雜交育種中,能夠穩(wěn)定遺傳的性狀一定是(  )
A、優(yōu)良性狀B、相對(duì)性狀
C、顯性性狀D、隱性性狀
考點(diǎn):雜交育種
專(zhuān)題:
分析:四種育種方法的比較如下表:
  雜交育種 誘變育種 單倍體育種 多倍體育種
方法  雜交→自交→選優(yōu)  輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理 花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍   秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理  基因重組 基因突變   染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種)   染色體變異(染色體組成倍增加)
解答: 解:A、優(yōu)良性狀如果是顯性雜合體,其自交后代會(huì)發(fā)生性狀分離,所以不能夠穩(wěn)定遺傳,A錯(cuò)誤;
B、相對(duì)性狀是指同一生物一種性狀的不同表現(xiàn)類(lèi)型,B錯(cuò)誤;
C、顯性性狀的個(gè)體可能是純合子,也可能是雜合子,其自交后代可能會(huì)發(fā)生性狀分離,所以不能夠穩(wěn)定遺傳,C錯(cuò)誤;
D、在雜交育種中,一定能夠穩(wěn)定遺傳的性狀是隱性性狀,因?yàn)殡[性性狀是純合子,自交后代不會(huì)發(fā)生性狀分離,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查雜交育種的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人類(lèi)的兩條性染色體(X、Y)形態(tài)、大小差異很大,但它們是一對(duì)特殊的同源染色體,以下敘述中不支持這一結(jié)論的是(  )
A、從來(lái)源看,男性的X染色體來(lái)自其母方,Y染色體來(lái)自其父方
B、從形態(tài)結(jié)構(gòu)看,二者雖然差別很大,但卻存在著同源區(qū)段
C、從減數(shù)分裂中行為看,二者能聯(lián)會(huì)、分離,進(jìn)入到不同的子細(xì)胞中
D、從功能看,二者都與性別決定有關(guān),其上只攜帶與性別相關(guān)的基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生物分類(lèi)系統(tǒng)一般分為界、門(mén)、綱、目、科、屬、種,綿羊?qū)僭诜诸?lèi)學(xué)上屬于偶蹄目?疲d羊?qū)倌壳耙话惴譃?個(gè)種,920個(gè)品種.如表為主要幾個(gè)綿羊種的染色體情況:
中文名 分布地區(qū) 染色體數(shù)(條)
盤(pán)羊 中亞 56
東方盤(pán)羊 西亞 58
摩佛倫羊 西亞、歐洲 54
加拿大盤(pán)羊 北美洲 52
大角羊 阿拉斯加 54
家綿羊 兩河流域 54
(1)綿羊?qū)俟埠?20個(gè)品種,這組數(shù)據(jù)體現(xiàn)的生物多樣性的類(lèi)型是
 
(多選)
A.遺傳多樣性       B.物種多樣性     C.種群多樣性     D.細(xì)胞多樣性
(2)表中的6個(gè)綿羊種中,摩佛倫羊、大角羊、家綿羊有時(shí)可以互相交配、產(chǎn)生后代,但是后代往往不育,請(qǐng)您解釋后代不育的原因:
 

某生物類(lèi)群的祖先最先出現(xiàn)在的某一地區(qū),稱(chēng)之為物種起源中心.研究發(fā)現(xiàn),地球大陸板塊分離、漂移開(kāi)始發(fā)生的時(shí)間距今約2億年左右,哺乳動(dòng)物起源的時(shí)間距今約為1.5至2億年左右,以后出現(xiàn)哺乳動(dòng)物物種爆發(fā)式的發(fā)展.
研究發(fā)現(xiàn):羊亞科、綿羊?qū)俚膭?dòng)物起源中心位于A處(如圖所示),現(xiàn)在世界多處出現(xiàn)不同類(lèi)的綿羊(如圖所示).

