16．如圖是碳循環(huán)簡圖，據(jù)圖分析正確的是（　　）
A．人類減少對③的依賴是當前緩解溫室效應的重要措施
B．②過程增強后①過程隨之增強故不能通過增強②減少大氣中的CO2量
C．生物群落內(nèi)部碳循環(huán)的物質(zhì)形式主要是CO2
D．參與②過程的生物包括生產(chǎn)者、消費者和分解者

分析 本題主要考查碳循環(huán)，①生物群落中的有機碳通過生物的呼吸作用返還到大氣中；②是大氣中的二氧化碳通過光合作用和化能合成作用進入生物群落；③化石燃料的燃燒導致大氣中二氧化碳含量的增加．

解答 解：A、目前，化石燃料的燃燒是導致大氣中CO2含量急劇上升的主要原因，因此，可以通過減少化石燃料的燃燒緩解溫室效應，A正確；
B、生活中可以通過植樹造林、退耕還林（草）等途徑增強植物的光合作用，固定CO2，減少生物群落排放到大氣中的CO2量，B錯誤；
C、碳在生物體內(nèi)（生物群落內(nèi)）主要以含碳有機物的形式存在，C錯誤；
D、參與②過程的生物只有生產(chǎn)者，D錯誤．
故選：A．

點評 本題在知識方面主要考查在生態(tài)系統(tǒng)中，碳素循環(huán)的有關知識．在能力方面，主要考查考生綜合分析問題的能力，即通過對碳循環(huán)的分析，碳運輸在的形式，意在考查學生理論聯(lián)系實際，綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．真核細胞中，下列代謝過程在生物膜上進行的是（　　）
A．有氧呼吸中[H]和氧的結合B．轉錄時mRNA的合成
C．翻譯時氨基酸的脫水縮合D．光合作用中ATP的水解

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．結合細胞呼吸原理分析，下列日常生活中的做法不合理的是（　�。�
A．包扎傷口選用透氣的創(chuàng)可貼B．花盆中的土壤需要經(jīng)常松土
C．真空包裝食品以延長保質(zhì)期D．采用快速短跑進行有氧運動

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關實驗的敘述，正確的是（　�。�
A．觀察DNA和RNA在細胞中的分布時，用鹽酸處理細胞可加速DNA的水解，有利于DNA與染色劑結合
B．可利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液驗證酶的專一性
C．觀察葉綠體可用健那綠染色
D．用紙層析法分離綠葉中的色素，橙黃色色素帶在最上端，可判斷胡蘿卜素在層析液中溶解度最大

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關基因在染色體上的敘述，不正確的是（　�。�
A．薩頓用類比推理法提出了“基因在染色體上”的假說
B．孟德爾用“非同源染色體上的非等位基因自由組合”闡述了基因自由組合定律的實質(zhì)
C．摩爾根用假說一演繹法證明了基因在染色體上
D．一條染色體上有許多基因，基因在染色體上呈線性排列

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖為某沙漠生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)．回答下列問題：
（1）生態(tài)系統(tǒng)的成分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量．
（2）該群落中有捕食和競爭關系的生物是老鷹與響尾蛇、山狗與響尾蛇．此食物網(wǎng)中，山狗所處的營養(yǎng)級為第四、五營養(yǎng)級．
（3）響尾蛇能夠依據(jù)角蜥留下的氣味去捕獵后者，角晰同樣也能夠依據(jù)響尾蛇的氣味或行為特征躲避獵捕．可見，信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種間關系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．人在血糖含量過高時，會出現(xiàn)糖尿癥狀，部分醫(yī)學專家認為，情緒波動是引起血糖升高的誘因之一．
（1）人體情緒波動時，交感神經(jīng)興奮，促進胰島素A細胞分泌胰高血糖素，該激素作用的靶細胞是肝臟．
（2）血糖過高時，副交感神經(jīng)興奮，釋放相應的神經(jīng)遞質(zhì)與胰島B細胞膜上的受體（蛋白） 結合使胰島B細胞分泌胰島素，促進組織細胞對血糖的攝取、利用和儲存，從而降低血糖．
（3）糖尿病人身體消瘦的原因是增加了體內(nèi)的蛋白質(zhì)、脂肪的分解．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．某研究小組對長江邊一片棄耕農(nóng)田進行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)原來的田埂都淹沒在雜草中，且有零星的灌木分布，并觀察到草叢中有青蛙、老鼠、蛇、螟蛉、蜾贏等動物．請回答下列問題：
（1）棄耕農(nóng)田中進行的群落演替類型為次生演替．該群落中碳元素以含碳有機物形式傳遞．
（2）村民反映近年當?shù)乩鲜蟮臄?shù)量明顯下降，從種群的特征分析，直接原因有出生率小于死亡率、遷出率大于遷入率．
（3）“螟蛉有子，蜾贏負之”（《詩經(jīng)》），這兩種生物之間存在的種間關系是捕食．
（4）青蛙通過嗚叫吸引異性交配產(chǎn)卵，說明生物種群的繁衍離不開信息的傳遞．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．圖是生長激素（GH）分泌調(diào)節(jié)及作用機制圖解，據(jù)圖回答：

（1）圖中物質(zhì)A是一種神經(jīng)遞質(zhì)，其作用于GHRH神經(jīng)元，導致該神經(jīng)元膜外發(fā)生的電位變化是由正電位變負電位．
（2）在應激狀態(tài)下，GH分泌增多可通過刺激肝臟細胞釋放IGF-Ⅰ間接調(diào)節(jié)GH的分泌，這種調(diào)節(jié)機制稱為負反饋調(diào)節(jié)，其意義是維持人體內(nèi)GH含量的相對穩(wěn)定．
（3）人體進入青春期后身體迅速長高的原因是雄（雌）性激素分泌增加，促進GH分泌．
（4）從生長激素分泌調(diào)節(jié)過程看，神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)之間的關系可以概括為一方面神經(jīng)系統(tǒng)可以控制激素的分泌，另一方面激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能．
（5）某患者由于垂體分泌的GH增多而患上“垂體性糖尿病”，原因是GH過多導致細胞對胰島素敏感性降低，組織細胞攝取和利用葡萄糖的量減少，血糖升高．

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