A. | 可以用高倍鏡直接觀察細(xì)胞的形態(tài) | |
B. | 第二次觀察時(shí)可以發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細(xì)胞的角隅處 | |
C. | 吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體,以免污染鏡頭 | |
D. | 為了節(jié)約實(shí)驗(yàn)時(shí)間,通?梢允÷缘谝淮物@微觀察步驟 |
分析 據(jù)圖可知,第一次觀察為紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞在蒸餾水中的正常狀態(tài),第二次觀察為紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞在蔗糖溶液中的質(zhì)壁分離狀態(tài),第三次觀察為紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞在蒸餾水中的質(zhì)壁分離復(fù)原狀態(tài).
成熟的植物細(xì)胞構(gòu)成滲透系統(tǒng),可發(fā)生滲透作用.質(zhì)壁分離的原因:外因:外界溶液濃度>細(xì)胞液濃度;內(nèi)因:原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜,細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層.
解答 解:A、可以用低倍鏡直接觀察細(xì)胞的形態(tài),A錯(cuò)誤;
B、紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細(xì)胞的角隅處,B正確;
C、吸水紙的主要作用是吸引液體在蓋玻片下移動(dòng),使植物細(xì)胞完全浸在液體中,C錯(cuò)誤;
D、不可以省略第一次顯微觀察步驟,這一步的觀察現(xiàn)象要作為對(duì)照,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查質(zhì)壁分離和復(fù)原的相關(guān)知識(shí),要求學(xué)生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,意在考查學(xué)生識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因型為AaBb(兩對(duì)基因分別位于非同源染色體上)的個(gè)體,在一次排卵時(shí)發(fā)現(xiàn)卵細(xì)胞的基因型為Ab,則在形成該卵細(xì)胞時(shí)隨之產(chǎn)生的極體的基因型為
A.AB、Ab、ab
B.Ab、aB、aB
C.AB、AB、ab
D.a(chǎn)b、AB、ab
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在自然狀態(tài)下,大型喬木的樹冠多呈圓錐形 | |
B. | 被大風(fēng)刮倒的樹木,其露出地面的根總是向地生長 | |
C. | 置于窗臺(tái)上的盆栽植物總是朝向窗外生長 | |
D. | 生長素在濃度較低時(shí)會(huì)促進(jìn)雙子葉雜草的生長,濃度過高則會(huì)殺死雙子葉雜草 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 寨卡病毒屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的最低層次 | |
B. | 寨卡病毒的遺傳物質(zhì)徹底水解產(chǎn)物有四種 | |
C. | RNA多聚酶的合成場所是宿主細(xì)胞的核糖體 | |
D. | 被感染者僅通過細(xì)胞免疫就可殺滅寨卡病毒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP由腺苷、磷酸基團(tuán)組成 | |
B. | 機(jī)體在運(yùn)動(dòng)時(shí)消耗ATP,睡眠時(shí)也消耗ATP | |
C. | ATP中高能磷酸鍵水解可釋放能量 | |
D. | 植物根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子所需的ATP來源于呼吸作用和光合作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大分子物質(zhì)是以自由擴(kuò)散的方式通過② | |
B. | 破壞④,該細(xì)胞蛋白質(zhì)合成將受到影響 | |
C. | 衰老的細(xì)胞中,⑤內(nèi)折,③收縮、細(xì)胞核的體積變小 | |
D. | ③是染色質(zhì),能被甲基綠吡羅紅等堿性染料染成紅色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)不同 | B. | 有無以核膜為界限的細(xì)胞核 | ||
C. | 核糖體化學(xué)成分不同 | D. | 細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有機(jī)物和能量 | B. | 無機(jī)鹽和CO2 | C. | 無機(jī)物和能量 | D. | 有機(jī)物和O2 |
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