A. | 氧分子進(jìn)入紅細(xì)胞與血紅蛋白結(jié)合 | B. | 小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖 | ||
C. | 葉綠體內(nèi)五碳化合物的生成 | D. | 唾液腺細(xì)胞分泌唾液淀粉酶 |
分析 根據(jù)題干分析,“沒有ADP生成”即不需要消耗能量,其中A選項(xiàng)的自由擴(kuò)散不需要消耗能量,B選項(xiàng)的主動運(yùn)輸需要消耗能量,C選項(xiàng)的三碳化合物的還原需要光反應(yīng)提供的ATP,D選項(xiàng)中胞吐需要消耗能量.
解答 解:A、氧分子進(jìn)入紅細(xì)胞屬于自由擴(kuò)散,不需要載體和消耗能量,則沒有ADP生成,A正確;
B、小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖屬于主動運(yùn)輸,需要能量和載體,則ATP水解形成ADP,B錯誤;
C、葉綠體內(nèi)三碳化合物的還原形成五碳化合物,需要光反應(yīng)提供的[H]和ATP,則有ADP的生成,C錯誤;
D、唾液腺細(xì)胞分泌唾液淀粉酶是胞吐過程,需要消耗能量,則有ADP的生成,D錯誤.
故選:A.
點(diǎn)評 本題考查ATP的作用、物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸、光合作用等相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記和理解能力,屬于中檔題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若甲圖中C和D均為葡萄糖,則A為蔗糖酶 | |
B. | 若甲中A為蛋白質(zhì),則雙縮脲試劑可檢測酶A的催化效果 | |
C. | 乙圖中限制f~g段酶促反應(yīng)速率的因素為酶的用量 | |
D. | 乙圖中若溫度升高10℃,f點(diǎn)上移,降低10℃,f點(diǎn)將下移 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分化有利于提高各種生理功能的效率 | |
B. | 細(xì)胞生長的過程中,物質(zhì)運(yùn)輸效率增大 | |
C. | 細(xì)胞衰老的過程中,細(xì)胞膜上的糖蛋白減少,代謝減慢 | |
D. | 細(xì)胞凋亡過程中沒有基因表達(dá) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用生長素類似物催熟鳳梨,可以做到有計(jì)劃的上市 | |
B. | 用生長素類似物處理獲得的無籽番茄,性狀能夠遺傳 | |
C. | 植物頂端優(yōu)勢、根的向地性都能體現(xiàn)生長素作用的兩重性 | |
D. | 油菜開花期遭遇大雨,噴灑適宜濃度的生長素類似物可以減少損失 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肽酰轉(zhuǎn)移酶能降低活化能 | B. | 肽酰轉(zhuǎn)移酶對高溫不敏感 | ||
C. | 肽酰轉(zhuǎn)移酶存在于核糖體中 | D. | 肽酰轉(zhuǎn)移酶是RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn) | |
B. | 噬菌體浸染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn) | |
C. | 光合作用過程中碳轉(zhuǎn)移途徑的探究 | |
D. | 豚鼠胰腺腺泡細(xì)胞分泌蛋白的合成和分泌的探究 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人類可能比黑猩猩等近緣靈長類少了一對染色體 | |
B. | 人類與近緣靈長類染色體上存在不同排序的基因 | |
C. | 古猿進(jìn)化為人的過程與2 號染色體上的基因密切相關(guān) | |
D. | 染色體數(shù)目和結(jié)構(gòu)變異是導(dǎo)致各種生物進(jìn)化的主要原因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 長期缺水干旱 | B. | 土壤貧瘠 | ||
C. | 將陽生植物種在蔭蔽環(huán)境下 | D. | 將陰生植物種在強(qiáng)光照環(huán)境下 |
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