11.如圖一是在發(fā)酵罐內(nèi)利用三孢布拉氏霉發(fā)酵生產(chǎn)β-胡蘿卜素過程中,菌體生物量及β-胡蘿卜素產(chǎn)量隨時間變化曲線圖.圖二是樣品層析結(jié)果及與β-胡蘿卜素標(biāo)準(zhǔn)樣的比對圖.請回答下列問題:

(1)發(fā)酵罐內(nèi)三孢布拉氏霉培養(yǎng)基按物理形態(tài)應(yīng)稱為液體培養(yǎng),玉米粉和豆餅為微生物的生長分別主要提供碳源和氮源.在接人菌種前,應(yīng)對培養(yǎng)基進(jìn)行高壓蒸汽滅菌,以避免雜菌污染.
(2)圖一中,菌體的增長最快出現(xiàn)在100h,菌體的生物量達(dá)到最大值后下降,其原因是營養(yǎng)物質(zhì)缺乏,有害代謝產(chǎn)物積累.
(3)常用的提取β-胡蘿卜素的方法是萃取法溶解.實驗表明,石油醚的提取效果遠(yuǎn)好于丙酮和酒精,原因是石油醚為水不溶性有機溶劑,萃取效果好.
(4)將萃取的胡蘿卜素樣品與β-胡蘿卜素標(biāo)樣層析后進(jìn)行比對,結(jié)果如圖二,從圖中分析可知,色帶Ⅰ為β-胡蘿卜素.

分析 1、據(jù)圖分析:圖1中,在發(fā)酵罐內(nèi)利用三孢布拉氏霉發(fā)酵生產(chǎn)β-胡蘿卜素過程中,β-胡蘿卜素產(chǎn)量應(yīng)該是三孢布拉氏霉處于穩(wěn)定期時進(jìn)行連續(xù)培養(yǎng)時獲得的產(chǎn)量最高.圖2表示用紙層析法鑒定胡蘿卜素的實驗過程.
2、微生物的營養(yǎng)物質(zhì)主要有碳源、氮源、水和無機鹽等,培養(yǎng)基需要進(jìn)行高壓蒸汽滅菌法滅菌.微生物處于穩(wěn)定期時連續(xù)培養(yǎng)可以得到最多的發(fā)酵產(chǎn)物.胡蘿卜素不溶于水,微溶于乙醇,易溶于石油醚等有機溶劑,常用萃取法提。

解答 解:(1)發(fā)酵罐內(nèi)三孢布拉氏霉培養(yǎng)基按物理形態(tài)分應(yīng)為液體培養(yǎng)基,玉米粉和豆餅為微生物的生長分別主要提供液體培養(yǎng)基.在接入菌種前,應(yīng)對培養(yǎng)基進(jìn)行高壓蒸汽滅菌,以避免雜菌污染.
(2)圖1中,菌體的最快增長出現(xiàn)在第100h,菌體的生物量到達(dá)最大值后下降,其原因是營養(yǎng)物質(zhì)缺乏,有害代謝產(chǎn)物積累.
(3)β-胡蘿卜素常用提取方法為萃取法溶解,實驗表明,石油醚的提取效果遠(yuǎn)好于丙酮和酒精,原因是石油醚為水不溶性有機溶劑,萃取效果好.
(4)從圖中分析可知,色帶Ⅰ為β一胡蘿卜素,其余兩色帶的極性比β-胡蘿卜素高,色素帶顯極性,而且具有親水性,易于濾紙上吸附的水結(jié)合,且分子量大,分子間的相互作用力也大,這樣在固定相中移動的速度就慢.而非極性的化合物,易進(jìn)入有機溶劑中,在流動相中色素分布較多,分子含量相對較少,分子間相互作用力也小,移動速度較快.
故答案為:
(1)液體培養(yǎng)基    碳源和氮源    高壓蒸汽滅菌
(2)100     營養(yǎng)物質(zhì)缺乏,有害代謝產(chǎn)物積累    
(3)萃取    石油醚為水不溶性有機溶劑,萃取效果好
(4)Ⅰ

點評 本題主要考查發(fā)酵工程生存胡蘿卜素的相關(guān)知識,意在強化學(xué)生對胡蘿卜素的提取與鑒定理解與運用.

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省德州市高二上期末生物試卷1(解析版) 題型:綜合題

(2015•滕州市校級模擬)下列是與某生物體內(nèi)細(xì)胞分裂相關(guān)圖象,圖1和圖2表示細(xì)胞分裂的圖象,圖3表示細(xì)胞分裂過程中,不同時期每條染色體上DNA分子數(shù)的變化,圖4表示染色體和核DNA的數(shù)量關(guān)系.

