11．通常情況下，莖的外表皮吸水和失水能力很差．取4cm長(zhǎng)的莖段，將其縱向切開3cm．將四根切開后的莖段分別置于四種不同濃度的蔗糖溶液中處理30分鐘，莖段形狀如圖所示．分析四種蔗糖溶液濃度大小關(guān)系為（　�。�
A．甲＞�。颈疽�B．�。颈炯祝疽�C．甲＞丙＞乙＞丁D．乙＞甲＞丙＞丁

分析 莖的外表皮吸水和失水能力很差，將其縱向切開內(nèi)部吸水能力強(qiáng)，剖莖就會(huì)由于兩側(cè)伸張程度不同而發(fā)生變形，甲乙向內(nèi)側(cè)彎曲，說(shuō)明外側(cè)失水比內(nèi)側(cè)弱，故蔗糖溶液濃度乙＞甲，丙丁彎向外側(cè)，說(shuō)明內(nèi)側(cè)吸水大于外側(cè)，丁彎曲程度大于丙，故蔗糖溶液濃度丙＞�。崽侨芤簼舛纫遥炯祝颈径。�

解答 解：甲乙向內(nèi)側(cè)彎細(xì)胞是失水，丙丁彎向外側(cè)細(xì)胞吸水，故蔗糖溶液濃度乙甲＞丙��；甲乙彎曲程度乙＞甲，故蔗糖溶液濃度乙＞甲，丁彎曲程度大于丙，故蔗糖溶液濃度丙＞丁，四種蔗糖溶液濃度大小為：乙＞甲＞丙＞�。�
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查滲透作用的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖和判斷能力，屬于中檔題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖1表示某果蠅體細(xì)胞染色體組成，圖2表示該果蠅所產(chǎn)生的一個(gè)異常生殖細(xì)胞，圖4為細(xì)胞分裂核DNA含量變化曲線，依圖回答下列問(wèn)題：
（1）果蠅的一個(gè)精原細(xì)胞X染色體上的W基因在有絲分裂間期或減數(shù)第一次分裂前的間期期形成兩個(gè)W基因，對(duì)應(yīng)圖4的AC、FG（填大寫字母）．
（2）基因B-b與W的遺傳遵循基因的自由組合定律，原因是基因B-b和W分別位于兩個(gè)非同源染色體上．
（3）圖2所示的是一個(gè)異常的精細(xì)胞，造成這種異常的原因是在該精細(xì)胞形成過(guò)程中，對(duì)應(yīng)圖4的IJ（填大寫字母），著絲點(diǎn)分裂后兩條染色體未分離進(jìn)入同一極導(dǎo)致的．請(qǐng)?jiān)趫D3中繪出與該精細(xì)胞來(lái)自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的另一個(gè)精細(xì)胞的染色體組成．

（4）若該果蠅的后代中出現(xiàn)了一只性染色體組成為XXY的可育雌果蠅，該果蠅性成熟后與一只正常雄果蠅交配，后代可能出現(xiàn)6種性染色體組成．（不考慮染色體異常導(dǎo)致的致死現(xiàn)象）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．將番茄和馬鈴薯進(jìn)行體細(xì)胞雜交的過(guò)程如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）運(yùn)用于過(guò)程①的酶是纖維素酶和果膠酶，目的是去除細(xì)胞壁，獲得有活力的原生質(zhì)體．
（2）與過(guò)程③密切相關(guān)的具有單層生物膜的細(xì)胞器是高爾基體．
（3）在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過(guò)程中，運(yùn)用的技術(shù)手段是植物組織培養(yǎng)，其中過(guò)程④相當(dāng)于脫分化．
（4）要促進(jìn)花粉細(xì)胞分裂生長(zhǎng)，培養(yǎng)基中應(yīng)有生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素兩類激素．
（5）人工“種子”與自然種子相比，具有的特殊優(yōu)點(diǎn)是D
A．儲(chǔ)運(yùn)方便　　　B．培植簡(jiǎn)易　　　　　 C．成活率高　　　　　　　　D．保持親本優(yōu)良性狀
（6）如果過(guò)程②的a、b細(xì)胞都是番茄細(xì)胞，那么更簡(jiǎn)單的得到番茄多倍體植物的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗．
（7）假如番茄的某兩種性狀分別由A、a、B、b控制，且兩對(duì)等位基因不在同一對(duì)同源染色體上，那么，AABB個(gè)體與aabb個(gè)體雜交所得F1，再自交得到F1，那么F2中出現(xiàn)AABb個(gè)體概率是$\frac{1}{8}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列幾種生物中，遺傳物質(zhì)與其他幾種不同的是（　�。�
A．T2噬菌體B．大腸桿菌C．煙草花葉病毒D．豌豆

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖為人體某細(xì)胞所經(jīng)歷的生長(zhǎng)發(fā)育各個(gè)階段示意圖，圖中①～⑦為不同的細(xì)胞，a～c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程．據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　　）
A．與①相比，②③④的分化程度降低，分裂能力增強(qiáng)
B．⑤⑥⑦的核基因相同，但是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)種類和數(shù)量有差異
C．①形成②③④的過(guò)程中非等位基因會(huì)發(fā)生自由組合
D．細(xì)胞發(fā)生過(guò)程c說(shuō)明該個(gè)體開始衰老和死亡了

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•寶應(yīng)縣期末）細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是（ ）

A．基因組的改變 B．基因選擇性表達(dá)

C．原癌基因的突變 D．細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)的變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．某興趣小組用圖甲研究滲透作用，a和b均為蔗糖溶液，c允許單糖通過(guò)．圖乙為實(shí)驗(yàn)結(jié)果．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．燒杯中蔗糖溶液濃度大于漏斗中蔗糖溶液濃度
B．t2時(shí)刻半透膜兩側(cè)蔗糖溶液濃度相同
C．若t2時(shí)刻漏斗中加入蔗糖酶，則h將先上升后下降
D．若t2時(shí)刻燒杯中加入蔗糖酶，則h最終將下降

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．藍(lán)藻與酵母菌的相同之處是（　�。�
A．都有擬核B．都有線粒體
C．都能進(jìn)行光合作用D．都能進(jìn)行有氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列屬于可表示純合體的是（　　）
A．BbDdB．bbDdC．BBXDXDD．BbXdY

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同步練習(xí)冊(cè)答案