【題目】血細胞、神經(jīng)細胞、淋巴細胞和毛細血管壁細胞所處的內(nèi)環(huán)境分別是

A. 血液、組織液、淋巴和組織液、細胞外液

B. 血漿、體液、淋巴、血漿和組織液

C. 血漿、組織液、淋巴、血漿和組織液

D. 血液、體液、淋巴和組織液、細胞外液

【答案】C

【解析】血細胞在血漿中,神經(jīng)細胞位于組織液里淋巴細胞處在淋巴液里,毛細血管壁外面所處的內(nèi)環(huán)境是組織液,血管壁內(nèi)所處的內(nèi)環(huán)境是血漿,故答案選擇C。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示在生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者、初級消費者、次級消費者相關變化的曲線,請據(jù)圖回答問題:

1代表生產(chǎn)者的曲線是_______________,代表消費者的曲線是_______________,丙在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于第____________營養(yǎng)級。

2在AB時間段內(nèi),甲每年增加75%,并接近呈J型增長,假設最初數(shù)量為3000,則20年后種群的數(shù)量為:N20=_______________用公式表示,不必計算結果。

3若甲生物種群含有的總能量為71×109KJ,則從理論上講,丙生物種群含有的總能量最多為________kJ。

4圖中C處甲數(shù)量開始回升的原因是___________________,由此說明了_____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在研究生物遺傳物質(zhì)的過程中,人們做很多的實驗進行探究,包括著名的“肺炎雙球菌轉化實驗”。

1某人曾重復了“肺炎雙球菌轉化實驗”,步驟如下。請分析以下實驗并回答問題:

A將一部分S型細菌加熱殺死;

B制備符合要求的培養(yǎng)基,并分為若干組,將菌種分別接種到各組培養(yǎng)基上接種的菌種見圖中文字所示;將接種后的培養(yǎng)裝置放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時間,觀察菌落生長情況見下圖

①實驗中的對照組有 。

②本實驗得出的結論是: 。

2艾弗里等人通過實驗證實了在上述細菌轉化過程中,起轉化作用的是DNA。請利用DNA酶做試劑,選擇適當?shù)牟牧嫌镁,設計實驗方案,驗證“促進R型細菌轉化成S型細菌的物質(zhì)是DNA”,并預測實驗結果,得出實驗結論。

①實驗設計方案:

第一步:從S型細菌中提取DNA,制備符合要求的培養(yǎng)基。

第二步:

組合編號

A

B

C

處理

不加任何提取物

加入提取出的S型細菌DNA

加入提取出的S型細菌DNA和DNA酶

第三步:將 分別接種到三組培養(yǎng)基上。

第四步:將接種后的培養(yǎng)裝置放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時間,觀察菌落生長情況。

②請你預測實驗結果并得出結論: 。

③通過你設計的實驗,還能得出什么新的結論: 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列實驗操作過程中,需要設置對照或本身存在對照的是

A. 土壤中分解尿素的細菌的分離與計數(shù)

B. 用新鮮菠菜的葉片進行色素提取和分離實驗

C. 探究不同濃度的生長素類似物對插條生根的影響

D. 用洋蔥鱗片葉外表皮細胞觀察質(zhì)壁分離及復原現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某DNA分子片段復制、轉錄的情況如圖所示,圖中a、b、c、d表示脫氧核苷酸鏈的片段。如果沒有發(fā)生變異,下列說法錯誤的是

Ab和c的堿基序列可以互補

Be為RNA分子,與c的堿基序列可以互補

Ca中A+TG+C的比值與b中A+TG+C的比值相同

Da中A+TG+C的比值與e中A+UG+C的比值相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞核具有什么功能?科學家通過下列實驗見圖進行探究:

用頭發(fā)將蠑螈的受精卵橫縊為有核和無核的兩半,中間只是很少的細胞質(zhì)相連,結果無核的一半a停止分裂,有核的一半b能繼續(xù)分裂;

b部分分裂到1632個細胞時,將一個細胞核擠入到不能分裂的a部分,結果a部分開始分裂、分化,進而發(fā)育成胚胎。下列敘述中,不正確的是

A實驗結果可以說明細胞核與細胞的分裂、分化有關

B實驗中,b部分細胞屬于對照組,a部分屬于實驗組

C實驗中,a部分的操作與實驗中的形成對照

D實驗說明細胞的壽命與細胞核有關

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關植物激素的敘述,錯誤的是

A. 單側光引起生長素在胚芽鞘尖端的極性運輸,導致向光生長

B. 乙烯在植物體的各個部位都可以產(chǎn)生,主要作用是促進果實成熟

C. 萌發(fā)種子中赤霉素含量上升,脫落酸含量下降

D. 植物的生長發(fā)育是多種植物激素相互作用共同調(diào)節(jié)的結果

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是:

A. 神經(jīng)元 B. 反射 C. 反射弧 D. 神經(jīng)沖動

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在一次交通事故中,某人大腦受傷,不能說話但能聽懂別人的說話,受損的部位是

A. 運動性語言中樞(S區(qū))

B. 視運動性語言中樞(W區(qū))

C. 聽覺性語言中樞(H區(qū))

D. 視覺性語言中樞(V區(qū))

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