A. | 將細(xì)胞與外界環(huán)境分開 | B. | 控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 | ||
C. | 維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定 | D. | 進(jìn)行細(xì)胞間信息交流 |
分析 細(xì)胞膜的功能包括:作為細(xì)胞的邊界,將細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞外物質(zhì)分開,維持細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境的相對穩(wěn)定;控制物質(zhì)進(jìn)出功能;進(jìn)行細(xì)胞間的信息傳遞功能.
解答 解:分析題圖可知,內(nèi)分泌細(xì)胞產(chǎn)生的激素通過血液運(yùn)輸,作用于靶細(xì)胞,調(diào)節(jié)靶細(xì)胞的生命活動,這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能.
故選:D.
點(diǎn)評 本題旨在考查學(xué)生對細(xì)胞膜的功能的理解和識記并結(jié)合題圖信息進(jìn)行推理、判斷獲取結(jié)論.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 個體間的雜交 | B. | 基因工程 | C. | 細(xì)胞融合 | D. | 器官移植 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可用化學(xué)結(jié)合法制備固定化酵母細(xì)胞 | |
B. | 反應(yīng)產(chǎn)物對固定化酶的活性沒有影響 | |
C. | 固定化細(xì)胞用于生產(chǎn)胞外酶或其他細(xì)胞分泌物 | |
D. | 固定化細(xì)胞可以催化各種反應(yīng)底物的一系列反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | A組 | B組 | C組 | D組 |
食物 | 普通飼料 | ? | 普通飼料+小劑量DHA油脂 | 普通飼料+大劑量DHA油脂 |
組別 | A組 | B組 | C組 | D組 |
AChE活性/U•mg-1 | 0.4 | 0.5 | 0.7 | 0.8 |
NOS活性/U•mg-1 | 1.4 | 1.2 | 1.8 | 2.0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)遞質(zhì)傳遞信息的過程不經(jīng)過內(nèi)環(huán)境 | |
B. | 僅有B細(xì)胞可以增殖分化形成漿細(xì)胞 | |
C. | 炎熱環(huán)境中人體通過降低體溫維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定 | |
D. | 胰島素的作用結(jié)果會反過來影響胰島素的分泌,這屬于反饋調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 八項 | B. | 六項 | C. | 一項 | D. | 三項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 先天性心臟病都是遺傳病 | |
B. | 單基因遺傳病是由一個致病基因引起的遺傳病 | |
C. | 在人類的遺傳病中,患者的體細(xì)胞中可能不含致病基因 | |
D. | 人類基因組測序是測定人的一個染色體組中23條染色體的堿基序列 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)缸需要放置在一個有適宜散射光的位置才能正常運(yùn)轉(zhuǎn) | |
B. | 三種生物的成分自左向右分別代表生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者 | |
C. | 行為信息在無機(jī)環(huán)境和異養(yǎng)生物①之間可進(jìn)行單向或雙向傳遞 | |
D. | 可通過觀察自養(yǎng)生物等成分的生活狀況來判斷生態(tài)缸是否處于穩(wěn)定狀態(tài) |
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