A. | 用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布時(shí),細(xì)胞多數(shù)區(qū)域呈綠色 | |
B. | 驗(yàn)證胰島素有降低血糖的作用,對(duì)實(shí)驗(yàn)小鼠應(yīng)先注射胰島素溶液,后注射葡萄糖溶液 | |
C. | 用酸性重鉻酸鉀檢驗(yàn)發(fā)酵液中是否具有酒精生成時(shí),直接將2ml重鉻酸鉀倒入發(fā)酵液中 | |
D. | 驗(yàn)證淀粉酶對(duì)淀粉和麥芽糖的水解作用時(shí),用新配制斐林試劑作實(shí)驗(yàn)產(chǎn)物的檢測(cè)試劑 |
分析 1、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布實(shí)驗(yàn)的原理:甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對(duì)DNA和RNA的親和力不同,利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對(duì)細(xì)胞染色,同時(shí)顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布,觀察的結(jié)果是細(xì)胞核呈綠色,細(xì)胞質(zhì)呈紅色,說(shuō)明DNA主要分布在細(xì)胞核,RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì).
2、探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中,
(1)檢測(cè)CO2的產(chǎn)生:使澄清石灰水變渾濁,或使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃.
(2)檢測(cè)酒精的產(chǎn)生:橙色的重鉻酸鉀溶液,在酸性條件下與酒精發(fā)生反應(yīng),變成灰綠色.
解答 解:A、用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布時(shí),DNA主要分布在細(xì)胞核,RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì),而DNA能被甲基綠染成綠色,RNA能被吡羅紅染成紅色,因此細(xì)胞多數(shù)區(qū)域呈紅色,A錯(cuò)誤;
B、驗(yàn)證胰島素有降低血糖的作用,其一般做法是:給對(duì)照組注射一定量的生理鹽水,給實(shí)驗(yàn)組注射等量的用生理鹽水溶解的胰島素溶液,一段時(shí)間后觀察兩組小鼠的癥狀表現(xiàn),可見(jiàn)對(duì)照組小鼠正常,而實(shí)驗(yàn)組小鼠出現(xiàn)血糖降低的癥狀,再給實(shí)驗(yàn)組小鼠注射一定濃度的葡萄糖溶液,可見(jiàn)實(shí)驗(yàn)鼠的癥狀得以恢復(fù),B正確;
C、用重鉻酸鉀檢驗(yàn)發(fā)酵液中是否有酒精生成時(shí),需先取少量發(fā)酵液置于試管中,再將2 mL重鉻酸鉀倒入試管中,而不能直接將2 mL重鉻酸鉀倒入發(fā)酵液中,這樣會(huì)污染全部的發(fā)酵液,C錯(cuò)誤;
D、驗(yàn)證酶的專一性實(shí)驗(yàn)中,可以用淀粉、麥芽糖、淀粉酶和斐林試劑來(lái)進(jìn)行,因淀粉、麥芽糖為非還原性糖,而其水解產(chǎn)物為還原性糖,不易用斐林試劑,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布實(shí)驗(yàn)、探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式,對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省金華市高二下3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物(2,4﹣D),可以殺死小麥田里的雙子葉雜草,而不會(huì)抑制小麥的生長(zhǎng).對(duì)此現(xiàn)象的正確解釋是( )
A.此濃度只對(duì)小麥起作用
B.此濃度只對(duì)雜草起作用
C.小麥和雜草對(duì)此濃度敏感程度不同
D.此濃度對(duì)小麥和雜草都起抑制作用
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高二下學(xué)前生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于膝跳反射的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.反射活動(dòng)由一定的刺激引起
B.反射活動(dòng)中興奮在突觸處雙向傳遞
C.反射活動(dòng)的發(fā)生需要反射弧結(jié)構(gòu)完整
D.反射活動(dòng)中需要神經(jīng)遞質(zhì)參與興奮的傳遞
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省高二下調(diào)研(3月份)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)微生物培養(yǎng)的敘述,不正確的是( )
A.測(cè)定土壤樣品中的細(xì)菌數(shù)目,常用稀釋涂布平板法進(jìn)行菌落計(jì)數(shù)
B.在對(duì)微生物進(jìn)行培養(yǎng)前,需要對(duì)微生物和培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌
C.酵母菌發(fā)酵過(guò)程產(chǎn)生的酒精,對(duì)其他微生物生長(zhǎng)有一定的抑制作用
D.分離能分解尿素的細(xì)菌,要以尿素作為培養(yǎng)基中唯一的氮源
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省高二下調(diào)研(3月份)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是微生物平板劃線示意圖.劃線的順序?yàn)?、2、3、4、5.下列操作方法正確的是( )
A.操作前要將接種環(huán)放在火焰旁滅菌
B.劃線操作須在火焰上進(jìn)行
C.在5區(qū)域中才有可能得到所需菌落
D.在1、2、3、4、5區(qū)域中劃線前后都要對(duì)接種環(huán)進(jìn)行滅菌
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 遵循分離定律,不遵循自由組合定律 | |
B. | 位于一對(duì)同源染色體上發(fā)生了基因突變 | |
C. | 位于兩對(duì)同源染色體上發(fā)生了基因突變 | |
D. | 位于兩對(duì)同源染色體上發(fā)生了交叉互換 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞和生物體的重要結(jié)構(gòu)物質(zhì) | B. | 生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者 | ||
C. | 收縮、運(yùn)輸、免疫等功能的物質(zhì)基礎(chǔ) | D. | 調(diào)節(jié)細(xì)胞和生物體代謝的重要物質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該多肽鏈在形成過(guò)程中,相對(duì)分子質(zhì)量減少了54 | |
B. | ③⑤⑦的形成方式及結(jié)構(gòu)都是完全相同的 | |
C. | 氨基酸的不同種類主要是由②④⑥⑧ | |
D. | 該多肽鏈完全水解后有4種氨基酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲 | B. | 乙 | C. | 丙 | D. | 丁 |
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