A、水稻(2n=24)一個(gè)染色體組有12條染色體,水稻單倍體基因組有13條染色體 |
B、普通小麥含六個(gè)染色體組,花藥離體培養(yǎng)后長成的植株將是三倍體 |
C、番茄和馬鈴薯體細(xì)胞雜交形成雜種植株含兩個(gè)染色體組,每個(gè)染色體組都包含番茄和馬鈴薯的各一條染色體 |
D、馬和驢雜交的后代騾是不育的二倍體,而雄蜂是可育的單倍體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若曲線1表示酵母菌CO2釋放量隨O2濃度的變化,則e點(diǎn)是無氧呼吸消失點(diǎn) |
B、曲線2可以表示質(zhì)壁分離過程中細(xì)胞液濃度的變化 |
C、pH由10到2的過程中,胃蛋白酶的活性變化如曲線2 |
D、若曲線3表示在密閉裝置中酵母菌種群數(shù)量的變化,則cd段種群增長速率最快 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、O是構(gòu)成有機(jī)物的基本元素之一,光合作用制造的有機(jī)物中的氧來自于水 |
B、P是構(gòu)成ATP的必需元素,光合作用中光反應(yīng)和暗反應(yīng)過程均有ATP的合成 |
C、Mg是葉綠素的組成元素之一,沒有Mg植物就不能進(jìn)行光合作用 |
D、光合作用主要產(chǎn)物是由大量元素C、H、O、N組成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該蛋白質(zhì)多樣性的主要原因是氨基酸的排列順序 |
B、該蛋白質(zhì)分子中至少含有兩個(gè)羧基 |
C、圖中“-”代表的化學(xué)鍵是在高爾基體中形成的 |
D、形成該蛋白質(zhì)分子時(shí)相對(duì)分子質(zhì)量減少了686 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA的穩(wěn)定性與⑤有關(guān) |
B、④是一個(gè)胞嘧啶脫氧核苷酸 |
C、DNA連接酶可催化⑦鍵形成 |
D、加熱可以斷開⑤鍵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①④⑤ | B、①④⑤⑥ |
C、⑤⑥ | D、②③④⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若光照強(qiáng)度突然由A變?yōu)锽,短時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中C3的量會(huì)減少 |
B、從乙圖可以看出,當(dāng)超過一定溫度后,光合作用的速率會(huì)隨著溫度的升高而降低 |
C、溫度主要通過影響酶的活性來影響光合作用速率 |
D、甲圖中,在A點(diǎn)上限制光合作用速率的主要因素是溫度,在B點(diǎn)上限制因素主要是光照強(qiáng)度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a點(diǎn)受刺激時(shí)膜外電位由正變負(fù) |
B、電表①會(huì)發(fā)生兩次方向不同的偏轉(zhuǎn) |
C、電表②只能發(fā)生一次偏轉(zhuǎn) |
D、該實(shí)驗(yàn)不能證明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的 |
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