4.如圖概念除哪項(xiàng)外,均可用如圖來(lái)表示( 。
A.1表示固醇,2~4分別表示膽固醇、磷脂、性激素
B.1表示核糖核苷酸,2~4分別表示含氮堿基、核糖、磷酸
C.1表示糖類,2~4分別表示單糖、二糖、多糖
D.1表示雙層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu),2~4分別表示線粒體、葉綠體、細(xì)胞核

分析 1、脂質(zhì)的種類:(1)脂肪;(2)磷脂;(3)固醇:分為膽固醇、性激素、維生素D.
2、RNA的基本組成單位是四種核糖核苷酸,一分子核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基(A、C、G、U)組成.
3、具有雙層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有線粒體、葉綠體、細(xì)胞核.

解答 解:A、固醇包括膽固醇、性激素和維生素D,A錯(cuò)誤;
B、核糖核苷酸由磷酸、核糖和含氮堿基組成,B正確;
C、糖類可以分單糖、二糖、多糖,C正確;
D、具有雙層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有線粒體、葉綠體、細(xì)胞核,D正確.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合概念圖,考查脂質(zhì)的種類、核酸的基本組成單位、生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),要求考生識(shí)記脂質(zhì)的種類;識(shí)記RNA的化學(xué)組成;識(shí)記生物膜系統(tǒng)的概念,屬于考綱識(shí)記層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省贛州市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

大多數(shù)感冒是病毒感染引起的,康復(fù)時(shí)間大約為一周.下列說(shuō)法正確的是( )

A.病毒感染后會(huì)刺激人體產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞和抗體

B.病毒進(jìn)入人體后刺激T、B細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子

C.抗體吞噬、消化病毒需要一周左右的時(shí)間

D.康復(fù)過(guò)程中靶細(xì)胞裂解,這屬于細(xì)胞壞死

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖表示胰島素與胰高血糖素在調(diào)節(jié)葡萄糖代謝中的相互關(guān)系,當(dāng)血糖濃度降低時(shí),激素①分泌量增加,請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題:

(1)飯后半小時(shí),圖中的激素②將發(fā)生的變化是分泌增加.該激素是由圖中的胰島B細(xì)胞分泌的.某學(xué)生不吃早餐,2小時(shí)后表現(xiàn)出精力不旺盛,注意力不集中的狀態(tài),主要原因是血糖濃度降低,能量供應(yīng)不足.
(2)1889年科學(xué)家發(fā)現(xiàn)摘除狗的胰臟后狗會(huì)出現(xiàn)糖尿病癥狀,因此,他們提出胰臟是分泌“抗糖尿病物質(zhì)”的器官.同時(shí)有人發(fā)現(xiàn)結(jié)扎胰導(dǎo)管后導(dǎo)致胰泡組織變性,但胰島不變化,結(jié)扎動(dòng)物也不產(chǎn)生糖尿病癥狀.該現(xiàn)象說(shuō)明糖尿病的產(chǎn)生與胰島有關(guān),而與腺泡無(wú)關(guān).
(3)激素①和激素②都作用于肝臟,其作用區(qū)別在于激素①能促進(jìn)糖原分解,非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖激素②能促進(jìn)糖原合成;激素②能作用于幾乎全身組織而激素①不能,說(shuō)明激素調(diào)節(jié)具有作用于靶細(xì)胞和靶器官的特點(diǎn).
(4)胰島素分泌的調(diào)節(jié)既有體液調(diào)節(jié)又有神經(jīng)調(diào)節(jié),這與胰島B細(xì)胞上的多種受體有關(guān).下列物質(zhì)中可被胰島B細(xì)胞受體識(shí)別的有②④(填序號(hào))
①胰淀粉酶       ②胰高血糖素       ③促甲狀腺激素       ④神經(jīng)遞質(zhì).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列遺傳病屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的是(  )
A.貓叫綜合征B.唐氏綜合征C.白化病D.青少年型糖尿病

