A. | 少 | B. | 多 | C. | 相等 | D. | 無法比較 |
科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省臨沂市高三上第五次調研生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示:甲:用錫箔小帽套在胚芽鞘外面,從右側單側照光;乙:除去芽尖,把含有生長素的瓊脂小塊放在切面右側,再從右側單側照光,則甲、乙分別將( )
A.向土直立生長,不彎曲生長
B.向上直立生長,向右側彎曲生長
C.向上直立生長,向左側彎曲生長
D.停止生長,向右側彎曲生長
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽省、泥河中學高二上12月聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為真核細胞DNA復制過程的模式圖,下列相關敘述錯誤的是( )
A.由圖示得知,DNA分子復制的方式是半保留復制
B.DNA解旋酶能使雙鏈DNA解開,且需要消耗ATP
C.從圖中可以看出合成兩條子鏈的方向是相反的
D.DNA在復制過程中先全部解旋,后半保留復制
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 如果X代表C02,c-d時段,有氧呼吸強度增加 | |
B. | 如果X代表胰島素,b-c時段肝糖原的合成速度下降 | |
C. | 如果X代表血糖,b-c時段變化過程與血液中胰高血糖素濃度的升高有關 | |
D. | 如果X代表抗利尿激素,c-d時段腎小管和集合管細胞對水的重吸收增強 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省嘉興市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
南瓜的遺傳符合孟德爾遺傳規(guī)律,請分析回答以下問題:
(1)以能穩(wěn)定遺傳的南瓜品種長圓形果和扁盤形果為親本雜交,子一代均為扁盤形果.
可據此判斷, 為顯性, 為隱性.
(2)若上述性狀由一對等位基因控制(A、a),則雜交得到的子一代自交,預測子二代的表現型及其比例應該是 .
(3)實際上該實驗的結果是:子一代均為扁盤形果,子二代出現性狀分離,表現型及其比例為扁盤形:圓球形:長圓形=9:6:1.依據實驗結果判斷,南瓜果形性狀受 對基因的控制,符合基因的 (填“分離”或“自由組合”)定律.
(4)若南瓜果形由一對等位基因控制用A、a表示,若由兩對等位基因控制用A、a和B、b表示,以此類推,請用測交的方法檢驗對(3)中實驗結果9:6:1的解釋,測交的親本基因組合是 .預測測交子代性狀分離的結果應該是 .
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A、a與B、b的自由組合發(fā)生在①過程 | B. | ②過程發(fā)生雌、雄配子的隨機結合 | ||
C. | M、N、P分別代表16、9、3 | D. | 該植株測交后代性狀分離比為1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ③④ | C. | ②③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省嘉興市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
若如圖表示哺乳動物紅細胞運輸葡萄糖的過程,則下列有關說法正確的是( )
A.線粒體外膜上也存在該種載體蛋白
B.將紅細胞置于清水中,細胞將發(fā)生滲透失水
C.葡萄糖的運輸方向取決于膜兩側的濃度差
D.小腸絨毛上皮細胞吸收葡萄糖的方式與此相同
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