有甲、乙兩組等量的酵母菌，甲組酵母菌進(jìn)行有氧呼吸，乙組酵母菌進(jìn)行發(fā)酵．若它們消耗了等量的葡萄糖，則它們放出的CO2之和與它們消耗的O2之和比為（　　）
A、1：1B、3：0
C、6：0D、4：3
考點(diǎn)：有氧呼吸的過程和意義,無氧呼吸的概念與過程
專題：
分析：酵母菌是單細(xì)胞真菌，在有氧和無氧的條件下都能生存，屬于兼性厭氧菌．解題的關(guān)鍵是根據(jù)反應(yīng)式進(jìn)行計算．
解答： 解：假設(shè)有氧呼吸和無氧呼吸都消耗1mol的葡萄糖，反應(yīng)式如下：
C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+能量      
1            6      6
1mol       6mol    6mol
C6H12O6→2酒精+2CO2+能量
1              2
1mol          2mol 
由此可見，它們放出的CO2之和為8mol，消耗的O2為6mol，比例為4：3．
故選：D．
點(diǎn)評：本題考查酵母菌的細(xì)胞呼吸計算，相對較難，注重學(xué)生的分析能力和計算能力的培養(yǎng)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

Ⅰ、如圖是大豆種子在萌發(fā)成幼苗的過程中，根據(jù)其干重和鮮重的變化而繪制的兩條曲線（X和Y），請分析回答：
（1）曲線a→c的變化主要是由于
 
．
（2）曲線c→d的變化主要是由于
 
．
（3）大豆萌發(fā)一個月后，植物通過細(xì)胞呼吸，為物質(zhì)吸收、細(xì)胞分裂、生長發(fā)育提供了
 
和各種原料．
（4）若從分子水平分析，在Q時間點(diǎn)根毛細(xì)胞相對根尖分生區(qū)細(xì)胞出現(xiàn)穩(wěn)定性差異的根本原因是由于
 
分子的不同．
Ⅱ、科研人員為研究氧氣濃度與光合作用的關(guān)系，測定了煙草葉片在25℃時，不同氧氣濃度下的光合作用速率（以CO2的吸收速率為指標(biāo)），部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表，請分析回答：
氧氣濃度 2% 20%
CO2的吸收速率（mg/h?cm2） 23 9
（1）O2濃度由2%增大為20%時，煙草葉片吸收CO2的速率大幅下降，推測這種變化與
 
增強(qiáng)有關(guān)，還可能與
 
的變化有關(guān)．
（2）為了探究O2濃度對光合作用是否構(gòu)成影響，在上表所獲得數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，還需測定黑暗條件下對應(yīng)的呼吸速率．假設(shè)在25℃，氧濃度為2%時，呼吸速率為X（mg/h?cm2），氧濃度為20%時，呼吸速率為Y（mg/h?cm2）．
①如果23+X=9+Y，說明：
 
．
②如果23+X＞9+Y，說明：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列實(shí)驗中，操作方法或結(jié)果錯誤的有幾項（　　）
A、將植物細(xì)胞置于某一濃度的蔗糖溶液中，不能發(fā)生質(zhì)壁分離的一定是死細(xì)胞
B、用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離時，可看到細(xì)胞壁、細(xì)胞膜和葉綠體
C、用紙層析法分離色素時，擴(kuò)散最快的是在層析液中溶解度最大的葉綠素a
D、探究pH對酶活性的影響時，排除溫度等因素影響的辦法是實(shí)驗組和對照組只有自變量不同外，其他條件都相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯誤的是（　�。�
A、氨基酸、葡萄糖和核苷酸分子均可通過核膜
B、葉綠體基質(zhì)中含有核酸和參與光合作用的酶
C、人體的活細(xì)胞都能進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成
D、精細(xì)胞變?yōu)榫雍螅膊康木�粒體與其運(yùn)動有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

湖南師大附中的學(xué)生每天都進(jìn)行課間跑操，很多師生堅持爬山鍛煉．下列有關(guān)說法中，正確的是（　�。�
A、從山腳登上較高的山頂，人體主要通過無氧呼吸獲得能量
B、跑操過程中，部分肌肉細(xì)胞因缺氧進(jìn)行無氧呼吸，產(chǎn)生乳酸和C02，并釋放少量能量
C、人體成熟的紅細(xì)胞所需能量的來源主要是利用葡萄糖，進(jìn)行無氧呼吸
D、氧氣從外界進(jìn)入肌肉組織細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸，需要穿過11層磷脂分子層

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科目：高中生物 來源： 題型：

端粒是真核細(xì)胞染色體末端的特殊結(jié)構(gòu)，人的端粒是由6個堿基重復(fù)序列（TTAGGG）和結(jié)合蛋白組成．端粒酶是一種RNA-蛋白質(zhì)復(fù)合物，以其RNA組分為模板，蛋白組分具有催化活性，可合成端粒重復(fù)序列．下列說法錯誤的是（　　）
A、用RNA水解酶處理端粒酶能得到核糖核苷酸
B、端粒酶與斐林試劑在水浴條件下共熱顯磚紅色
C、端粒酶的發(fā)現(xiàn)說明逆轉(zhuǎn)錄酶不僅僅存在于某些病毒中
D、用雙縮脲試劑可以鑒定端粒酶中是否含有蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞器的說法正確的是（　　）
A、核糖體是噬菌體、細(xì)菌、酵母菌唯一共有的細(xì)胞器
B、在植物細(xì)胞有絲分裂的末期，細(xì)胞中的高爾基體活動加強(qiáng)
C、葉綠體是所有生物進(jìn)行光合作用的場所，含有DNA、RNA、蛋白質(zhì)和磷脂等成分
D、線粒體是有氧呼吸的主要場所，在其中生成的產(chǎn)物有丙酮酸、二氧化碳和水

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1表示綠色植物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的某些代謝過程，圖中編號①-⑨代表各種物質(zhì)，A、B代表兩種細(xì)胞器．圖2表示某綠色植物在不同溫度下光合作用中氧氣釋放速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系．曲線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別是在25℃、15℃、5℃條件下測定繪制的．分析有關(guān)圖象，回答下列問題．
（1）實(shí)驗時若把光照強(qiáng)度由2klx瞬時增至4klx，則短時間內(nèi)B中③和②的量將分別
 
和
 
．此時B中磷酸分子的移動方向是
 
．
（2）若將H218O提供給該植物，一段時間反應(yīng)后提�、幔�
 
（能/不能）檢測到其中具有18O．
（3）若環(huán)境溫度為25℃時，⑥可釋放到植物體外，則此時光照強(qiáng)度應(yīng)不小于
 
klx．
（4）在光照強(qiáng)度為4klx的條件下，以上3個溫度中，最適合植物生長的溫度是
 
℃．
（5）光合作用產(chǎn)生葡萄糖的化學(xué)反應(yīng)式可概括為：12H2O+6CO2
光能
葉綠體
6O2+12H2OC6H12O6請根據(jù)此反應(yīng)式和圖2回答下列問題：在大棚中種植該植物，若白天控制平均光照強(qiáng)度為8klx、光照時間為12小時、溫度為25℃；夜晚控制溫度為15℃，則全天該植物積累的葡萄糖的量為
 
mg．若其它條件保持不變，夜晚溫度降至5℃，則全天積累的葡萄糖的量會
 
（增多/不變/減少），原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

精子、從屠宰場所收集的卵巢以及早期胚胎分別可保存于（　�。�
①-196℃液氮     ②培養(yǎng)箱     ③干冰    ④生理鹽水  ⑤液氧．
A、①②④B、①④②
C、⑤④①D、①④①

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