基因型 | 表現(xiàn)型(眼色) |
四顯(AABB) | 黑色 |
三顯一隱(AABb、AaBB) | 褐色 |
二顯二隱(AaBb、AAbb、aaBB) | 黃色 |
一顯三隱(Aabb、aaBb) | 深藍(lán)色 |
四隱(aabb) | 淺藍(lán)色 |
分析 根據(jù)題意和圖表分析可知:可知A、B控制眼色的作用效果相同,所以眼色由顯性基因的數(shù)量決定,如AABB有4個(gè)顯性基因,眼色為黑色;AABb、AaBB都有3個(gè)顯性基因,眼色都為褐色;AaBb、AAbb、aaBB都有2個(gè)顯性基因,眼色都為黃色;Aabb、aaBb都只有1個(gè)顯性基因,眼色都為深藍(lán)色;aabb沒(méi)有顯性基因,眼色都為淺藍(lán)色.
解答 解:(1)一對(duì)基因型為AaBb的黃眼夫婦,婚配后代應(yīng)出現(xiàn)3×3×3=9種基因型;表現(xiàn)型理論上是9:3:3:1,將其展開(kāi)AaBb:AABb:AaBB:AABB:AAbb:Aabb:aaBB:aaBb:aabb=4:2:2:1:1:2:1:2:1,再按照表格中的信息將相同表現(xiàn)型合并,不難得出表現(xiàn)型不是4種而是5種,表現(xiàn)型之比為黑色:褐色:黃色:深藍(lán)色:淺藍(lán)色=1:4:6:4:1.
(2)他們所生子女中,與親代表現(xiàn)型相同的個(gè)體(AaBb、AAbb、aaBB)所占的比例為$\frac{4}{16}+\frac{1}{16}+\frac{1}{16}=\frac{6}{16}$,則與親本表現(xiàn)型不同的個(gè)體所占的比例=1-$\frac{6}{16}=\frac{5}{8}$.
(3)能夠穩(wěn)定遺傳的個(gè)體應(yīng)屬于純合體,比例為黑色(AABB):黃色(AAbb、aaBB):淺藍(lán)色(aabb)=1:2:1.
(4)該夫婦所生的子女中的黃眼女性基因型為AaBb($\frac{4}{6}$)、AAbb($\frac{1}{6}$)、aaBB($\frac{1}{6}$),只有AaBb與另一家庭的淺藍(lán)色眼男性婚配,能生下淺藍(lán)色眼的后代,其概率為$\frac{2}{3}×\frac{1}{4}=\frac{1}{6}$.
故答案為:
(1)9 5
(2)$\frac{5}{8}$
(3)黑色:黃色:淺藍(lán)色=1:2:1
(4)$\frac{1}{6}$
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因自由組合定律的有關(guān)知識(shí),要求學(xué)生在新情景下運(yùn)用自由組合規(guī)律解決問(wèn)題的能力,考查了學(xué)生對(duì)該規(guī)律的掌握程度,也鍛煉了學(xué)生的應(yīng)變能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 能發(fā)育成植株P(guān)的種子一定發(fā)生了基因突變 | |
B. | 二倍體蘿卜和二倍體甘藍(lán)有性雜交后代可育 | |
C. | 蘿卜和甘藍(lán)的染色體能進(jìn)行正常的聯(lián)會(huì) | |
D. | 由F1種子發(fā)育成的植株P(guān)可能是四倍體 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某同學(xué)用含不同種類(lèi)酶制劑的洗衣粉進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).
請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)的目的是探究 .該實(shí)驗(yàn)還應(yīng)控制的無(wú)關(guān)變量為 .該實(shí)驗(yàn)中 、 分別構(gòu)成兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(2)該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可通過(guò)觀察 來(lái)判斷酶的催化效率.
(3)蛋白酶洗衣粉的去污原理是 .
(4)大力推廣使用加酶洗衣粉代替含磷洗衣粉,有利于生態(tài)環(huán)境保護(hù),這是因?yàn)?u> .
(5)加酶洗衣粉中的酶是用特殊的化學(xué)物質(zhì)層層包裹的,遇水后包裹層很快溶解,釋放出來(lái)的酶迅速發(fā)揮催化作用.請(qǐng)說(shuō)明這是否應(yīng)用了酶的固定化技術(shù)及其理由是 .
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖甲是果醋發(fā)酵裝置.發(fā)酵初期不通氣,溶液中有氣泡產(chǎn)生;中期可以聞到酒香;后期接種醋酸菌,適當(dāng)升高溫度并通氣,酒香逐漸變成醋香.圖乙中能表示整個(gè)發(fā)酵過(guò)程培養(yǎng)液pH變化的曲線(xiàn)是( )
A.① B.② C.③ D.④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 是滲透壓感受器 | |
B. | 是體溫調(diào)節(jié)中樞 | |
C. | 可合成和分泌促甲狀腺激素釋放激素 | |
D. | 是調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動(dòng)的高級(jí)中樞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胰島素 | B. | 甲狀腺激素 | C. | 性激素 | D. | 生長(zhǎng)激素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 過(guò)程①的主要目的是讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起 | |
B. | 過(guò)程②中發(fā)生了非同源染色體的自由組合 | |
C. | 過(guò)程③為花藥離體培養(yǎng),形成單倍體,即是單倍體育種 | |
D. | 過(guò)程④中要用到一定濃度的秋水仙素溶液 |
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