A. | X1過程吸收的CO2總量與Y1、Y2、Y3…及Z過程釋放的CO2總量相等 | |
B. | Z1、Z2、Z3…過程提供的有機(jī)物中的碳將全部轉(zhuǎn)變?yōu)閆過程釋放的CO2中的碳 | |
C. | 當(dāng)該生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時(shí),X3過程的能量值約為X1過程能量值的1%~4% | |
D. | 圖中箭頭也可以表示該生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞方向 |
分析 據(jù)圖分析:生產(chǎn)者、消費(fèi)者體內(nèi)的有機(jī)物除了被分解者分解外,還有一部分用于呼吸作用消耗(Y),以及流入下一營養(yǎng)級(X).
X1過程為光合作用,多數(shù)植物的光合作用在葉綠體中完成,少數(shù)生物如藍(lán)藻沒有葉綠體也可完成光合作用;X1過程吸收的CO2總量應(yīng)大于Y1、Y2、Y3、…及Z過程釋放的CO2總量,因?yàn)樯a(chǎn)者會(huì)有一部分未被利用的;能量在食物鏈中的傳遞效率為10%~20%,故X3過程的能量值約為X1過程的能量值的1%~4%.
解答 解:A、X1過程吸收的CO2總量應(yīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于Y1、Y2、Y3…及Z過程釋放的CO2總量,A錯(cuò)誤;
B、生產(chǎn)者、消費(fèi)者體內(nèi)的有機(jī)物除了被分解者分解外,還有一部分用于自身生命活動(dòng),轉(zhuǎn)化為其他物質(zhì),B錯(cuò)誤;
C、能量在食物鏈中的傳遞效率為10~20%,故X3過程的能量值約為X1過程的能量值的1~4%,C正確;
D、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞是雙向的,而圖中的箭頭是單向的,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評 本題以物質(zhì)和能量流向示意圖為載體,考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的分析能力和理解能力,能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA分子的解旋只發(fā)生在圖中的b時(shí)期 | |
B. | 將3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸注入該細(xì)胞d時(shí)期細(xì)胞的放射性開始增強(qiáng) | |
C. | d時(shí)期細(xì)胞中每條染色體含有1或2個(gè)DNA分子 | |
D. | e時(shí)期完成細(xì)胞核DNA和細(xì)胞質(zhì)RNA的精確平分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) | B. | 葉綠體和線粒體 | ||
C. | 葉綠體和細(xì)胞液 | D. | 細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
a.甲品種×乙品種→F1→F1花粉離體培養(yǎng)得到許多單倍體小苗→秋水仙素處理→若干植株→F2人工選擇→性狀穩(wěn)定的新品種 |
b.正常幼苗→秋水仙素處理→人工選擇→性狀穩(wěn)定的新品種 |
c.種子搭載人造衛(wèi)星到太空→返回地面種植→性狀穩(wěn)定的新品種 |
d.獲得甲種生物的某基因→通過某種載體將該基因?qū)胍曳N生物→性狀穩(wěn)定的新品種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用顯微鏡觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí),在高倍物鏡下若看不清楚物像可調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋 | |
B. | 西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,可用作還原糖鑒定的替代材料 | |
C. | 在做脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橙黃色,于是滴l~2滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%的鹽酸洗去多余的染料 | |
D. | 在稀釋的蛋清液中加入雙縮脲試劑,振蕩搖勻,可看到溶液變?yōu)樽仙?/td> |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)生過敏反應(yīng)的人,之前必定接受過同種過敏原的刺激 | |
B. | 反應(yīng)特點(diǎn)是發(fā)病迅速,反應(yīng)強(qiáng)烈,但消退較慢 | |
C. | 室內(nèi)粉塵、青霉素、寵物的皮屑都可以成為過敏原 | |
D. | 過敏反應(yīng)有明顯的遺傳傾向和個(gè)體差異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③④ | B. | ①②③ | C. | ①②④ | D. | ①③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)對高溫不敏感,但對強(qiáng)酸、強(qiáng)堿非常敏感 | |
B. | pH為5時(shí)三種蛋白質(zhì)的活性都很高 | |
C. | 生理性質(zhì)衰老時(shí),細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的活性基本不變 | |
D. | 圖示的三種蛋白質(zhì)中,蛋白質(zhì)3有較廣的酸堿適應(yīng)范圍 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽宣城郎溪縣郎溪中學(xué)高一下第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
豌豆花的位置分為葉腋和莖頂兩種,分別受T和t基因控制.種植基因型為TT和Tt的豌豆,兩者數(shù)量之比是2:1.兩種類型的豌豆繁殖率相同,但幼苗隱性純合致死.則在自然狀態(tài)下,F(xiàn)1成熟植株中基因型為Tt的比例為()
A. B. C. D.
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