14.有關(guān)細(xì)胞分化的敘述,不正確的是( 。
A.分化只發(fā)生在人的胚胎時(shí)期
B.分化過(guò)程中,細(xì)胞器種類和數(shù)量不會(huì)發(fā)生改變
C.分化過(guò)程中遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
D.生物體生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程是細(xì)胞發(fā)生分化的過(guò)程

分析 1、細(xì)胞分化是在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程.
2、細(xì)胞分化是一種持久性的變化,細(xì)胞分化不僅發(fā)生在胚胎發(fā)育中,而是在一生都進(jìn)行著,以補(bǔ)充衰老和死亡的細(xì)胞,如:多能造血干細(xì)胞分化為不同血細(xì)胞的細(xì)胞分化過(guò)程.一般來(lái)說(shuō),分化了的細(xì)胞將一直保持分化后的狀態(tài),直到死亡.細(xì)胞分化的結(jié)果是形成了不同的組織.
3、同一生物體內(nèi)不同部位的細(xì)胞DNA、基因、轉(zhuǎn)運(yùn)RNA相同,但RNA和蛋白質(zhì)不完全相同.

解答 解:A、在人的一生中,時(shí)時(shí)刻刻都在進(jìn)行細(xì)胞分化,但胚胎時(shí)期達(dá)到最大限度,A錯(cuò)誤;
B、分化過(guò)程中,細(xì)胞器種類和數(shù)量發(fā)生改變,如葉肉細(xì)胞中葉綠體含量較多,而根尖成熟區(qū)細(xì)胞中液泡較大,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),但遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變,C錯(cuò)誤;
D、生物體生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程是細(xì)胞生長(zhǎng)、分裂、分化的過(guò)程,D正確.
故選:ABC.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞分化的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.白蛋白是血漿中含量最高的蛋白質(zhì),占血漿蛋白總量的50%~60%,在人體內(nèi)有著重要的生理作用,可以增加血容量和維持血漿滲透壓.圖1、圖2表示肝細(xì)胞中白蛋白的部分合成過(guò)程.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖1所示生理過(guò)程稱為轉(zhuǎn)錄.在此過(guò)程中,編碼白蛋白的基因雙鏈解開(kāi),細(xì)胞中游離的核糖核苷酸與DNA一條鏈上的堿基互補(bǔ)配對(duì),依次連接,最終形成mRNA分子.
(2)mRNA合成以后,通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),與核糖體結(jié)合,指導(dǎo)合成蛋白質(zhì).
(3)研究表明,嬰兒食用蛋白質(zhì)含量不足的劣質(zhì)奶粉會(huì)導(dǎo)致組織水腫,其原因是體內(nèi)氨基酸水平較低,部分tRNA由于沒(méi)有攜帶氨基酸而成為空載tRNA,空載tRNA進(jìn)入核糖體,導(dǎo)致翻譯過(guò)程終止,最終導(dǎo)致血漿滲透壓下降,出現(xiàn)組織水腫.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法不正確的是( 。
A.生物體的生長(zhǎng)發(fā)育是細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的結(jié)果
B.細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,遺傳物質(zhì)未發(fā)生改變
C.衰老細(xì)胞中部分酶活性降低,代謝速率減慢
D.細(xì)胞凋亡是一種自然的生理過(guò)程,與基因無(wú)關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)生物多樣性的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.生物多樣性的形成過(guò)程就是新物種不斷形成的過(guò)程
B.森林能調(diào)節(jié)氣候?qū)儆谏锒鄻有缘拈g接價(jià)值
C.生物多樣性的間接價(jià)值明顯大于直接價(jià)值
D.生物多樣性包括物種多樣性,基因多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.讓獨(dú)立遺傳的黃色非甜玉米YYSS與白色甜玉米yyss雜交,F(xiàn)2中得到白色甜玉米90株,那么按理論F2中表現(xiàn)型不同于雙親的雜合子植株約為( 。
A.180株B.320株C.360株D.540株

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.在減數(shù)分裂的第一次分裂過(guò)程中,不會(huì)出現(xiàn)的變化是( 。
A.形成四分體B.非同源染色體的自由組合
C.同源染色體分離D.著絲點(diǎn)一分為二

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.S型肺炎雙球菌是人類肺炎的病原體,而R型菌株卻無(wú)致病性.下列敘述正確的是( 。
A.肺炎雙球菌利用人體細(xì)胞的核糖體合成蛋白質(zhì)
B.加熱殺死的S型菌與R型菌混合使R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌屬于染色體變異
C.S型菌與R型菌結(jié)構(gòu)區(qū)別的根本原因是由于mRNA的差異
D.高溫處理過(guò)的S型菌蛋白質(zhì)雖然已變性但與雙縮脲試劑仍然能發(fā)生紫色反應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖表示酶和底物濃度一定的條件下,某種酶促反應(yīng)的反應(yīng)速率受溫度和pH的影響情況,下列說(shuō)法不正確的是(  )
A.在a點(diǎn),影響酶促反應(yīng)反應(yīng)速率的主要因素是溫度和pH
B.在b點(diǎn),將酶的濃度增大一倍,反應(yīng)速率不可能增大
C.在c點(diǎn),影響酶促反應(yīng)的限制因素主要是pH
D.該圖不能反映唾液淀粉酶催化能力的變化特征

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.孟德?tīng)栍眉兎N黃色圓粒豌豆和純種綠色皺粒豌豆作親本進(jìn)行雜交,F(xiàn)1全為黃色圓粒.F1自交,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為:黃色圓粒:黃色皺粒:綠色圓粒:綠色皺粒=9:3:3:1,孟德?tīng)柾ㄟ^(guò)研究發(fā)現(xiàn)了自由組合規(guī)律.
(1)孟德?tīng)栄芯康倪@兩對(duì)相對(duì)性狀中,顯性性狀分別為黃色和圓粒.F2中,圓粒:皺粒=3:1,F(xiàn)2中表現(xiàn)型不同于親本的類型所占的比例為$\frac{3}{8}$.
(2)孟德?tīng)枌?duì)自由組合現(xiàn)象的解釋包括①②③(從下列敘述中選填序號(hào)).
①兩對(duì)相對(duì)性狀由兩對(duì)遺傳因子控制;②F1在形成配子時(shí),每對(duì)遺傳因子分離,不同對(duì)的遺傳因子可以自由組合;③受精時(shí),雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的.
(3)為驗(yàn)證假說(shuō),孟德?tīng)栐O(shè)計(jì)了測(cè)交實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完成測(cè)交實(shí)驗(yàn)遺傳圖解:

①Yr ②YyRr ③綠色圓粒.
(4)自由組合定律的實(shí)質(zhì)是:位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的,在減數(shù)分裂過(guò)程中,同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí),非同源染色體上的非等位基因自由組合.

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