【題目】右圖a、c表示細(xì)胞中的兩種結(jié)構(gòu),b是它們共有的特征,有關(guān)敘述正確的是
A. 若b表不兩層膜結(jié)構(gòu),則a、c肯定是葉綠體和線(xiàn)粒體
B. 若b表示細(xì)胞器中含有的核酸,則a、c肯定是葉綠體和線(xiàn)粒體
C. 若b表示產(chǎn)生水分子的生理過(guò)程,則a、c不可能是細(xì)胞核和高爾基體
D. 若b表示磷脂,a、c肯定不是核糖體和中心體
【答案】D
【解析】具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有線(xiàn)粒體、葉綠體和核膜,A錯(cuò)誤;核酸分為DNA和RNA,含有DNA的細(xì)胞器是葉綠體、線(xiàn)粒體,含有RNA的細(xì)胞器是線(xiàn)粒體、葉綠體和核糖體,B錯(cuò)誤;葉綠體進(jìn)行光合作用能產(chǎn)生水,高爾基體在形成細(xì)胞壁時(shí)產(chǎn)生水,C錯(cuò)誤;磷脂是構(gòu)成生物膜的組成成分,核糖體和中心體都沒(méi)有生物膜構(gòu)成,都不含磷脂,D正確。
分布細(xì)胞器歸納整理 | 植物特有的細(xì)胞器 | 葉綠體、中央大液泡 |
動(dòng)植物都有的細(xì)胞器 | 線(xiàn)粒體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體 | |
主要分布于植物中的細(xì)胞器 | 液泡 | |
主要分布于動(dòng)物中的細(xì)胞器 | 中心體 | |
分布最廣泛的細(xì)胞器 | 核糖體(真、原核細(xì)胞) | |
結(jié)構(gòu) | 不具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器 | 核糖體、中心體 |
具單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器 | 高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、液泡、溶酶體 | |
具雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器 | 線(xiàn)粒體、葉綠體 | |
成分 | 含DNA的細(xì)胞器 | 線(xiàn)粒體、葉綠體 |
含RNA的細(xì)胞器 | 線(xiàn)粒體、葉綠體、核糖體 | |
含色素的細(xì)胞器 | 葉綠體、液泡 | |
功 | 能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器 | 線(xiàn)粒體、葉綠體 |
能自主復(fù)制的細(xì)胞器 | 線(xiàn)粒體、葉綠體 | |
與有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器 | 核糖體(間期蛋白質(zhì)的合成)、中心體(動(dòng)物)、高爾基體(植物)、線(xiàn)粒體 | |
與蛋白質(zhì)的合成、加工、運(yùn)輸、分泌有關(guān)的細(xì)胞器 | 核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線(xiàn)粒體 | |
與主動(dòng)運(yùn)輸有關(guān)的細(xì)胞器 | 核糖體(載體蛋白的合成)、線(xiàn)粒體(提供能量) | |
能產(chǎn)生水的細(xì)胞器 | 葉綠體(光合作用)、線(xiàn)粒體(有氧呼吸)、核糖體(脫水縮合)、高爾基體(植物細(xì)胞壁的形成) | |
發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器 | 葉綠體、線(xiàn)粒體、核糖體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示在一定范圍內(nèi)細(xì)胞膜外某物質(zhì)濃度變化與該物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞膜內(nèi)速度的關(guān)系,據(jù)圖分析,下列說(shuō)法正確的是( )
A.該物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散
B.該物質(zhì)通過(guò)膜時(shí)必須與載體蛋白結(jié)合
C.該物質(zhì)可能是水或甘油
D.該物質(zhì)只能從濃度低的一側(cè)向濃度高的一側(cè)移動(dòng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示某些植物激素間的相互作用關(guān)系,圖中①-③表示不同的植物激素,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)科學(xué)家在對(duì)黃化豌豆幼苗切段的實(shí)驗(yàn)研究中發(fā)現(xiàn),②的濃度增高到一定值時(shí),就會(huì)促進(jìn)切段中③的合成。而③含量的增高,反過(guò)來(lái)又抑制了②促進(jìn)切段細(xì)胞伸長(zhǎng)的作用,以上實(shí)例說(shuō)明植物激素調(diào)節(jié)也存在_______________調(diào)節(jié)機(jī)制,圖中①②③表示的植物激素分別是_________、__________、____________。激素②由_________(物質(zhì))經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而來(lái),它的主要合成部位除幼芽和幼葉外,還有______。
(2)以上說(shuō)明植物的生命活動(dòng)不只受一種激素的調(diào)節(jié),而是__________________________________。
(3)用圖中植物激素②③之間的關(guān)系,解釋水平放置時(shí),根出現(xiàn)向地性的原因:___________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于下列四圖的敘述中,不正確的是
A. 甲圖和丙圖分別是構(gòu)成生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者和生物體遺傳信息的攜帶者的基本單位
B. 乙圖中剛收獲的小麥種子在烘烤 過(guò)程中所失去的水主要是自由水
C. 若丙圖中a為脫氧核糖,則由b構(gòu)成的核酸徹底水解,得到的化合物最多有6種
D. 在小鼠的體細(xì)胞內(nèi)檢測(cè)到的化合丁很可能是乳糖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】【2017屆四川省宜賓市高三二診理綜生物試卷】下列有關(guān)人體水鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( )
A. 滲透壓感受器和調(diào)節(jié)中樞均位于下丘腦
B. 飲水不足會(huì)引起下丘腦產(chǎn)生渴覺(jué)
C. 攝入過(guò)多過(guò)咸的食物后,會(huì)引起細(xì)胞內(nèi)液的量增加
D. 劇烈運(yùn)動(dòng)引起的大量出汗會(huì)導(dǎo)致失水過(guò)多,從而抑制抗利尿激素的分泌
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在實(shí)驗(yàn)條件下,矮牽牛葉片細(xì)胞能發(fā)育成完整植株。這說(shuō)明該細(xì)胞具有( )
A. 普遍性 B. 統(tǒng)一性
C. 全能性 D. 特異性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于下列結(jié)構(gòu)的說(shuō)法,不正確的是( )
A.胰島素的合成和分泌涉及到的細(xì)胞器只有①②⑤
B.②④都具雙層膜,都能進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換
C.觀察活細(xì)胞中的②常用健那綠染液進(jìn)行染色
D.①與③之間通過(guò)“出芽”形式進(jìn)行轉(zhuǎn)化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察玻片標(biāo)本時(shí),若發(fā)現(xiàn)視野上方較暗下方較亮,應(yīng)調(diào)節(jié)( )
A.目鏡
B.物鏡
C.光圈
D.反光鏡
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一對(duì)夫婦所生育的子女中,性狀上差異很多,這種差異主要來(lái)自( )
A.基因重組
B.基因突變
C.環(huán)境影響
D.疾病影響
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