分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:a鏈、b鏈?zhǔn)荄NA的兩條鏈.②是氫鍵,復(fù)制過程中②處斷裂需要解旋酶和能量.
解答 解:(1)在細(xì)胞有絲分裂間期,DNA分子復(fù)制,在解旋酶和能量的催化作用下,圖中②處的氫鍵發(fā)生斷裂,雙鏈解開,并分別為模板進(jìn)行復(fù)制.
(2)根據(jù)a鏈上的堿基排列順序及堿基互補(bǔ)配對原則,b鏈自上而下應(yīng)是CGACTT.
(3)有絲分裂間期發(fā)生DNA分子的復(fù)制,分別以a鏈和b鏈作為模板,產(chǎn)生的子DNA分子與原DNA分子相同.
(4)以b鏈為模板,合成一條c鏈,則c鏈的堿基排列順序自上而下應(yīng)是GCUGAA,這個(gè)過程稱為轉(zhuǎn)錄.
故答案為:
(1)氫鍵發(fā)生斷裂
(2)CGACTT
(3)a鏈和b鏈
(4)GCUGAA 轉(zhuǎn)錄
點(diǎn)評 本題考查了DNA分子中堿基互補(bǔ)配對原則,轉(zhuǎn)錄的場所、堿基配對原則,識記和理解DNA分子的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖南省湘潭市高二上期末生物模擬試卷(一)(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.垂體分泌的促甲狀腺激素,通過體液定向運(yùn)送到甲狀腺
B.人體遇冷時(shí),甲狀腺激素和腎上腺素均可參與機(jī)體產(chǎn)熱調(diào)節(jié)
C.胰島素和胰高血糖素的分泌主要受血糖濃度的調(diào)節(jié),也受神經(jīng)調(diào)節(jié)
D.飲水不足會引起垂體釋放抗利尿激素,促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 次級代謝產(chǎn)物不是微生物自身生長、繁殖所必需的,因此對微生物的代謝沒有影響 | |
B. | 酶合成的調(diào)節(jié)和酶活性的調(diào)節(jié)的原理不同,作用的時(shí)間也不同 | |
C. | 誘導(dǎo)酶的合成一定要有誘導(dǎo)物,且誘導(dǎo)酶的活性不受代謝產(chǎn)物的影響 | |
D. | 組成酶和誘導(dǎo)酶的合成都受基因的控制,可以同時(shí)發(fā)揮作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該計(jì)劃是人類從細(xì)胞水平研究自身遺傳物物質(zhì)的系統(tǒng)工程 | |
B. | 該計(jì)劃的目的是測定人類一個(gè)染色體組中全部DNA序列 | |
C. | 該計(jì)劃的實(shí)驗(yàn)不可能產(chǎn)生種族歧、侵犯個(gè)人隱私等負(fù)面影響 | |
D. | 該計(jì)劃的實(shí)驗(yàn)將有助于人類對自身疾病的診治和預(yù)防 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 15N標(biāo)記脫氧核苷酸,證明DNA的分子結(jié)構(gòu)為規(guī)則的雙螺旋 | |
B. | 35S標(biāo)記蛋白質(zhì),證明DNA是一切生物的主要遺傳物質(zhì) | |
C. | 18O標(biāo)記CO2,觀察光合作用吸收的CO2中O元素的去向 | |
D. | 3H標(biāo)記胸腺嘧啶,證明通過轉(zhuǎn)錄過程合成RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氨基酸原料和酶來自細(xì)菌 | |
B. | 氨基酸原料和酶來自噬菌體 | |
C. | 氨基酸原料來自細(xì)菌,酶來自噬菌體 | |
D. | 氨基酸原料來自噬菌體,酶來自細(xì)菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水是生物體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)奈ㄒ唤橘|(zhì) | |
B. | 無機(jī)鹽對維持血漿的正常濃度和酸堿平衡有重要作用 | |
C. | 生物體內(nèi)的多糖不僅能夠水解成葡萄糖進(jìn)而氧化分解提供能量還能儲存能量 | |
D. | 在人體內(nèi),脂肪有貯存能量、調(diào)節(jié)代謝的功能 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖南省湘潭市高二上期末生物模擬試卷(一)(解析版) 題型:選擇題
下列屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分是( )
①血漿蛋白、O2和葡萄糖 ②葡萄糖、CO2和胰島素 ③激素、遞質(zhì)小泡和氨基酸
④喝牛奶,進(jìn)入胃中 ⑤口服抗生素藥物 ⑥肌肉注射青霉素.
A.①②⑥ B.②③④⑥ C.①②③ D.①②③⑥
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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