請(qǐng)根據(jù)以下圖、表及相關(guān)資料回答有關(guān)植物對(duì)礦質(zhì)元素吸收和利用等問(wèn)題：資料：植物在生活狀態(tài)下，根細(xì)胞呼吸作用釋放大量二氧化碳，這些二氧化碳溶于土壤溶液生成的碳酸，可以離解成氫離子和碳酸氫根離子，并吸附在根細(xì)胞的表面。在土壤溶液中也含有一些陽(yáng)離子和陰離子。根部細(xì)胞表面吸附的陽(yáng)離子、陰離子與土壤溶液中陰離子、陰離子發(fā)生交換的過(guò)程就叫交換吸附。離子交換后，鹽類離子吸附在根細(xì)胞的表面，為根系進(jìn)一步吸收離子做了準(zhǔn)備。而根系附近土壤溶液中的陽(yáng)離子和陰離子，又會(huì)從較遠(yuǎn)處得到進(jìn)一步的補(bǔ)充。

（1）植物根系吸收礦質(zhì)元素的主要部位是          區(qū)，若要觀察細(xì)胞有絲分裂，宜選擇根的        區(qū)細(xì)胞為材料；若要觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離，宜選擇根的         區(qū)細(xì)胞為材料。

（2）圖中真菌菌絲能吸收土壤中的礦質(zhì)元素和水分供植物使用，而植物光合作用產(chǎn)生的碳水化合物又可供真菌利用，兩者屬于           關(guān)系。

（3）上表是不同形態(tài)氮素供應(yīng)對(duì)水稻幼苗生長(zhǎng)的影響。從表中可以得出結(jié)論：

①                                                              ；

②                                                              。

（4）氮素被植物體吸收后，可參與多種物質(zhì)的合成，其中包括        （多項(xiàng)選項(xiàng)）

A．核酸                      B．NADP+                                      C．纖維素                   D．酶

（1）根毛區(qū)  分生區(qū)  根毛區(qū)

（2）共生（互利共生）

（3）銨根離子載體多于硫酸根離子，硝酸根離子載體多于鈉離子；銨根離子載體多于硝酸根離子

（4）ABD

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：海南省模擬題 題型：實(shí)驗(yàn)題

果膠是植物細(xì)胞壁以及胞間層的主要成分之一。果膠酶能夠分解果膠，瓦解植物的細(xì)胞壁及胞間層。在果汁生產(chǎn)中應(yīng)用果膠酶可以提高出汁率和澄清度。請(qǐng)你完成以下有關(guān)果膠酶和果汁生產(chǎn)的實(shí)驗(yàn)課題。實(shí)驗(yàn)用具和材料：磨漿機(jī)、燒杯、試管、量筒、刀片、玻璃棒、漏斗、紗布、蘋果、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的果膠酶溶液、蒸餾水等。
課題：驗(yàn)證果膠酶在果汁生產(chǎn)中的作用。
實(shí)驗(yàn)方法及步驟：
(1)將蘋果洗凈去皮，用磨漿機(jī)制成蘋果泥，加入適量蒸餾水備用。
(2)取兩個(gè)100mL潔凈的燒杯，編號(hào)為1、2，按相應(yīng)程序進(jìn)行操作，請(qǐng)把表中未填寫的內(nèi)容填上。

