊瑚蟲消化腔中的蟲黃藻，珊瑚蟲為蟲黃藻提供無機(jī)物蟲黃藻進(jìn)行光合作用為珊瑚蟲提供大部分能量，珊瑚蟲所需的其余能量來自捕食的浮游生物．請(qǐng)回答：
（1）珊瑚蟲和蟲黃藻依次屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的消費(fèi)者和生產(chǎn)者，兩者之間存在的種間關(guān)系屬于（互利）共生．
（2）珊瑚礁區(qū)物種繁多，不同生物在珊瑚礁區(qū)占據(jù)不同位置，它們形成了較為復(fù)雜的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，所以該生態(tài)系統(tǒng)具有較高的抵抗力穩(wěn)定性．
（3）珊瑚礁生態(tài)系統(tǒng)中生物的多樣性主要包括基因多樣性和物種多樣性．
（4）熱帶珊瑚礁中的某種小魚取食大魚身上的寄生蟲．小魚取食之前，常在大魚面前跳舞并分泌一種化學(xué)物質(zhì)，大魚才讓小魚取食．這說明小魚和大魚之間傳遞的信息有行為信息和化學(xué)信息信息．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．人類色盲患者中男性多于女性的原因是（　�。�
①致病基因是顯性基因 
②致病基因是隱性基因  
③致病基因位于常染色體上  
④致病基因位于X染色體上   
⑤致病基因位于Y染色體上  
⑥出生的男孩子多于女孩子  
⑦男性只有一條X染色體，女性有兩條X染色體．
A．①④⑥B．②④⑦C．①③⑤D．⑤⑥⑦

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同步練習(xí)冊答案