分析 1、基因表達的過程包括轉錄和翻譯過程,基因通過轉錄合成mRNA,翻譯是以mRNA為模板形成具有一定的氨基酸序列的蛋白質的過程,轉基因成功的標志是目的基因存在在受體細胞中、能進行轉錄和翻譯過程,表達相應蛋白質.
2、由題意知,A、B基因位于非同源染色體上,因此遵循基因的自由組合定律;計算子代的基因頻率時,先根據(jù)遺傳規(guī)律計算出子代的基因型頻率,然后根據(jù)子代基因型頻率計算基因頻率.
解答 解:(1)由分析可知,通過基因工程將攜帶D基因的載體導入蚊子的受精卵,轉基因成功的標志是
在轉基因蚊子體內檢測出D基因,以及由D基因轉錄的mRNA、D基因控制合成的蛋白質.
(2)AABB×aabb→AaBb,子一代群體只有Aa,因此A的基因頻率是50%;子一代的個體相互交配,產生子二代的基因型及比例是A_B_:A_bb:aaB_:aabb=9:3:3:1,由于只含A或B基因的胚胎致死,因此子二代個體的基因型及比例是A_B_:aabb=9:1,AA:Aa:aa=3:6:1,則a的基因頻率是(2×1+6)÷(10×2)×100%=40%.
(3)由題意知,D基因表達的D蛋白具有抑制登革熱病毒復制的作用,如果將該純合的轉基因雄蚊釋放到野生群體中,D基因會通過有性生殖傳遞給后代,抑制蚊子體內登革熱病毒復制,因此群體中蚊子體內病毒的平均數(shù)目會逐代減少;由題圖可知,D基因與A、B連鎖在一起,基因型為AADDBBDD個體產生的配子的基因型是ABDD,與AABB個體雜交得F1,基因型為AABBDD,子一代產生的配子的基因型及比例關系是AB:ABD(B、D連鎖):ABD(A、D連鎖):ABDD=1:1:1:1,F(xiàn)1♀♂個體相互交配,產生子二代都含有AABB,沒有致死現(xiàn)象;F2中不能合成D蛋白的個體只含有AABB、不含有D基因的比例占$\frac{1}{16}$;無論與哪種個體交配,其子代的細胞中一定有3個或4個D基因,比例占$\frac{7}{16}$.
故答案為:
(1)由D基因轉錄的mRNA D蛋白
(2)50% 40%
(3)減少 無 $\frac{1}{16}$ $\frac{7}{16}$
點評 本題的知識點基因工程育種,基因自由組合定律的實質和應用基因頻率的計算方法,旨在考查學生理解所學知識的要點,把握知識的內在聯(lián)系,形成知識網絡,并應用相關知識結合題干信息進行推理,綜合解答問題,該題的難點是(3),按照減數(shù)分裂過程中染色體的行為變化寫出相關配子的基因型及比例關系,按照雌雄配子結合法,計算符合問題要求的個體的概率.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞②為B細胞 | B. | 細胞⑤產生的物質為球蛋白 | ||
C. | 細胞⑤為靶細胞 | D. | 細胞③為效應T細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲是能與抗人體胃癌抗體特異性結合的抗原 | |
B. | 乙需通過人工誘導細胞融合才能獲得 | |
C. | 用特定的選擇培養(yǎng)基對乙篩選,融合細胞均能增殖 | |
D. | 需對丙進行抗體檢測,多次篩選后才可獲得丁 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質一定都含有C、H、O、N | B. | 鑒定多糖和蛋白質可以使用雙縮脲 | ||
C. | 某些蛋白質具有催化功能 | D. | 有些蛋白質具有傳遞信息的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 交叉互換發(fā)生在有絲分裂中為染色體結構變異,在減數(shù)分裂中為基因重組 | |
B. | 若發(fā)生在減數(shù)分裂過程中,產生含正;蚝屯蛔兓蚺渥颖壤秊1:1 | |
C. | 若發(fā)生在有絲分裂過程中,可能產生同時含有正;蚝屯蛔兓虻淖蛹毎 | |
D. | 若發(fā)生在有絲分裂過程中,可能產生正常基因純合和突變基因純合的子細胞 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016山東濟寧微山第一中學高一上學期入學暑期作業(yè)檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于實驗操作步驟的敘述中正確的是:( )
A.鑒定可溶性還原糖時,要先加入斐林試劑甲液搖勻后,再加乙液
B.用于鑒定蛋白質的雙縮脲試劑要先將A液B液混合均勻后,再加入樣品試管中
C.脂肪的鑒定必須用顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪滴
D.斐林試劑與蔗糖溶液水浴煮沸5分鐘將出現(xiàn)磚紅色沉淀
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省高二上學期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
正常人體內的激素、酶和神經遞質均有特定的生物活性,這三類物質都是
A.在細胞內發(fā)揮作用
B.由活細胞產生的蛋白質
C.與特定分子結合后起作用
D.在發(fā)揮作用后還能保持活性
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