(3)取出兩個(gè)燒杯，同時(shí)進(jìn)行過(guò)濾。觀察(或比較)__________，并記錄結(jié)果。
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：_________________，說(shuō)明果膠酶對(duì)果膠的水解具有催化作用。
課題二：探索果膠酶催化果膠水解適宜的pH。
(4)本課題實(shí)驗(yàn)步驟中，在完成“燒杯中分別加入蘋果泥，試管中分別注入果膠酶溶液，編號(hào)，編組”之后，有下面兩種操作：
方法一：將試管中的果膠酶溶液和燒杯中的蘋果泥相混合，再把混合液的pH分別調(diào)至4、5、6、…、10。
方法二：將試管中果膠酶溶液和燒杯中蘋果泥的pH分別調(diào)至4、5、6、…、10，再把pH相同的果膠酶溶液和蘋果泥相混合。
哪一種方法更科學(xué)？________，請(qǐng)說(shuō)明理由：________________________。
(5)實(shí)驗(yàn)步驟中也有玻璃棒攪拌的操作，其目的是使____，以減少實(shí)驗(yàn)誤差。
(6)如果用曲線圖的方式記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，在現(xiàn)有的條件下，當(dāng)橫坐標(biāo)表示pH，縱坐標(biāo)表示_________，實(shí)驗(yàn)操作和記錄是比較切實(shí)可行的。根據(jù)你對(duì)酶特性的了解，在下圖中選擇一個(gè)最可能是實(shí)驗(yàn)結(jié)果的曲線圖：________。若實(shí)驗(yàn)所獲得的最適宜pH=m，請(qǐng)你在所選的曲線圖中標(biāo)出“m”點(diǎn)的位置。
 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（08黃岡市3月質(zhì)檢）（20分）果膠是植物細(xì)胞壁以及胞間層的主要成分之一。果膠酶能夠分解果膠，分解植物的細(xì)胞壁及胞間層。在果汁生產(chǎn)中應(yīng)用果膠酶可以提高出汁率和澄清度。請(qǐng)你幫助完成以下有關(guān)果膠酶和果汁生產(chǎn)的實(shí)驗(yàn)課題。

實(shí)驗(yàn)用具和材料；磨漿機(jī)、燒杯、試管、量筒、刀片、玻璃棒、漏斗、紗布等。蘋果、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2％的果膠酶溶液、蒸餾水等。

[課題一]驗(yàn)證果膠酶在果汁生產(chǎn)中的作用

實(shí)驗(yàn)方法及步驟：

（1）將蘋果洗凈去皮，用磨漿機(jī)制成蘋果泥，加入適量蒸餾水備用。

（2）取兩個(gè)潔凈的燒杯，編為l、2號(hào)，按相應(yīng)程序進(jìn)行操作，請(qǐng)把表中未填寫的內(nèi)容填上。

操作順序

項(xiàng)目

燒杯

1

2

①

在燒杯中加入蘋果泥

②

________________

③

注入蒸餾水

④

在恒溫水浴中保溫，并用玻璃棒不時(shí)攪拌

（3）取出兩個(gè)燒杯，同時(shí)進(jìn)行過(guò)濾。觀察（或比較）___________，并記錄結(jié)果。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)及結(jié)論：

如果是________________，則說(shuō)明果膠酶對(duì)果膠的水解具有催化作用。

[課題二]探索果膠酶催化果膠水解適宜的pH

（1）本課題實(shí)驗(yàn)步驟中，在完成“燒杯中分別加入蘋果泥、試管中分別注入果膠酶溶液、編號(hào)、編組”之后，有下面兩種操作：

方法一：將試管中果膠酶溶液和燒杯中蘋果泥相混合，再把混合液分別調(diào)至4、5、6、……l0。

方法二：將試管中果膠酶溶液和燒杯中蘋果泥的分別調(diào)至4、5、6、……10，再把pH相等的果膠酶溶液和蘋果泥相混合。

請(qǐng)問(wèn)哪一種方法更為科學(xué)：________，并說(shuō)明理由:________。

（2）實(shí)驗(yàn)步驟中也有玻璃棒攪拌的操作，其目的是使_________，以減少實(shí)驗(yàn)誤差。

（3）如果用曲線圖的方式記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，在現(xiàn)有的條件下，當(dāng)橫坐標(biāo)表示，縱坐標(biāo)表示___________________________,實(shí)驗(yàn)的操作和記錄是比較切實(shí)可行的．根據(jù)你對(duì)酶特性的了解，在下圖甲選擇一個(gè)最可能是實(shí)驗(yàn)結(jié)果的曲線圖：____________。若實(shí)驗(yàn)所獲得的最適宜，請(qǐng)你在所選的曲線圖中標(biāo)出“”點(diǎn)的位置。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（08銀川一中三模）（選修Ⅰ《生物技術(shù)實(shí)踐》）果膠是植物細(xì)胞壁以及胞間層的主要成分之一。果膠酶能夠分解果膠，瓦解植物的細(xì)胞壁和胞間層。在果汁生產(chǎn)中應(yīng)用果膠酶可以提高出汁率和澄清度。請(qǐng)你幫助完成以下有關(guān)果膠酶和果汁生產(chǎn)的實(shí)驗(yàn)題。