(1)該生物的性別和類型是

(2)圖1和圖2細(xì)胞中DNA分子數(shù)目關(guān)系是 ,圖2所處的時期是 ,圖1所示細(xì)胞處于圖3的 時期,圖2細(xì)胞分裂時期結(jié)束后處于圖3所示 時期.

(3)圖1細(xì)胞即將進(jìn)入的時期可用圖4中 時期的數(shù)量關(guān)系表示,細(xì)胞分裂過程中不會出現(xiàn)圖4中的數(shù)量關(guān)系的是

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.在血紅蛋白的整個提取過程中,不斷用磷酸緩沖液處理的目的是( 。
A.防止血紅蛋白被氧氣氧化
B.血紅蛋白是一種堿性物質(zhì),需要酸中和
C.磷酸緩沖液會加速血紅蛋白的提取過程
D.讓血紅蛋白處在穩(wěn)定的pH范圍內(nèi),維持其結(jié)構(gòu)和功能

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)蛋白質(zhì)提取和分離的說法,錯誤的是( 。
A.透析法分離蛋白質(zhì)的原理是利用蛋白質(zhì)不能通過半透膜的特性
B.蛋白質(zhì)提取和分離的步驟為:樣品處理、粗分離、純化、純度鑒定
C.凝膠色譜法純化血紅蛋白是根據(jù)相對分子質(zhì)量的大小來分離蛋白質(zhì)
D.電泳時,蛋白質(zhì)在電場中可以向與其自身所帶電荷相同的電極方向移動

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.洗滌紅細(xì)胞屬于血紅蛋白提取和分離中的( 。
A.粗分離B.樣品處理C.純化D.純度鑒定

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式,請據(jù)圖分析回答:

(1)在圖①中a-e過程中,可以代表紅細(xì)胞吸收葡萄糖的過程是圖中的編號d;代表紅細(xì)胞向血漿中輸出Na的過程是圖中編號e;與圖②中曲線I相符的過程是圖①中的編號a.
(2)一項研究發(fā)現(xiàn),平菇的假根對某營養(yǎng)物質(zhì)的吸收,與該物質(zhì)溶液濃度的關(guān)系如圖③所示.從圖中曲線可以看出,在一定濃度范圍內(nèi),平菇的假根對該物質(zhì)的吸收速率隨濃度增加而增加,當(dāng)達(dá)到P點后吸收速率不再增加.有認(rèn)認(rèn)為這種現(xiàn)象可表明平菇的假根對該物質(zhì)的吸收方式為主動吸收,也有人認(rèn)為是被動吸收,請設(shè)計一個實驗加以確定.
①設(shè)計實驗步驟取生長發(fā)育狀況相同的平菇分為甲、乙2組,放入適宜濃度的含有該營養(yǎng)物質(zhì)的溶液中;②甲組的假根給正常的呼吸條件,乙組的假根完全抑制呼吸,其他條件相同;③一段時間后測定兩組平菇的假根對該物質(zhì)的吸收速率.
②預(yù)測實驗結(jié)果并分析若兩組平菇的假根對該物質(zhì)的吸收速率一樣,說明該平菇的假根對該物質(zhì)的吸收是被動吸收;②若乙組吸收速率明顯小于甲組吸收速率,或者完全不吸收,說明該平菇的假根對該物質(zhì)的吸收是主動吸收.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)動物細(xì)胞培養(yǎng)條件的敘述,正確的是( 。
A.培養(yǎng)液中通常需添加一定量的生長素
B.培養(yǎng)液中通常需加入血清、血漿等天然成份
C.培養(yǎng)液需密封后放入含5%CO2的培養(yǎng)箱中培養(yǎng)
D.多數(shù)細(xì)胞適宜生存的pH值為6.2~6.4

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20.由m個氨基酸構(gòu)成的一個蛋白質(zhì)分子,含n條多肽,其中a條是環(huán)狀肽,這個蛋白質(zhì)分子完全水解需要的水分子個數(shù)是( 。
A.m+a-nB.m-nC.m+n-aD.m-a

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.在人體中,由某些細(xì)胞合成、釋放,影響其它細(xì)胞生理功能的一組物質(zhì)是( 。
A.信使RNA,必需氨基酸B.激素、神經(jīng)遞質(zhì)
C.淀粉酶、激素D.肝糖原、丙酮酸

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