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下列關于組成生命的化學物質敘述中不正確的是

A.多糖、蛋白質、核酸等生物大分子物質都由單體構成

B.分解脂肪比分解等量糖類物質,需要消耗更多的氧氣

C.碳是生物體的生命元素,化合物中都含有C

D.構成核酸的基本單位是核苷酸,共有八種

 

C

【解析】

試題分析:多糖的單體是單糖,蛋白質的單體是氨基酸,核酸的單體是核苷酸(4種脫氧核苷酸和4種核糖核苷酸),故A、D正確;脂肪中的碳、氫含量比例比糖類中的高,完全氧化分解需要消耗的氧氣多,故B正確;碳是生物體的生命元素,無機化合物不一定含有碳,如水不含碳元素,故C錯誤。

考點:本題考查組成細胞的元素和化合物的有關知識,意在考查考生識記能力和理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系的能力。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015屆河北保定高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

關于ES細胞的應用敘述錯誤的是( )

A.可以用于治療由于細胞壞死,退化或功能異常引起的疾病

B.在體外誘導分化可培育出人造組織器官

C.是研究體外細胞分化的理想材料

D.不能用于治療糖尿病、肝衰竭等疾病

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江西省贛州市高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

【生物—生物技術實踐 】(10分)

下圖表示菊花的嫩枝和月季的花藥離體培養(yǎng)過程,請據圖回答下面的問題。

(1)對菊花來說,要選取 的嫩枝來進行組織培養(yǎng)。對月季來說,適宜花粉培養(yǎng)的時期是花粉應處于 期。為確定該花粉是否處于該時期,最常用的方法是 。

(2)在培養(yǎng)嫩枝組織和花粉的培養(yǎng)基中都要加入一定的植物激素,常用的植物激素有 。

(3)某同學在培養(yǎng)過程中發(fā)現培養(yǎng)基上感染了幾種細菌。若在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入 指示劑培養(yǎng)幾種菌后,指示劑變紅就可以鑒定其中含有能夠分解尿素的細菌。為了避免微生物對培養(yǎng)造成的影響,所以在進行接種時應注意 。

①接種室要消毒、谥灰骺谡,操作時便可說話 

③外植體可預先用體積分數為70%的酒精浸泡,取出用無菌水沖洗后,再用0.1%的氯化汞溶液消毒,并用無菌水沖洗干凈

④接種操作要在酒精燈火焰旁進行、萁臃N完畢應立即蓋好瓶蓋

A.①②③④⑤ B.①②③④ C.①③④⑤ D.②③④⑤

(4)月季的花藥培養(yǎng)與菊花的嫩枝組織培養(yǎng)不同,從植物產生的途徑來說,花粉植株產生的途徑除了圖中所示外,還可以通過 階段發(fā)育而來,這兩種發(fā)育途徑的差別主要取決于 。

(5)不同植物對各種條件的要求往往不同,進行菊花組織培養(yǎng)一般將溫度控制在

℃,并且對光照的控制為

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江西省贛州市高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示人體內某種免疫失調病的致病機理。據圖判斷下列敘述正確的是

①a表示的是漿細胞; ②紅細胞膜上有抗原物質;

③這種病屬于過敏反應; ④方框內細胞也是免疫細胞

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江西省贛州市高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

骨髓移植是治療白血病常用的有效方法之一,最主要的原因是移植骨髓中的造血干細胞可在患者體內

A.正常生長 B. 增殖并分化成多種血細胞

C.分泌抗體 D. 殺死各種病原菌

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江西省高二下期第二次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

下圖為人體神經元細胞模式圖,請據圖回答下列問題:

(1)綜合國力的根本是人才。孩子生活在刺激豐富的環(huán)境中,結構F的數量將 。

(2)健康是個永恒的主題。防治脂肪肝的有效措施之一是適當進食些含磷脂豐富的食物(如卵黃、腦),神經細胞因具較多 ,使其細胞相對表面積大,不僅磷脂豐富,且使其與功能相適應。

(3)生命是一個信息交換器。在典型的反射弧中,通常D只能由B、C處而非A處合成,只能作用于E細胞(神經、肌肉和腺體),正如促甲狀腺激素釋放激素只能作用于 、效應T細胞只能作用于 一樣,其根本原因是 。

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江西省高二下期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

神經元細胞膜內外的離子可以影響膜電位和突觸傳遞過程,如細胞內Ca2+的升高促進突觸小泡向突觸前膜移動,而K+流出細胞將會導致細胞膜內電位更負。則下列情形中不利于神經遞質釋放的是

A.Na+流入細胞內 B.Ca2+流入細胞內

C.K+流出細胞 D.突觸小泡與突觸前膜融合

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江西省高二下期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

關于下圖的相關敘述中,不正確的是

A.某植物幼苗表現出向光性,測得向光面的生長素濃度為f,則背光面的生長素濃度范圍為大于f小于2f

B.某水平放置的植物幼苗表現出莖的背地性,測得莖的近地側生長素濃度為2f,則莖的遠地側生長素濃度范圍應為小于f

C.某水平放置的植物幼苗表現出莖的背地性,測得莖的遠地側生長素濃度為f,則莖的近地側生長素濃度范圍應為大于2f

D.若某植物產生頂端優(yōu)勢現象,測得頂芽的生長素濃度為g,則距離頂芽最近的側芽的生長素濃度大于h

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江西白鷺洲中學高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是對某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動分析調查后的結果。甲~戊表示生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分(戊是分解者)。GP表示總同化量,NP表示凈積累量,R表示呼吸消耗量。箭頭代表能量流動方向。據圖分析下列正確的是(數值單位:105焦/m2/年) ( )

A.該生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構可表示為甲→戊→乙→丙→丁

B.能量從初級消費者到次級消費者的傳遞效率大約是16%

C.生產者同化的總能量中約有7.3×107(焦/m2/年)未被消費者同化

D.流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是圖中所有GP之和

 

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