實(shí)驗(yàn)用具和材料：磨漿機(jī)、燒杯、試管、量筒、刀片、玻璃棒、漏斗、紗布等；蘋果、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2％的果膠酶溶液、蒸餾水等。

【課題一】  驗(yàn)證果膠酶在果汁生產(chǎn)中的作用

實(shí)驗(yàn)方法及步驟：

①將蘋果洗凈去皮，用磨漿機(jī)制成蘋果泥，加入適量蒸餾水備用。

②取兩個(gè)100 mL的潔凈燒杯，編號(hào)l、2，按相應(yīng)程序進(jìn)行操作，請(qǐng)把表中未填寫的內(nèi)容填上。

 

操作順序

項(xiàng)目

燒杯

1

2

a

在燒杯中加入蘋果泥

20 mL

20 mL

b

 

2 mL

／

c

注入蒸餾水

／

2 mL

d

在恒溫水浴中保溫，并用玻璃棒不時(shí)攪拌

10min

10min

 

③取兩個(gè)燒杯，同時(shí)進(jìn)行過(guò)濾。一定時(shí)間后，觀察（或比較）         和           ，并記錄結(jié)果。

④最可能得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：                                        。

【課題二】  探究果膠酶催化果膠水解的最適pH

本課題實(shí)驗(yàn)步驟中，在進(jìn)行果膠酶溶液和蘋果泥的混合并調(diào)整pH時(shí)有下面兩種操作：

方法一：將試管中的果膠酶溶液和燒杯中的蘋果泥相混合，再把混合液的pH分別調(diào)至4、5、6、…、10。

方法二：將試管中的果膠酶溶液和燒杯中的蘋果泥的pH分別調(diào)至4、5、6、…、10，再把pH相等的果膠酶溶液和蘋果泥相混合。

①請(qǐng)問(wèn)上述哪一種操作更科學(xué)?         。理由是                              。

②如果用曲線圖的方式記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，在現(xiàn)有的條件下，以橫坐標(biāo)表示pH，縱坐標(biāo)表示             ，實(shí)驗(yàn)操作和記錄是比較切實(shí)可行的。根據(jù)你對(duì)酶特性的了解，請(qǐng)?jiān)谙聢D中選擇一個(gè)最可能是實(shí)驗(yàn)結(jié)果的曲線圖              。

 

 

 

 

 

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

果膠是植物細(xì)胞壁以及胞間層的主要成分之一。果膠酶能夠分解果膠，瓦解植物的細(xì)胞壁和胞間層。在果汁生產(chǎn)中應(yīng)用果膠酶可以提高出汁率和澄清度。請(qǐng)你幫助完成以下有關(guān)果膠酶和果汁生產(chǎn)的實(shí)驗(yàn)題。

實(shí)驗(yàn)用具和材料：磨漿機(jī)、燒杯、試管、量筒、刀片、玻璃棒、漏斗、紗布等；蘋果、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2％的果膠酶溶液、蒸餾水等。

【課題一】  驗(yàn)證果膠酶在果汁生產(chǎn)中的作用

實(shí)驗(yàn)方法及步驟：

①將蘋果洗凈去皮，用磨漿機(jī)制成蘋果泥，加入適量蒸餾水備用。

②取兩個(gè)100 mL的潔凈燒杯，編號(hào)l、2，按相應(yīng)程序進(jìn)行操作，請(qǐng)把表中未填寫的內(nèi)容填上。

操作順序

項(xiàng)目

燒杯

1

2

a

在燒杯中加入蘋果泥

20 mL

20 mL

b

2 mL

／

c

注入蒸餾水

／

2 mL

d

在恒溫水浴中保溫，并用玻璃棒不時(shí)攪拌

10min

10min

③取兩個(gè)燒杯，同時(shí)進(jìn)行過(guò)濾。一定時(shí)間后，觀察（或比較）         和           ，并記錄結(jié)果。

④最可能得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：                                        

【課題二】  探究果膠酶催化果膠水解的最適pH本課題實(shí)驗(yàn)步驟中，在進(jìn)行果膠酶溶液和蘋果泥的混合并調(diào)整pH時(shí)有下面兩種操作：

