15.某植物的紫花和白花這一對(duì)性狀受兩對(duì)等位基因(A和a,B和b)控制,如圖所示,其單倍體植株開花不結(jié)實(shí).

(1)如圖說明,基因可以通過控制酶的合成來控制代謝過程,進(jìn)而控制生物的性狀.紫花植株體細(xì)胞內(nèi)必須有基因A和B存在.
(2)基因型AaBb和aaBb的豌豆分別開紫色和白色花.
(3)在AaBb×AaBb的子代中,紫花植株與白花植株的比例是9:7;白花植株中的純合體占$\frac{3}{7}$.
(4)用AaBb植株的花粉粒(對(duì)花粉粒隨機(jī)取樣)進(jìn)行單倍體育種,培育的植物體中開紫花的植株$\frac{1}{4}$,所得紫花植株基因型為AABB.上述過程中,常用的化學(xué)試劑是秋水仙素.

分析 根據(jù)題意和圖形分析:該植物花色受兩對(duì)基因控制,基因A控制酶A合成,從而將白色的前體物質(zhì)轉(zhuǎn)化成白色的中間物質(zhì);基因B控制酶B的合成,從而將白色中間物質(zhì)轉(zhuǎn)化為紫色素,則A_B_表現(xiàn)為紫色,其余基因型aaB_、A_bb和aabb都是白色,據(jù)此答題.

解答 解:(1)根據(jù)題意分析:該植物要表現(xiàn)紫色就必須有能完成圖中所示的反應(yīng)的條件,即要能合成相應(yīng)的酶,而紫色素合成的酶由A和B共同控制,缺一不可,如少一種則為白花.
(2)已知A_B_表現(xiàn)為紫色,aaB_表現(xiàn)為白色,A_bb表現(xiàn)為白色,aabb表現(xiàn)為白色,所以基因型為AaBb和aaBb的個(gè)體,其表現(xiàn)型分別是紫色和白色.
(3)AaBb×AaBb的子代中,A_B_表現(xiàn)為紫色(9),aaB_表現(xiàn)為白色(3),A_bb表現(xiàn)為白色(3),aabb表現(xiàn)為白色(1),所以基因型為AaBb和AaBb的個(gè)體雜交,F(xiàn)1代中紫花植株與白花植株的比例是9:7,其中白花植株中的純合體占$\frac{3}{7}$.
(4)用AaBb植株的花粉粒(對(duì)花粉粒隨機(jī)取樣)進(jìn)行單倍體育種,后代為AABB、AAbb、aaBB、aabb,所以培育的植物體中開紫花的植株AABB占$\frac{1}{4}$.該過程需要用秋水仙素處理,使得染色體數(shù)目加倍.
故答案為:
(1)酶的合成   代謝過程    A和B
(2)紫     白
(3)9:7  $\frac{3}{7}$
(4)$\frac{1}{4}$   AABB    秋水仙素

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用相關(guān)知識(shí)點(diǎn),意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度,培養(yǎng)學(xué)生分析圖形、獲取信息及預(yù)測(cè)基因型和表現(xiàn)型以及概率計(jì)算的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于大豆種子萌發(fā)過程中物質(zhì)變化的描述中,正確的是( 。
A.種子萌發(fā)過程中,種子鮮重不斷增加的原因是種子內(nèi)的有機(jī)物含量在不斷增加
B.種子萌發(fā)過程中根向地生長是由根部生長激素分布不均造成的
C.大豆種子在萌發(fā)的過程中自由水比結(jié)合水的比值升高,代謝增強(qiáng)
D.若測(cè)得某一時(shí)刻種子吸收O2與釋放CO2的體積比為1:3,則此時(shí)種子胚細(xì)胞的無氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖之比為2:1

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.子午嶺自然保護(hù)區(qū)位于甘肅東部正寧寧縣境內(nèi),動(dòng)植物種類豐富.請(qǐng)回答下列問題:
(1)子午嶺內(nèi)所有的生物構(gòu)成了一個(gè)生物群落或群落.科學(xué)家對(duì)保護(hù)區(qū)內(nèi)的各種動(dòng)植物進(jìn)行調(diào)查,物種數(shù)目的多少稱為豐富度.
(2)在這個(gè)保護(hù)區(qū)內(nèi),黃腹角雉是中國特產(chǎn)珍禽,為了保護(hù)瀕危物種,科學(xué)家對(duì)子午嶺的黃腹角雉的種群密度進(jìn)行了調(diào)查,常采用的方法是標(biāo)志重捕法.
(3)圖是子午嶺生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,圖中“→”表示碳的流動(dòng)方向.
①在碳循環(huán)的過程中,同時(shí)伴隨著能量流動(dòng).
②寫出圖中(用字母表示)生產(chǎn)者A,分解者B.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省綿陽市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•綿陽期末)下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的組成以及與細(xì)胞代謝、細(xì)胞通訊相關(guān)的說法正確的是( )

A.細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)一定是細(xì)胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu)

B.細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)中信息交流都是通過主動(dòng)運(yùn)輸來完成的

