4．ATP是細(xì)胞內(nèi)流通的能量“通貨”．下列關(guān)于ATP的說法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
①參與ATP形成的元素包括C、H、O、N、P　
②在葉綠體中，ATP的移動方向是由葉綠體的囊狀結(jié)構(gòu)到葉綠體基質(zhì)　
③洋蔥表皮細(xì)胞中能形成ATP的細(xì)胞器有線粒體和葉綠體　
④ATP是各種活細(xì)胞中唯一的高能磷酸化合物．
A．①③B．③④C．②③D．②④

分析 1、ATP中文名稱叫三磷酸腺苷，結(jié)構(gòu)簡式A-P～P～P，其中A代表腺苷、由腺嘌呤和核糖形成，P代表磷酸基團(tuán)，～代表高能磷酸鍵．
2、合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用；場所在線粒體、葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

解答 解：①ATP的組成元素包括C、H、O、N、P，①正確；
②光合作用的光反應(yīng)階段產(chǎn)生ATP，暗反應(yīng)階段消耗ATP，在葉綠體中，ATP的移動方向是由葉綠體的囊狀結(jié)構(gòu)到葉綠體基質(zhì)，②正確；
③洋蔥表皮細(xì)胞中能形成ATP的細(xì)胞器只有線粒體，沒有葉綠體，③錯(cuò)誤；
④ATP是各種活細(xì)胞內(nèi)普遍存在的一種高能磷酸化合物，是細(xì)胞內(nèi)直接能源物質(zhì)之一（ADP也是一種高能磷酸化合物），④錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查ATP的結(jié)構(gòu)、ATP的合成等相關(guān)知識，考生識記ATP的結(jié)構(gòu)和來源是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省、泥河中學(xué)高二上12月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

產(chǎn)生渴覺的感受器和神經(jīng)中樞分別存在于（ ）

A．大腦皮層和下丘腦

B．下丘腦和大腦皮層

C．下丘腦的神經(jīng)細(xì)胞和垂體后葉

D．腎上腺和下丘腦

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．種子萌發(fā)的需氧量與種子所儲藏有機(jī)物的元素組成和元素比例有關(guān)．在相同條件下，消耗同質(zhì)量的有機(jī)物，油料作物種子（如花生）萌發(fā)時(shí)的需氧量比含淀粉多的種子（如水稻）萌發(fā)時(shí)的需氧量（　　）
A．少B．多C．相等D．無法比較

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．普通稻米不含維生素A，因此在以稻米為主食的地區(qū)，人們往往由于缺乏維生素A而出現(xiàn)健康問題．有人將相關(guān)的基因?qū)胨倔w內(nèi)使其生產(chǎn)的稻米含有豐富的β-胡蘿卜素（在人體內(nèi)可轉(zhuǎn)化為維生素A），因其顏色金黃而被稱為“金米”．下列說法中，正確的是（　　）
A．培養(yǎng)“金米”所采用的技術(shù)只有基因工程
B．該技術(shù)的核心是基因表達(dá)載體的構(gòu)建，需用的工具酶可以用任何限制酶和DNA連接酶
C．若將目的基因?qū)胨镜氖荏w細(xì)胞，可通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)成幼苗，這一技術(shù)的理論基礎(chǔ)是植物細(xì)胞的全能性
D．從理論上講，不能將控制合成β-胡蘿卜素的相關(guān)的基因?qū)雱游锛?xì)胞內(nèi)并使其表達(dá)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．酵母菌、發(fā)菜和病毒都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是（　　）
A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞膜C．DNAD．蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．以下關(guān)于實(shí)驗(yàn)的描述中，正確的是（　　）
A．利用光學(xué)顯微鏡可觀察到細(xì)胞膜的磷脂雙分子層
B．甘蔗汁中因含有豐富的蔗糖，所以不可用作還原糖鑒定的替代材料
C．在做脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橙黃色，于是滴l～2滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%的鹽酸洗去多余的染料
D．在稀釋的蛋清液中加入雙縮脲，振蕩搖勻，可看到溶液變?yōu)樽仙?/td>

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列與細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)的敘述，正確的是（　�。�
A．細(xì)菌細(xì)胞中不存在既含有蛋白質(zhì)又含有核酸的結(jié)構(gòu)
B．衰老細(xì)胞中的線粒體數(shù)量和細(xì)胞核體積均隨年齡增大而減小
C．人肝臟細(xì)胞的光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有合成磷脂和蛋白質(zhì)的作用
D．粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體所合成的蛋白質(zhì)，會運(yùn)送到高爾基體及細(xì)胞的其他部位

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖表示的是遺傳信息在生物體內(nèi)各種物質(zhì)之間的傳遞過程．分析并回答有關(guān)問題：
（1）在人體活細(xì)胞中都能進(jìn)行的過程是④⑤．在人體肝臟中，有些細(xì)胞正進(jìn)行②過程，說明該細(xì)胞正在進(jìn)行有絲分裂，進(jìn)行②過程的主要場所是細(xì)胞核．
（2）⑤過程表示翻譯，進(jìn)行的主要場所是核糖體．
（3）③過程主要發(fā)生在某些RNA病毒侵入生物體細(xì)胞中的情況下，需要逆轉(zhuǎn)錄酶的參與．
（4）基因?qū)π誀畹目刂�，可以通過控制酶 的合成來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物體的性狀，也可以通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來直接 控制生物體的性狀．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶市高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

大腸桿菌在生長時(shí)，細(xì)胞內(nèi)鉀離子的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是培養(yǎng)液的3000倍．如果在培養(yǎng)液中加入不影響細(xì)胞呼吸作用的藥物，大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)鉀離子質(zhì)量分?jǐn)?shù)立即下降，這種藥物的作用是（ ）

A．破壞了線粒體的結(jié)構(gòu) B．抑制了細(xì)胞內(nèi)呼吸酶的活性

C．破壞了細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì) D．抑制了細(xì)胞膜上載體的活性

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