A. | 胰島素 | B. | 甲狀腺激素 | C. | 性激素 | D. | 生長激素 |
分析 人體體溫調(diào)節(jié):
(1)寒冷環(huán)境下:①增加產(chǎn)熱的途徑:骨骼肌戰(zhàn)栗、甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加;②減少散熱的途徑:立毛肌收縮、皮膚血管收縮等.
(2)炎熱環(huán)境下:主要通過增加散熱來維持體溫相對穩(wěn)定,增加散熱的途徑主要有汗液分泌增加、皮膚血管舒張.
解答 解:寒冷條件下,甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加,促進(jìn)新陳代謝,增加產(chǎn)熱,維持體溫相對穩(wěn)定.
故選:B.
點評 本題考查體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,要求考生識記體溫調(diào)節(jié)的原理及具體過程,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省贛州市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某動物基因型為AaBb,兩對基因在染色體上的位置如圖所示.若減數(shù)分裂過程中92.8%初級精母細(xì)胞不發(fā)生交叉互換,則該動物產(chǎn)生的重組類型配子的比例接近于( )
A.92.8% B.96.4% C.7.2% D.3.6%
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
基因型 | 表現(xiàn)型(眼色) |
四顯(AABB) | 黑色 |
三顯一隱(AABb、AaBB) | 褐色 |
二顯二隱(AaBb、AAbb、aaBB) | 黃色 |
一顯三隱(Aabb、aaBb) | 深藍(lán)色 |
四隱(aabb) | 淺藍(lán)色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該反射屬于非條件反射 | |
B. | 該反射弧的感受器主要分布在身體的皮膚中 | |
C. | 該反射弧的神經(jīng)中樞應(yīng)包括大腦皮層、下丘腦和垂體 | |
D. | 寒冷刺激以電和化學(xué)信號的形式在反射弧中進(jìn)行傳導(dǎo)和傳遞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰島素是已知的唯一能降低血糖濃度的激素 | |
B. | 胰島素能抑制腎小管對葡糖糖的重吸收,是降低血糖濃度的原因之一 | |
C. | 胰高血糖素由胰島A細(xì)胞分泌 | |
D. | 胰高血糖素能引起肝糖元分解和葡萄糖釋放進(jìn)入血液,胰島素則能抑制肝糖元分解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 唾液淀粉酶、胃蛋白酶、多肽、水 | |
B. | 淀粉、胃蛋白酶、多肽、水 | |
C. | 唾液淀粉酶、麥芽糖、胃蛋白酶、多肽、水 | |
D. | 唾液淀粉酶、淀粉、胃蛋白酶、水 |
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