【題目】如圖是某單基因遺傳病的遺傳系譜圖。有關(guān)敘述正確的是

A.該病屬隱性遺傳病，5和10一定攜帶該致病基因

B.可以檢測(cè)4是否帶致病基因來(lái)判斷該病是否為伴性遺傳

C.若該病屬伴性遺傳，則8號(hào)與正常男性結(jié)婚生下的患病個(gè)體一定是男孩

D.若該病不屬伴性遺傳，則8號(hào)與10婚配后代患病概率高達(dá)1/9

【答案】BC

【解析】

據(jù)圖分析，圖中3號(hào)和4號(hào)正常，而其兒子7號(hào)有病，說(shuō)明該病是隱性遺傳病，可能為常染色體隱性遺傳病，也可能是伴X隱性遺傳病，據(jù)此分析答題。

A、根據(jù)3、4正常7患病，確定該病屬于隱性遺傳病，由于9患病(aa或XaXa)，則5一定攜帶致病基因，而10為男性，若該病為伴X隱性遺傳，則10不帶致病基因，A錯(cuò)誤；

B、由于4的父親2或兒子7患病，因此若4不攜帶致病基因，則該病基因位于X染色體上，否則位于常染色體上，B正確；

C、若該病屬伴性遺傳，則8號(hào)為攜帶者的概率為1/2，其與正常男性結(jié)婚生下的患病個(gè)體一定是男孩，C正確；

D、若該病屬于常染色體隱性遺傳，則8的基因型為AA∶Aa=1∶2，10的基因型為Aa，它們后代患病概率=2/3×1/4=1/6，D錯(cuò)誤。

故選BC。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1為某同學(xué)設(shè)計(jì)的用于制作果酒和果醋的發(fā)酵裝置。圖2為某研究小組的同學(xué)在對(duì)楊梅酒和楊梅醋的生產(chǎn)工藝進(jìn)行考察后，繪制出的基本工藝流程圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖示發(fā)酵過(guò)程中所需的酵母菌可以從自然界中分離出來(lái)，要得到較純菌種，應(yīng)配制____培養(yǎng)基(按培養(yǎng)基的功能分)，常采用____法對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌。然后用平板劃線法或稀釋涂布平板法進(jìn)行接種。

（2）用圖1裝置制作果酒過(guò)程中，要關(guān)閉____（“充氣”或“排氣”）管上的夾子。

（3）用圖1裝置制作果酒過(guò)程中，因某一步驟操作失誤導(dǎo)致發(fā)酵瓶瓶塞被沖開(kāi)，該操作失誤是____。對(duì)該裝置進(jìn)行的改進(jìn)是____。

（4）圖2中甲罐頂上的排氣管被設(shè)計(jì)成了彎曲狀的管，其目的是____。發(fā)酵一定時(shí)間后，觀察到發(fā)酵罐內(nèi)液面不再有____產(chǎn)生，說(shuō)明發(fā)酵基本完畢。

（5）在制備楊梅醋過(guò)程中，乙罐內(nèi)先填充經(jīng)滅菌處理的木材刨花，然后加入含____菌的培養(yǎng)液，使該菌附著在刨花上，再讓甲罐中發(fā)酵完畢的楊梅酒流入乙罐進(jìn)行楊梅醋發(fā)酵。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答幾個(gè)有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的問(wèn)題。

（1）圖1是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖中D代表______________。

（2）A到D箭頭代表____________（生理過(guò)程），B到D代表______________（生理過(guò)程）。

（3）寫(xiě)出圖1中的食物鏈：__________________________。

（4）在圖2中，③屬于________（生物）同化量的一部分。

（5）在圖2的食物鏈中，草為兔提供了可以采食的信息，狼能夠依據(jù)兔留下的氣味去獵捕，兔同樣也可以依據(jù)狼的氣味或行為特征去躲避獵捕，這說(shuō)明了信息的作用是：____________________________________________________。

（6）正常情況下，草、兔、狼的數(shù)量會(huì)在一定范圍內(nèi)波動(dòng)，這是通過(guò)________調(diào)節(jié)機(jī)制來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)如圖所示燕麥胚芽鞘實(shí)驗(yàn)的結(jié)果預(yù)測(cè)和原因分析的敘述中，正確的是

