【題目】細(xì)胞核具有什么功能？科學(xué)家通過下列實(shí)驗(yàn)（見圖）進(jìn)行探究：

①用頭發(fā)將蠑螈的受精卵橫縊為有核和無核的兩半，中間只是很少的細(xì)胞質(zhì)相連，結(jié)果無核的一半（a）停止分裂，有核的一半（b）能繼續(xù)分裂；

②b部分分裂到16～32個(gè)細(xì)胞時(shí)，將一個(gè)細(xì)胞核擠入到不能分裂的a部分，結(jié)果a部分開始分裂、分化，進(jìn)而發(fā)育成胚胎。下列敘述中，不正確的是（ ）

A．實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說明細(xì)胞核與細(xì)胞的分裂、分化有關(guān)

B．實(shí)驗(yàn)①中，b部分細(xì)胞屬于對(duì)照組，a部分屬于實(shí)驗(yàn)組

C．實(shí)驗(yàn)②中，a部分的操作與實(shí)驗(yàn)①中的形成對(duì)照

D．實(shí)驗(yàn)說明細(xì)胞的壽命與細(xì)胞核有關(guān)

【答案】D

【解析】實(shí)驗(yàn)中有核或植入核的部分能分裂、分化，無核的部分則停止分裂，說明細(xì)胞核與細(xì)胞的分裂、分化有關(guān)，A項(xiàng)正確；a部分去核和重新植入核，屬于實(shí)驗(yàn)組，b部分細(xì)胞屬于對(duì)照組，B項(xiàng)正確；實(shí)驗(yàn)②中，a部分植入核，與實(shí)驗(yàn)①中的無核形成對(duì)照，C項(xiàng)正確；整個(gè)實(shí)驗(yàn)并沒有涉及細(xì)胞的壽命，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)有賴于哪種調(diào)節(jié)機(jī)制

A. 神經(jīng)—體液調(diào)節(jié) B. 分級(jí)調(diào)節(jié)

C. 神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié) D. 反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】資料：已知?jiǎng)游锛に亻g存在協(xié)同作用和拮抗作用。如：胰島素和胰高血糖素之間存在拮抗作用；腎上腺素在血糖調(diào)解中與胰高血糖素起協(xié)同作用。

某中學(xué)的生物興趣小組根據(jù)這些資料設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程如下：

一：取若干只成年的W品系的小鼠，分為甲、乙、丙、丁四組，并編號(hào)。

二：配置生理鹽水，并用生理鹽水配置amol/L的甲狀腺激素溶液，bmol/L的生長(zhǎng)激素溶液以及一定濃度的激素溶液X（每升X溶液含甲狀腺激素amol和生長(zhǎng)激素bmol）。

三：甲組小鼠每天注射____________；乙、丙、丁組小鼠每天分別注射____________。

四：_______________________。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)：

預(yù)測(cè)一：甲組小鼠的體重增長(zhǎng)量=乙組小鼠體重增長(zhǎng)量+丙組小鼠體重增長(zhǎng)量。

預(yù)測(cè)二：甲組小鼠的體重增長(zhǎng)量>乙組小鼠體重增長(zhǎng)量+丙組小鼠體重增長(zhǎng)量

預(yù)測(cè)三：甲組小鼠的體重增長(zhǎng)量<乙組小鼠體重增長(zhǎng)量+丙組小鼠體重增長(zhǎng)量

根據(jù)以上信息回答下列問題：

（1）上述實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀____________________。

（2）上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的步驟中有一步是錯(cuò)誤的，請(qǐng)找出并改正。

改正后的實(shí)驗(yàn)操作：_________________。

（3）將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整。

三：甲組小白鼠注射_________________。

乙、丙、丁組小白鼠分別注射______________。

四：____________________。

（4）假設(shè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)一相同，且從乙、丙、丁組的小鼠上所采集的數(shù)據(jù)如下圖所示，請(qǐng)用柱形圖表示4組小鼠的體重增長(zhǎng)速率相對(duì)值。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于艾弗里肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 該實(shí)驗(yàn)是在英國(guó)科學(xué)家格里菲思的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)行的

B. 肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化與DNA重組技術(shù)的實(shí)質(zhì)是相同的

C. 實(shí)驗(yàn)過程中，通過觀察菌落的特征來判斷是否發(fā)生轉(zhuǎn)化

D. 該體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明肺炎雙球菌的主要遺傳物質(zhì)是DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】血細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞、淋巴細(xì)胞和毛細(xì)血管壁細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境分別是

A. 血液、組織液、淋巴和組織液、細(xì)胞外液

B. 血漿、體液、淋巴、血漿和組織液

C. 血漿、組織液、淋巴、血漿和組織液

D. 血液、體液、淋巴和組織液、細(xì)胞外液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用純合的二倍體水稻品種高稈抗銹病（DDTT）和矮稈不抗銹�。╠dtt）進(jìn)行育種時(shí)，一種方法是雜交得到F1，F(xiàn)1再自交得到F2；另一種方法是用F1的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)，再用秋水仙素處理幼苗得到相應(yīng)植株．下列敘述正確的是（ ）

A．前一種方法所得的F2中重組類型、純合子各占、

B．后一種方法所得的相應(yīng)植株中可用于生產(chǎn)的類型比例為

C．前一種方法的原理是基因重組，原因是非同源染色體自由組合

D．后一種方法的原理是染色體變異，是由于染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)中，兩類細(xì)胞的染色體數(shù)目均可呈周期性變化的是（ ）

A．小鼠骨髓瘤細(xì)胞與造血干細(xì)胞 B．蛙的紅細(xì)胞與淋巴細(xì)胞

C．人的胚胎干細(xì)胞與成熟紅細(xì)胞 D．牛的精細(xì)胞與精原細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞間信息交流的判斷中，不正確的是

A. 細(xì)胞間能通過直接接觸傳遞信息

B. 細(xì)胞分泌化學(xué)物質(zhì)可以向靶細(xì)胞傳遞信息

C. 相鄰細(xì)胞之間可以形成通道傳遞信息

D. 細(xì)胞間的信息交流都必須依賴于細(xì)胞膜上的糖蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某植物細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)用差速離心法分離后，取其中三種細(xì)胞器測(cè)定它們有機(jī)物的含量如下表所示。以下有關(guān)說法正確的是

A．若細(xì)胞器A是線粒體，其中能完成的生理過程是：C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量

B．細(xì)胞器B只含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，可推測(cè)其是線粒體

C．細(xì)胞器C中進(jìn)行的生理過程有水產(chǎn)生

D．藍(lán)藻細(xì)胞和該細(xì)胞相比較，沒有細(xì)胞器A、B、C

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