下列有關(guān)生物體內(nèi)化學(xué)元素的敘述，錯(cuò)誤的是

A．同一生物體不同組織細(xì)胞內(nèi)化學(xué)元素種類大體相同

B．C、H、O、N是組成生物體內(nèi)抗體所必需的元素

C．蛋白質(zhì)中的S元素存在于氨基酸的R基中

D．核酸中的N存在于堿基中，蛋白質(zhì)中的N主要存在于羧基中

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．高等植物的光合碳同化過(guò)程有C3、C4和CMA三條途徑．C3途徑是卡爾文等提出的CO2同化途徑，故稱為卡爾文循環(huán)．進(jìn)行CAM途徑的多為肉質(zhì)植物，CAM 植物有一個(gè)很特殊的CO2同化方式，夜間氣孔開(kāi)放，吸收的CO2生成蘋(píng)果酸儲(chǔ)存在液泡中；白天氣孔關(guān)閉，液泡中的蘋(píng)果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）卡爾文循環(huán)的化學(xué)反應(yīng)是在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行的．
（2）圖1中，第一階段綠葉通過(guò)氣孔從外界吸收進(jìn)來(lái)的CO2跟C5結(jié)合，該過(guò)程稱為的二氧化碳的固定．3-磷酸甘油酸再經(jīng)過(guò)第二階段還原形成三碳糖，該物質(zhì)一部分經(jīng)過(guò)第三階段再生為C5，一部分形成光合產(chǎn)物糖類、蛋白質(zhì)和脂肪等有機(jī)物．第二階段需要接受光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP釋放的能量并且被[H]還原，當(dāng)CO2濃度不變，光線變?nèi)鯐r(shí)，C5的含量將減少．
（3）圖2中，白天CAM植物進(jìn)行光合作用所需的CO2的來(lái)源有液泡中的蘋(píng)果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2和細(xì)胞的呼吸作用．
（4）在上午10：00點(diǎn)時(shí)，突然降低環(huán)境中CO2濃度后的一小段時(shí)間內(nèi)，C3植物和CAM植物細(xì)胞中C3含量變化的差異是C3植物C3的量降低；CAM植物C3化合物的含量基本不變．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧大石橋第二高級(jí)中學(xué)高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，有關(guān)敘述不正確的是 （ ）

A．不同物種的細(xì)胞中①的種類均不同

B．a(chǎn)物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散，b物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸

C．若圖示為紅細(xì)胞的細(xì)胞膜，則a可代表O2b可代表葡萄糖

D．該圖不可以表示細(xì)胞內(nèi)的其他生物膜結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧大石橋第二高級(jí)中學(xué)高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示甲、乙兩細(xì)胞通過(guò)某種方式相聯(lián)系，以下相關(guān)敘述不正確的是 （ ）

A．若圖中甲表示發(fā)出信號(hào)的細(xì)胞，1表示信號(hào)分子，則乙是靶細(xì)胞，圖中2表示受體

B．圖中反映的是細(xì)胞膜“控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞膜”的功能

C．精子與卵細(xì)胞依靠圖中模式相互識(shí)別

D．圖中所示的兩細(xì)胞間的關(guān)系體現(xiàn)了細(xì)胞膜“可進(jìn)行細(xì)胞間信息交流”的重要功能

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧大石橋第二高級(jí)中學(xué)高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于核酸和蛋白質(zhì)的敘述中，不正確的是（ ）

A．有些RNA具有催化作用

B．RNA與DNA的分子結(jié)構(gòu)相似，由四種核苷酸組成，可以儲(chǔ)存遺傳信息

C．DNA分子堿基的特定排列順序，構(gòu)成了DNA分子的特異性

D．蛋白質(zhì)肽鏈的盤(pán)曲和折疊被解開(kāi)時(shí)，其特定功能并未發(fā)生改變

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧大石橋第二高級(jí)中學(xué)高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列四組生物中，都屬于真核生物的一組是（ ）

A．SARS病毒和蘑菇

B．大腸桿菌和草履蟲(chóng)

C．藍(lán)藻和酵母菌

D．衣藻和變形蟲(chóng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆安徽安慶高三第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

小麥最后長(zhǎng)出的—片葉子稱為旗葉。旗葉的壽命雖然只有40天左右，但對(duì)小麥籽粒的形成非常重要,小麥籽粒成熟過(guò)程中積累的糖類約50%來(lái)自旗葉。

（1） 旗葉中光合色素位于葉綠體內(nèi)的 上，提取后經(jīng)層析分離，擴(kuò)散最快的色素呈 色。

（2） 將若干株含旗葉的小麥植株放在室溫下暗處理2h，有機(jī)物減少6mg,再用適宜光照2h，測(cè)其有機(jī)物比暗處理前增加8mg,則該植物的實(shí)際光合速率是 mg/h。但測(cè)得其旗葉在該段時(shí)間內(nèi)有機(jī)物的增加量為零，其原因是 。

（3）去掉一部分正在發(fā)育的籽粒，旗葉中有機(jī)物含量增加，一段時(shí)間后旗葉的光合速率會(huì) （上升/下降），推測(cè)其原因是由于去掉一部分正在發(fā)育的籽粒后，旗葉光合產(chǎn)物的 降低，進(jìn)而在葉片中積累。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于細(xì)胞分化的相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞分化貫穿于生物體的整個(gè)生命歷程
B．受精卵和早期胚胎細(xì)胞都是具有全能性的細(xì)胞
C．細(xì)胞分化使生物體中的細(xì)胞趨向?qū)ｉT(mén)化，提高了生理功能的效率
D．細(xì)胞分化會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于禽流感病毒的說(shuō)法正確的是（　　）
A．用培養(yǎng)基直接培養(yǎng)病毒供科學(xué)家研究
B．禽流感病毒由核酸和蛋白質(zhì)組成
C．禽流感病毒含有核糖體
D．禽流感病毒之所以具有高致病性，是因?yàn)樗瑫r(shí)含有DNA和RNA

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