某同學(xué)用含不同種類酶制劑的洗衣粉進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．

請(qǐng)回答以下問題：

（1）該實(shí)驗(yàn)的目的是探究 ．該實(shí)驗(yàn)還應(yīng)控制的無關(guān)變量為 ．該實(shí)驗(yàn)中 、 分別構(gòu)成兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

（2）該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中可通過觀察 來判斷酶的催化效率．

（3）蛋白酶洗衣粉的去污原理是 ．

（4）大力推廣使用加酶洗衣粉代替含磷洗衣粉，有利于生態(tài)環(huán)境保護(hù)，這是因?yàn)?u> ．

（5）加酶洗衣粉中的酶是用特殊的化學(xué)物質(zhì)層層包裹的，遇水后包裹層很快溶解，釋放出來的酶迅速發(fā)揮催化作用．請(qǐng)說明這是否應(yīng)用了酶的固定化技術(shù)及其理由是 ．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省贛州市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖中字母代表正常細(xì)胞中所含有的基因，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．①可以表示經(jīng)過秋水仙素處理后形成的四倍體西瓜的體細(xì)胞的基因組成

B．②可以表示果蠅體細(xì)胞的基因組成

C．③可以表示21三體綜合征患者體細(xì)胞的基因組成

D．④可以表示雄性蜜蜂體細(xì)胞的基因組成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示表示遺傳信息傳遞的規(guī)律．其中表示轉(zhuǎn)錄過程的是（　�。�
A．①B．②C．③D．④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省贛州市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某動(dòng)物基因型為AaBb，兩對(duì)基因在染色體上的位置如圖所示．若減數(shù)分裂過程中92.8%初級(jí)精母細(xì)胞不發(fā)生交叉互換，則該動(dòng)物產(chǎn)生的重組類型配子的比例接近于（ ）

A．92.8% B．96.4% C．7.2% D．3.6%

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省贛州市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)人體中酶和激素的敘述中，正確的是（ ）

A．能產(chǎn)生激素的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生酶

B．RNA聚合酶的基本組成單位是氨基酸和核糖核苷酸

C．酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個(gè)反應(yīng)的底物

D．酶可通過降低反應(yīng)的活化能來加快反應(yīng)速率，同時(shí)為反應(yīng)提供能量

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖1為人體激素作用于靶細(xì)胞的兩種機(jī)理示意圖．根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）若圖1中激素B是生長(zhǎng)激素（一種蛋白質(zhì)），它是由 細(xì)胞合成分泌的，參與該激素合成與分泌的細(xì)胞器有 ．

（2）胰高血糖素能與圖1中受體 （用圖中字母回答）特異性結(jié)合，產(chǎn)生生理效應(yīng)，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的 功能，如果該受體發(fā)生缺陷而不能與胰高血糖素結(jié)合，則可能引起血糖濃度 ．

（3）若甲狀腺激素與圖1中激素A的作用機(jī)理相似，甲狀腺激素進(jìn)入細(xì)胞后與受體a結(jié)合，促使細(xì)胞合成新的蛋白酶，進(jìn)而促進(jìn)細(xì)胞代謝．懷孕母親缺碘時(shí)，甲狀腺激素分泌量下降，通過反饋調(diào)節(jié)，使促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌量 ，結(jié)果甲狀腺增生，胎兒的發(fā)育會(huì)受到影響，尤其 的發(fā)育受到的影響最大．

（4）分別用含不同濃度腎上腺素、去甲腎上腺素的培養(yǎng)液同時(shí)培養(yǎng)甲狀腺瘤組織，細(xì)胞培養(yǎng)72h檢測(cè)甲狀腺瘤組織細(xì)胞的數(shù)量變化（以吸光值的大小衡量細(xì)胞數(shù)量），結(jié)果如圖2所示．由實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，在不同濃度的腎上腺素作用下甲狀腺瘤細(xì)胞 （增殖被抑制、正常增殖、加速增殖），去甲腎上腺素濃度越大，甲狀腺瘤細(xì)胞的數(shù)量變化是 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在分解尿素菌的分離和鑒定中，對(duì)先后用到的兩種培養(yǎng)基，敘述正確的是（ ）

A．加入酚紅指示劑作為選擇培養(yǎng)基，再加入唯一碳源作為鑒別培養(yǎng)基

B．加入唯一氮源作為鑒別培養(yǎng)基，再加入酚紅指示劑作為選擇培養(yǎng)基

C．加入唯一氮源作為選擇培養(yǎng)基，再加入酚紅指示劑作為鑒別培養(yǎng)基

D．加入酚紅指示劑作為選擇培養(yǎng)基，再加入唯一碳源作為鑒別培養(yǎng)基

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．人的眼色是由兩對(duì)等位基因（AaBb）（兩者獨(dú)立遺傳）共同決定的，基因型不同時(shí)，人的眼色如表：
基因型表現(xiàn)型（眼色）
四顯（AABB）黑色
三顯一隱（AABb、AaBB）褐色
二顯二隱（AaBb、AAbb、aaBB）黃色
一顯三隱（Aabb、aaBb）深藍(lán)色
四隱（aabb）淺藍(lán)色
若有一對(duì)黃色眼夫婦，其基因型均為AaBb，從理論上計(jì)算：
（1）他們所生子女中，基因型有9種，表現(xiàn)型有5種．
（2）他們所生子女中，與親代表現(xiàn)型不同的個(gè)體所占的比例為$\frac{5}{8}$．
（3）他們所生子女中，能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體的表現(xiàn)型及其比例為黑色：黃色：淺藍(lán)色=1：2：1．
（4）若子女中的黃色眼的女性與另一家庭的淺藍(lán)色眼的男性婚配，該夫婦生下淺藍(lán)色眼小孩的概率為$\frac{1}{6}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是正常人的糖代謝圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）人在饑餓狀態(tài)下，血糖含量會(huì)稍有下降，被啟動(dòng)分解的物質(zhì)是[f]肝糖原，調(diào)節(jié)此反應(yīng)的激素主要是胰高血糖素和腎上腺素．
（2）人剛開始劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，肌細(xì)胞中的葡萄糖會(huì)分解產(chǎn)生乳酸、水、CO2．
（3）圖中a過程涉及的酶包括淀粉酶、麥芽糖酶．

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