(3)生活在西亞哈薩克斯坦北部草原的全部東方盤(pán)羊稱(chēng)為
 

(4)綿羊?qū)儆芍行腁起源,至今覆蓋地球的大部分地區(qū),并形成8個(gè)種,這種現(xiàn)象在進(jìn)化學(xué)上稱(chēng)
 

(5)請(qǐng)根據(jù)上述信息及其所學(xué)現(xiàn)代進(jìn)化理論,解釋8個(gè)綿羊類(lèi)群形成的可能原因與機(jī)制:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示人體黑色素形成過(guò)程圖解.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)當(dāng)人體缺乏酶2或酶3時(shí),都會(huì)引起黑色素?zé)o法合成而導(dǎo)致白化病,某人只缺乏酶1時(shí),卻能正常合成黑色素,推測(cè)可能的原因是
 

(2)科學(xué)家擬以基因治療的方法治療因缺乏酶1而引起的疾。@取該目的基因時(shí)一般采用
 
的方法.該方法有兩條途徑:一是從正常細(xì)胞中提取酶1的mRNA,通過(guò)
 
,進(jìn)而在酶的作用下合成雙鏈DNA;另一條途徑是根據(jù)蛋白質(zhì)的氨基酸序列先推測(cè)出
 
,進(jìn)而推測(cè)出相應(yīng)基因的脫氧核酸苷酸序列,通過(guò)化學(xué)方法,最終合成的目的基因.
(3)已知控制酶1的基因和控制酶2的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上.如果一對(duì)正常的夫妻,生下一個(gè)體內(nèi)缺少酶1、酶2患苯丙酮尿癥同時(shí)白化的女兒,那么,這對(duì)夫妻再生下一個(gè)小孩(不考慮酶3、酶4因素),表型正常的幾率是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)有喝牛奶的習(xí)慣,在學(xué)習(xí)了細(xì)胞的化合物知識(shí)后,他想知道牛奶中有無(wú)蛋白質(zhì)和還原糖.下面是其未設(shè)計(jì)完的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)幫助他完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì).
實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹√骄磕称放婆D讨杏袩o(wú)蛋白質(zhì)和還原糖.
實(shí)驗(yàn)原理 利用顏色反應(yīng)檢測(cè)牛奶中有無(wú)蛋白質(zhì)和還原糖.
材料用具 略
實(shí)驗(yàn)步驟 請(qǐng)補(bǔ)充表格中a、b、c、d處內(nèi)容
探究
目的
探究牛奶中有無(wú)還原糖 探究牛奶中有無(wú)蛋白質(zhì)
 試管步驟 A B C D E F
第一步 2mL
牛奶
2mL蒸餾水 2mL
葡萄糖樣液
2mL
牛奶
2mL蒸餾水 2mL
a 樣液
第二步 2mL
斐林
試劑
2mL斐林
試劑
2mL
斐林
試劑
2mL
NaOH
溶液
b 2mL
NaOH
溶液
第三步 c 沸水浴加熱 沸水浴加熱 d 3~4滴
CuSO4
溶液
3~4滴
CuSO4
溶液
結(jié)果 ? ?
(1)a.
 
;b.
 
;c.
 
;d.
 

(2)請(qǐng)預(yù)測(cè)A、D兩個(gè)試管的現(xiàn)象及其結(jié)論:
A:
 

D:
 

(3)分析該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):試管A和
 
構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn),目的是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于激素、抗體、酶和神經(jīng)遞質(zhì)的敘述,正確的是( 。
A、激素和抗體都具有特異性,只能作用于特定的靶細(xì)胞
B、激素和酶都具有高效性,非細(xì)胞條件下也能發(fā)揮作用
C、激素彌散在全身的體液中,一經(jīng)靶細(xì)胞接受即被滅活
D、乙酰膽堿與特定分子結(jié)合后可在神經(jīng)元之間傳遞信息

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列是關(guān)于酒精的鑒定及酒精在相關(guān)實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用的敘述,其中不正確的是(  )
A、在酸性條件下用重鉻酸鉀溶液鑒定酒精,溶液顏色由橙色變成灰綠色
B、觀察花生種子子葉細(xì)胞脂肪顆粒時(shí),用體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精溶液洗去浮色
C、綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,用無(wú)水酒精(乙醇)作為層析液分離色素
D、制作洋蔥根尖細(xì)胞裝片,解離時(shí)用到體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

淀粉、纖維素和糖原的共同特征是( 。
A、都是細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)存能量的物質(zhì)
B、都含有C、H、O、N 4種元素
C、其組成單體都是葡萄糖
D、都是還原糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn),下列敘述正確的是( 。
A、一般用洋蔥鱗片表皮細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料
B、實(shí)驗(yàn)材料需要用醋酸洋紅液解離
C、從低倍鏡轉(zhuǎn)到高倍鏡,視野中的細(xì)胞數(shù)目將減少
D、解離后的實(shí)驗(yàn)材料在高倍鏡下可觀察到細(xì)胞內(nèi)原生質(zhì)流動(dòng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案