下列曲線所示的生物學(xué)意義,錯(cuò)誤的是

A.如果圖①縱坐標(biāo)表示細(xì)胞內(nèi)有氧呼吸強(qiáng)度,則橫坐標(biāo)可表示O2供應(yīng)量

B.如果圖②縱坐標(biāo)表示酶的活性,則橫坐標(biāo)可表示溫度

C.如果圖③縱坐標(biāo)表示K出入紅細(xì)胞的速率,則橫坐標(biāo)可表示K的濃度

D.如果圖④縱坐標(biāo)表示植物根對(duì)K的吸收速率,則橫坐標(biāo)可表示O2的供應(yīng)量

 

【答案】

C

【解析】

試題分析:當(dāng)O2濃度低時(shí),有氧呼吸強(qiáng)度隨O2濃度增大而增大,當(dāng)O2濃度較高時(shí),由于酶濃度限制,有氧呼吸強(qiáng)度不再隨之增大;溫度較低或過高時(shí),酶活性均較低;K+進(jìn)出紅細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸,當(dāng)K+濃度較高時(shí),由于載體限制,其運(yùn)輸速率不再隨之變化;當(dāng)O2供應(yīng)量增加,能量釋放較多時(shí),由于載體限制,其運(yùn)輸速率不再隨之變化。

考點(diǎn):本題考查影響呼吸作用的因素以及影響主動(dòng)運(yùn)輸?shù)囊蛩亍?/pre>

點(diǎn)評(píng):本題屬于考綱理解層次,難度中等,要求學(xué)生理解圖像的含義以及縱坐標(biāo)與橫坐標(biāo)的關(guān)系。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014屆安徽省高三上學(xué)期段一考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列曲線所示的生物學(xué)意義,錯(cuò)誤的是(  )

A.如圖①縱坐標(biāo)表示細(xì)胞內(nèi)有氧呼吸強(qiáng)度,則橫坐標(biāo)可表示O2供應(yīng)量A.

B.如圖②縱坐標(biāo)表示酶的活性,則橫坐標(biāo)可表示溫度

C.如圖③縱坐標(biāo)表示葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的速率,則橫坐標(biāo)可表示O2濃度

D.如圖④縱坐標(biāo)表示植物根對(duì)K的吸收速率,則橫坐標(biāo)可表示O2濃度

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年河北省高三第二次綜合考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列曲線所示的生物學(xué)意義,錯(cuò)誤的是 

A.如圖①縱坐標(biāo)表示細(xì)胞內(nèi)有氧呼吸強(qiáng)度,則橫坐標(biāo)可表示O2供應(yīng)量

B.如圖②縱坐標(biāo)表示酶的活性,則橫坐標(biāo)可表示溫度

C.如圖③縱坐標(biāo)表示K出入紅細(xì)胞的速率,則橫坐標(biāo)可表示K的濃度

D.如圖④縱坐標(biāo)表示植物根細(xì)胞對(duì)K的吸收速率,則橫坐標(biāo)可表示O2濃度

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年河北省高三第二次月考生物試卷 題型:選擇題

下列曲線所示的生物學(xué)意義,錯(cuò)誤的是 

A.如圖①縱坐標(biāo)表示細(xì)胞內(nèi)有氧呼吸強(qiáng)度,則橫坐標(biāo)可表示O2供應(yīng)量

B.如圖②縱坐標(biāo)表示酶的活性,則橫坐標(biāo)可表示溫度

C.如圖③縱坐標(biāo)表示K出入紅細(xì)胞的速率,則橫坐標(biāo)可表示K的濃度

D.如圖④縱坐標(biāo)表示植物根細(xì)胞對(duì)K的吸收速率,則橫坐標(biāo)可表示O2濃度

 

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科目:高中生物 來源:2013屆江西省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

下列曲線所示的生物學(xué)意義,正確的是(   )

A.若圖①縱坐標(biāo)表示細(xì)胞呼吸強(qiáng)度,則橫坐標(biāo)可表示O2供應(yīng)量

B.若圖②縱坐標(biāo)表示光合作用速率,則橫坐標(biāo)可表示CO2濃度

C.若圖③縱坐標(biāo)表示K+出入紅細(xì)胞的速率,則橫坐標(biāo)可表示K+的濃度

D.若圖④縱坐標(biāo)表示植物根對(duì)K+的吸收速率,則橫坐標(biāo)可表示O2的濃度

 

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