C.高爾基體在行使功能時(shí)通常伴隨生物膜成分的更新

D.細(xì)胞內(nèi)的所有生物膜都直接參與分泌蛋白的加工和運(yùn)輸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖示甲離子運(yùn)輸過程,據(jù)圖分析正確的是( 。
A.甘油與甲的運(yùn)輸方式相同
B.該運(yùn)輸過程相當(dāng)于放能反應(yīng)
C.提高膽固醇含量可能會(huì)影響甲的轉(zhuǎn)運(yùn)速率
D.該過程發(fā)生后,載體蛋白變性失活

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.如果小麥的高稈(A)對(duì)矮稈(a)是顯性,抗。˙)對(duì)不抗。╞)是顯性,兩對(duì)基因自由組合,請(qǐng)回答以下問題:
(1)如題干中信息所示,則小麥種群最多有9種基因型;兩親本雜交,若F1代中高稈抗病植株所占比例為$\frac{3}{8}$,則其雜交親本的基因型組合為AaBb×aaBb或AaBb×Aabb,該F1代中矮稈不抗病植株占比為$\frac{1}{8}$.
(2)現(xiàn)有高稈抗。ˋABB)和矮稈不抗。╝abb)的兩個(gè)小麥品種雜交,F(xiàn)1自交得子二代,子二代中可用于生產(chǎn)的優(yōu)良品種所占比例為$\frac{1}{16}$;選擇子二代中具有優(yōu)良性狀的個(gè)體自由交配,其后代中可用于生產(chǎn)的優(yōu)良品種所占比例為$\frac{4}{9}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.肺炎雙球菌能引起人的肺炎和小鼠的敗血癥,已知有許多不同菌株,但只有光滑型(S)菌株能引起疾病,這些有毒菌株在每一細(xì)胞外面有多糖類的膠狀莢膜,保護(hù)它們,使它們不被宿主正常的防御機(jī)構(gòu)破壞.請(qǐng)就下面肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
A.R型(無莢膜無毒菌)$\stackrel{注射}{→}$小鼠→健康
B.S型(有莢膜有毒菌)$\stackrel{注射}{→}$小鼠→敗血癥(死亡)
C.高溫殺死S型菌$\stackrel{注射}{→}$小鼠→健康
D.活R型菌+高溫殺死S型菌$\stackrel{注射}{→}$小鼠→敗血癥(死亡)
(1)從D組實(shí)驗(yàn)中的小鼠體內(nèi)可以分離出R型和S型型菌.
(2)從上述實(shí)驗(yàn)可以看出:在第四組實(shí)驗(yàn)中,已經(jīng)被加熱殺死的S型細(xì)菌中,必然含有某種促成細(xì)菌由R型轉(zhuǎn)化為S型的活性物質(zhì).
(3)1944年艾弗里等科學(xué)家從S型菌中提取DNA、蛋白質(zhì)和多糖莢膜等成分,分別與R型菌一起培養(yǎng),結(jié)果發(fā)現(xiàn):
①S型細(xì)菌的DNA與R型活菌混合,將混合物注入小鼠體內(nèi),可使小鼠致死,這說明S型細(xì)菌的DNA可使R型活細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌.
②S型細(xì)菌的蛋白質(zhì)或多糖莢膜與R型活菌混合并注入小鼠體內(nèi),小鼠將不死亡,從小鼠體內(nèi)只能分離出R型菌.
③如果將DNA酶注入活的S型細(xì)菌中,再將這樣的S型菌與R型活菌混合,混合物不使小鼠致死,原因DNA酶使DNA分子破壞.
④艾弗里進(jìn)行的肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中,所謂的“轉(zhuǎn)化”是指從甲細(xì)菌中提取轉(zhuǎn)化因素處理乙細(xì)菌,使乙細(xì)菌獲得甲細(xì)菌的某些遺傳特性.這里的轉(zhuǎn)化因素是S型細(xì)菌的DNA分子.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.四分體是指(  )
A.聯(lián)會(huì)后同源染色體中四條染色單體的總稱
B.細(xì)胞核中含有四條同源染色體
C.每對(duì)同源染色體含有四條染色體
D.細(xì)胞核中含有四條染色體

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省綿陽市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•綿陽期末)切取相同的某蘿卜條細(xì)條,分為a、b、c、d、e和f組,將其分別置于濃度依次變化的①~⑥種蔗糖溶液中,浸泡相同時(shí)間后測(cè)量各組蘿卜條實(shí)驗(yàn)前后的長度,并計(jì)算實(shí)驗(yàn)后長度/實(shí)驗(yàn)前長度的比值(λ),結(jié)果如圖所示.下列敘述正確的是( )

A.①~⑤中蔗糖濃度變化情況為依次增高

B.實(shí)驗(yàn)后,a組細(xì)胞中的細(xì)胞液濃度最低

C.a(chǎn)、b、c三組蘿卜細(xì)胞的細(xì)胞壁與細(xì)胞膜之間充滿清水

D.蘿卜細(xì)條浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于③~④之間

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