A. | 性染色體上的基因都可以控制性別 | B. | 性別受性染色體控制而與基因無關(guān) | ||
C. | 性染色體在所有細(xì)胞中成對存在 | D. | 女兒的性染色體必有一條來自父親 |
分析 1、人類的染色體包括常染色體和性染色體,無論是體細(xì)胞還是生殖細(xì)胞都同時含有常染色體和性染色體.
2、決定性別的基因位于性染色體上,但性染色體上的基因不都決定性別,性染色體上的遺傳方式都與性別相關(guān)聯(lián),稱為伴性遺傳.
解答 解:A、決定性別的基因位于性染色體上,但性染色體上的基因不都決定性別,如色盲基因,A錯誤;
B、性別受性染色體上的基因控制,B錯誤;
C、性染色體在體細(xì)胞中可能成對存在,但在生殖細(xì)胞中一般不成對存在,C錯誤;
D、女性的性染色體組成為XX,一條來自母親,另一條來自父親,D正確.
故選:D.
點評 本題考查人類的性別決定與伴性遺傳,要求考生識記人類的性別決定方式,明確體細(xì)胞和生殖細(xì)胞都同時含有常染色體和性染色體;識記伴性遺傳的概念,明確決定性別的基因位于性染色體上,但性染色體上的基因不都決定性別.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 誘變育種和雜交育種均可形成新的基因 | |
B. | 用物理因素誘變處理可提高突變率 | |
C. | 三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來 | |
D. | 誘變獲得的突變體多數(shù)表現(xiàn)出優(yōu)良性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蘆花對非蘆花是顯性 | |
B. | 控制蘆花和非蘆花性狀的基因在Z染色體上,而不可能在W染色體上 | |
C. | 雄雞中蘆花雞所占的比例比雌雞中的相應(yīng)比例大 | |
D. | 讓F1中的雌雄雞自由交配,產(chǎn)生的F2中雄雞表現(xiàn)型有一種,雌雞有兩種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | BbDd×BbDd | B. | BbDd×Bbdd | C. | BbDd×bbDd | D. | BbDd×bbdd |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 摩爾根的精巧實驗設(shè)計 | |
B. | 孟德爾利用假說演繹法提出的遺傳定律 | |
C. | 薩頓利用類比推理法提出的遺傳的染色體假說 | |
D. | 克里克提出的中心法則 |
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科目:高中生物 來源:2016屆湖南省長沙市高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
據(jù)美國全國廣播公司報道,奧地利科學(xué)家已經(jīng)使用干細(xì)胞在實驗室培育出微型人腦?蒲腥藛T選取人類胚胎干細(xì)胞或成人皮膚細(xì)胞,將其培育成神經(jīng)外胚層,再放人特制的凝膠中,引導(dǎo)組織進(jìn)一步生長。這個豌豆大小的組織已達(dá)到9周胎兒大腦的發(fā)育水平,但尚不能獨立思考。下列相關(guān)敘述,正確的是
A.由成人皮膚細(xì)胞培育成微型人腦,體現(xiàn)了動物細(xì)胞的全能性
B.培育出微型人腦的過程中,發(fā)生了細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化過程
C.若培育過程中出現(xiàn)了細(xì)胞壞死,其根本原因是基因的選擇性表達(dá)
D.若培育過程出現(xiàn)了細(xì)胞癌變,則癌變細(xì)胞的呼吸速率減慢
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