【題目】DNA分子復(fù)制需要的基本條件是( 。
A. 二氧化碳、水、能量和酶等
B. 含氮堿基、核糖、磷酸和酶等
C. 模板、4種脫氧核苷酸、能量和酶等
D. 模板、4種核苷酸、能量和酶等
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】DNA連接酶的作用是
A.子鏈與母鏈間形成氫鍵 B.黏性末端之間形成氫鍵
C.脫氧核糖和磷酸之間的連接 D.脫氧核苷酸與DNA單鏈的連接
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】若高致病性禽流感病毒H5N1侵入人體后可發(fā)生下圖免疫反應(yīng)(A、B為有關(guān)物質(zhì)),下列各種分析正確的是
A.禽流感病毒H5N1侵入機(jī)體后,能刺激T細(xì)胞的增殖和分化成效應(yīng)T細(xì)胞,效應(yīng)T細(xì)胞能產(chǎn)生抗體與病毒結(jié)合
B.A物質(zhì)為抗體,最終將禽流感病毒H5N1清除
C.T細(xì)胞成熟于骨髓,它可分化成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞
D.效應(yīng)T細(xì)胞和靶細(xì)胞密切接觸依賴B物質(zhì),B物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列能感受化學(xué)信息的感受器是( )
A.雄蛾頭部的觸角
B.鯽魚身體兩側(cè)的側(cè)線
C.響尾蛇鼻眼間的頰窩
D.皮膚中的壓力感受器
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某種植物的非綠色器官在不同的氧濃度下O2吸收量和CO2生成量的變化,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中曲線QR區(qū)段CO2生成量急劇減少的主要原因是____________。
(2)P點(diǎn)的生物學(xué)含義是無(wú)氧呼吸消失點(diǎn),由縱軸、CO2生成量和O2吸收量共同圍成的面積所代表的生物學(xué)含義是____________________。
(3)在原圖中繪出無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的CO2隨氧氣濃度變化而變化的曲線。
____
(4)若圖中的AB段與BC段的距離等長(zhǎng),說(shuō)明此時(shí)有氧呼吸釋放的CO2與無(wú)氧呼吸釋放的CO2相比____(填“一樣多”或“更多”或“更少”),有氧呼吸消耗的葡萄糖量是無(wú)氧呼吸的____倍。
(5)在長(zhǎng)途運(yùn)輸新鮮蔬菜時(shí),常常向塑料袋中充入氮?dú)猓康氖?/span>__________。你認(rèn)為氧濃度應(yīng)調(diào)節(jié)到____點(diǎn)的對(duì)應(yīng)濃度時(shí),更有利于蔬菜的運(yùn)輸,試說(shuō)明理由_____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了防止空氣污染,保護(hù)美麗的天空,下列做法錯(cuò)誤的是( )
A. 使用清潔能源代替煤和石油 B. 積極植樹(shù)造林,防治揚(yáng)塵污染
C. 焚燒落葉和垃圾 D. 工業(yè)廢氣處理后再排放
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】提取和分離綠葉中色素的實(shí)驗(yàn)中,正確的操作順序應(yīng)該是( )
①進(jìn)行紙層析 ②制取濾液 ③在濾紙條上畫線 ④將實(shí)驗(yàn)材料剪碎、研磨
A.①②③④
B.②①③④
C.④③②①
D.④②③①
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】切除健康狗的胰臟,2d后出現(xiàn)糖尿病的癥狀。注射一定量溶于生理鹽水的胰島素,血糖含量恢復(fù)正常。為了證明“胰島素能降低血糖的含量”這一推論,你認(rèn)為下列最適宜作為對(duì)照組的是( )
A.既不切除健康狗的胰臟,又不注射胰島素
B.用溶解于蒸餾水的胰島素溶液進(jìn)行注射
C.切除健康狗體內(nèi)的胰臟2天后,只注射等量的生理鹽水
D.將健康狗體內(nèi)摘除的胰臟制成提取液,注射給切除胰臟的狗
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列與細(xì)胞衰老有關(guān)的敘述中,正確的是
A. 人的胚胎時(shí)期細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)旺盛,沒(méi)有細(xì)胞的衰老
B. 自由基會(huì)攻擊生物膜、蛋白質(zhì)和DNA使細(xì)胞衰老
C. 老年人頭發(fā)變白是因?yàn)榧?xì)胞中不能合成酪氨酸酶,黑色素?zé)o法合成
D. 衰老細(xì)胞的細(xì)胞核體積變小,細(xì)胞物質(zhì)運(yùn)輸能力降低
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