A.能彎曲生長(zhǎng)的胚芽鞘有①②⑤

B.①去除光照，與②比較可說(shuō)明胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素分布不均有關(guān)

C.③的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可證明尖端是感受光刺激部位

D.④直立生長(zhǎng)、⑤向光生長(zhǎng)，說(shuō)明生長(zhǎng)素能從向光側(cè)擴(kuò)散到背光一側(cè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示在不同溫度下，測(cè)定某植物葉片重量（單位：mg，均考慮為有機(jī)物的重量）變化情況的操作流程及結(jié)果。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.該植物的呼吸速率可表示為Xmg/h

B.該植物的實(shí)際光合速率可表示為mg/h

C.在15～24℃之間，21℃時(shí)該植物凈光合作用強(qiáng)度最大

D.若先光照6小時(shí)后黑暗6小時(shí)，使葉片增重最多的溫度是18℃

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】盡管甜瓜的皮色變異豐富，但白、綠、黃仍然是主流皮色，由胡蘿卜素、葉綠素、黃酮素等色素的成分及含量的變化決定。為探究甜瓜皮色性狀的遺傳規(guī)律，研究人員以黃皮甜瓜B432和綠皮甜瓜B421為親本，進(jìn)行下圖所示雜交實(shí)驗(yàn)。試回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)甜瓜同一植株上既有雄花又有雌花，由此推測(cè)甜瓜花的性別是環(huán)境誘導(dǎo)____的結(jié)果。

(2)根據(jù)本雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以推測(cè)甜瓜果皮顏色的遺傳受至少____對(duì)等基因控制，并且相關(guān)等位基因位于____上。

(3)F2綠皮甜瓜植株有____種基因型，其中同株雌、雄花授粉后代不會(huì)發(fā)生性狀分離的個(gè)體占____。F2全部綠皮植株隨機(jī)授粉，后代中白皮植株占____。

(4)要鑒定F2的某白皮甜瓜植株的基因型，可以采取兩種途徑，一是該植株同株異花授粉，二是選擇與本研究中的____(性狀)個(gè)體雜交，根據(jù)后代中是否出現(xiàn)一定比例的____(性狀)來(lái)推斷鑒定個(gè)體是否純合。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】幾種性染色體異常果蠅的性別、育性等如圖所示，下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.正常果蠅減數(shù)第一次分裂中期的細(xì)胞中染色體組數(shù)是2

B.正常果蠅減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞中染色體數(shù)是8條

C.白眼雌果蠅（XrXrY）與紅眼雄果蠅（XRY）雜交，子代中紅眼雌果蠅的基因型為XRXr

D.白眼雌果蠅（XrXrY）產(chǎn)生的Xr、XrXr、XrY、Y四種配子比值為2︰1︰2︰1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲病和乙病均為單基因遺傳病， 某家族遺傳家系圖如下， 其中Ⅱ4不攜帶甲病的致病基因。下列敘述正確的是（ ）

A. 甲病為常染色體隱性遺傳病， 乙病為伴X染色體隱性遺傳病

B. Ⅱ1與Ⅲ5的基因型相同的概率為1/4

C. Ⅱ3與Ⅱ4的后代中理論上共有9種基因型和4中表現(xiàn)型

D. 若Ⅲ7的性染色體組成為XXY，則產(chǎn)生異常生殖細(xì)胞的最可能是其母親

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】由于細(xì)胞中一條14號(hào)和一條21號(hào)染色體連接形成一條異常染色體，不含重要基因的短片段在細(xì)胞分裂中丟失（如圖甲），導(dǎo)致某女子的l4號(hào)和2l號(hào)染色體在減數(shù)分裂時(shí)發(fā)生異常聯(lián)會(huì)（如圖乙）。配對(duì)的三條染色體中，任意配對(duì)的兩條染色體分離時(shí)，另一條染色體隨機(jī)移向細(xì)胞任意一極。下列判斷不正確的是

A．該女子體細(xì)胞中只有45條染色體但表現(xiàn)型可能正常

B．該變異類型屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

C．不考慮其他染色體，理論上該女子可產(chǎn)生6種不同配子

D．該女子與正常男子婚配沒(méi)有生育21-三體綜合征患兒的風(fēng)險(xiǎn)

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