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.豌豆子葉的黃色(Y)對(duì)綠色(y)為顯性,圓粒種子(R)對(duì)皺粒種子(r)為顯性.某人用黃色圓粒和綠色圓粒的豌豆進(jìn)行雜交,發(fā)現(xiàn)后代出現(xiàn)4種類型,對(duì)性狀的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示,根據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)親本的基因組成是yyRr(綠色圓粒),YyRr(黃色圓粒).
(2)在后代中,表現(xiàn)型不同于親本的是黃色皺粒、綠色皺粒,它們之間的數(shù)量比為1:1.F1中雜合子占的比例是$\frac{3}{4}$.
(3)F1中黃色圓粒豌豆的基因組成是YyRr或YyRR,如果將F1中的全部黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交,得到的F2的性狀類型有4種,數(shù)量比為黃色圓粒:綠色圓粒:黃色皺粒:綠色皺粒=2:2:1:1.(寫(xiě)表現(xiàn)型及比例)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.如圖所示為遺傳信息傳遞和表達(dá)的途徑,下表為幾種微生物的作用原理,結(jié)合圖表分析,下列說(shuō)法正確的是( 。 
抗菌藥物抗菌機(jī)理
青霉素抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的合成
環(huán)丙沙星抑制細(xì)菌DNA解旋酶的活性(可促進(jìn)DNA螺旋化)
紅霉素能與核糖體結(jié)合
利福平抑制RNA聚合酶的活性
A.利福平和紅霉素都能抑制②③過(guò)程
B.青霉素和環(huán)丙沙星均能抑制細(xì)菌的①過(guò)程
C.結(jié)核桿菌不能發(fā)生④⑤過(guò)程
D.①~⑤過(guò)程可發(fā)生在人體的健康細(xì)胞中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.二倍體蘿卜和二倍體甘藍(lán)雜交得到雜種F1,F(xiàn)1幾乎不育,但偶爾結(jié)了幾粒種子,發(fā)芽后長(zhǎng)成的植株P(guān)莖稈粗,葉片、種子和果實(shí)都很大,而且是可育的.由此判斷下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.能發(fā)育成植株P(guān)的種子一定發(fā)生了基因突變
B.二倍體蘿卜和二倍體甘藍(lán)有性雜交后代可育
C.蘿卜和甘藍(lán)的染色體能進(jìn)行正常的聯(lián)會(huì)
D.由F1種子發(fā)育成的植株P(guān)可能是四倍體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.報(bào)春花屬植物花色豐富絢麗,但花朵較小,研究者欲利用育種技術(shù)增加小報(bào)春的花朵直徑,研究過(guò)程如下.
(1)研究者利用秋水仙素溶液浸泡小報(bào)春萌發(fā)的種子,分別浸泡不同時(shí)間以誘導(dǎo)四倍體.實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如圖所示.

①選擇萌發(fā)種子作為秋水仙素處理對(duì)象的原因是萌發(fā)的種子細(xì)胞(有絲)分裂旺盛.
②據(jù)圖可知,四倍體誘導(dǎo)率最高的處理方法是用1.0g/L秋水仙素浸泡48h.
(2)研究者繼續(xù)用二倍體(2n)小報(bào)春和四倍體(4n)小報(bào)春雜交,并對(duì)子代幼苗根尖處于有絲分裂中(分裂類型及時(shí)期)期的細(xì)胞進(jìn)行染色體數(shù)目鑒定,統(tǒng)計(jì)得到如表結(jié)果.
雜交組合播種苗總數(shù)成苗數(shù)二倍體株數(shù)四倍體株數(shù)三倍體株數(shù)非整倍體株數(shù)
4n(♀)×2n(♂)40102152
2n(♀)×4n(♂)40198065
①推測(cè)產(chǎn)生二倍體和非整倍體后代的原因可能是親本中的四倍體植株在減數(shù)分裂中染色體聯(lián)會(huì)紊亂,產(chǎn)生了含有1個(gè)染色體組的配子或配子中個(gè)別染色體增加或減少.
②通過(guò)上述雜交過(guò)程獲得的三倍體小報(bào)春高度不育,但可以作中間材料以期培育觀賞價(jià)值更高的六倍體小報(bào)春.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖甲是果醋發(fā)酵裝置.發(fā)酵初期不通氣,溶液中有氣泡產(chǎn)生;中期可以聞到酒香;后期接種醋酸菌,適當(dāng)升高溫度并通氣,酒香逐漸變成醋香.圖乙中能表示整個(gè)發(fā)酵過(guò)程培養(yǎng)液pH變化的曲線是( )

A.① B.② C.③ D.④

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同步練習(xí)冊(cè)答案