方法一：將試管中的果膠酶溶液和燒杯中的蘋果泥相混合，再把混合液的pH分別調(diào)至4、5、6、…、10。

方法二：將試管中的果膠酶溶液和燒杯中的蘋果泥的pH分別調(diào)至4、5、6、…、10，再把pH相等的果膠酶溶液和蘋果泥相混合。

①請(qǐng)問(wèn)上述哪一種操作更科學(xué)?         。理由是                             

②如果用曲線圖的方式記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，在現(xiàn)有的條件下，以橫坐標(biāo)表示pH，縱坐標(biāo)表示             ，實(shí)驗(yàn)操作和記錄是比較切實(shí)可行的。根據(jù)你對(duì)酶特性的了解，請(qǐng)?jiān)谙聢D中選擇一個(gè)最可能是實(shí)驗(yàn)結(jié)果的曲線圖              。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

果膠是植物細(xì)胞壁以及胞間層的主要組成成分之一。果膠酶能夠分解果膠，瓦解植物細(xì)胞壁及胞間層。在果汁生產(chǎn)中應(yīng)用果膠酶可以提高出汁率和澄清度。請(qǐng)你幫助完成以下有關(guān)果膠酶和果汁生產(chǎn)的實(shí)驗(yàn)課題。

實(shí)驗(yàn)用具和材料：磨漿機(jī)、燒杯、試管、量筒、刀片、玻璃棒、漏斗、紗布等；蘋果、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的果膠酶溶液、蒸餾水等。

實(shí)驗(yàn)一：果膠酶在果汁生產(chǎn)中的作用

實(shí)驗(yàn)方法及步驟：

(1)將蘋果洗凈去皮，用磨漿機(jī)制成蘋果泥，加入適量蒸餾水備用。

(2)取兩個(gè)100 mL潔凈的燒杯，編號(hào)為1、2號(hào)，按相應(yīng)程序進(jìn)行操作，請(qǐng)把表中未填寫的內(nèi)容填上。

操作順序

項(xiàng)目

燒杯

1

2

①

在燒杯中加入蘋果泥

20 mL

20 mL

②

　　　　　

2 mL

 

③

注入蒸餾水

 

　　　

④

在恒溫水浴中保溫，并用玻璃棒不時(shí)攪拌

10 min

10 min

(3)取出兩個(gè)燒杯，同時(shí)進(jìn)行過(guò)濾。觀察或比較　　　　　　　　　　，并記錄結(jié)果。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)及結(jié)論：

如果是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，則說(shuō)明果膠酶對(duì)果膠的水解具有催化作用。

實(shí)驗(yàn)二：驗(yàn)證果膠酶在果汁生產(chǎn)中的作用

(1)在課題實(shí)驗(yàn)步驟中，在完成“燒杯中分別加入蘋果泥、試管中分別加入果膠酶溶液、編號(hào)、編組”之后，有下列兩種操作：

方法一：將試管中的果膠酶溶液和燒杯中的蘋果泥相混合，再把混合液的pH分別調(diào)至4、5、6…10。

方法二：將試管中的果膠酶溶液和燒杯中的蘋果泥的pH分別調(diào)至4、5、6…10，再把pH相等的果膠酶溶液和蘋果泥相混合。

請(qǐng)問(wèn)哪一種方法更為科學(xué)？　　　　　，并說(shuō)明理由:　　　　　　　　　　　　　　。

(2)實(shí)驗(yàn)步驟中也有玻璃棒攪拌的操作，其目的是使______________，以減少實(shí)驗(yàn)誤差。

(3)如果用曲線圖的方式記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，在現(xiàn)有的條件下，當(dāng)橫坐標(biāo)表示pH，縱坐標(biāo)表示　　　　　　　　　　時(shí)，實(shí)驗(yàn)的操作和記錄是比較切實(shí)可行的。根據(jù)你對(duì)酶特性的了解，在下圖中選擇一個(gè)最可能是實(shí)驗(yàn)結(jié)果的曲線圖：________。若實(shí)驗(yàn)所獲得的最適宜pH=m，請(qǐng)你在所選的曲線圖中標(biāo)出“m”點(diǎn)的位置。

 

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