分析 圖①:不含同源染色體,且染色體的著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,處于減數(shù)第二次分裂中期;
圖②:含有同源染色體,且染色體的著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;
圖③:不含同源染色體,也不含染色單體,屬于生殖細(xì)胞;
圖④:Ⅱ中b含量是c的兩倍,說(shuō)明a是染色體,b是DNA.Ⅰ表示正常體細(xì)胞未進(jìn)行DNA復(fù)制;Ⅱ中染色體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1:2,可能是減數(shù)第一次分裂過(guò)程;Ⅲ中染色體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1:2,但數(shù)目均只有Ⅱ中的一半,可能是減數(shù)第二次分裂前期和中期;Ⅳ中染色體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1:1,且數(shù)目是正常體細(xì)胞的一半,可能處于減數(shù)第二次分裂末期.
解答 解:(1)圖①處于減數(shù)第二次分裂中期,該細(xì)胞中染色體將要進(jìn)行的主要變化有:染色體著絲點(diǎn)一分為二,染色單體分離各成為一條染色體,并向細(xì)胞兩極移動(dòng),染色體數(shù)目加倍.
(2)圖③含有3條染色體,說(shuō)明該生物體細(xì)胞含有3對(duì)同源染色體,則卵原細(xì)胞在分裂形成此細(xì)胞時(shí),細(xì)胞內(nèi)有3個(gè)四分體.
(4)①由以上分析可知,圖④中a表示染色體,b表示DNA.
②圖中Ⅰ表示分裂間期,Ⅱ表示減數(shù)第一次分裂,Ⅲ表示減數(shù)第二次分裂前期和中期,Ⅳ表示減數(shù)第二次分裂末期,同源染色體在減數(shù)第一次分裂后期分離,因此在圖④中的4個(gè)時(shí)期中,細(xì)胞中含有同源染色體的時(shí)期有Ⅰ、Ⅱ;時(shí)期Ⅲ的細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂,稱為次級(jí)精母細(xì)胞.
故答案為:
(1)染色體著絲點(diǎn)一分為二,染色單體分離各成為一條染色體,并向細(xì)胞兩極移動(dòng),染色體數(shù)目加倍
(2)3
(3)染色體 DNAⅠ、Ⅱ次級(jí)精母細(xì)胞
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖和柱形圖,考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能正確分析題圖,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞質(zhì) | B. | 著絲粒 | C. | 核糖體 | D. | 液泡 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 核液內(nèi)僅含有由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)構(gòu)成的染色質(zhì) | |
B. | 核膜具有選擇透過(guò)性,而核孔不具有選擇透過(guò)性 | |
C. | 核糖體的合成都與核仁結(jié)構(gòu)有關(guān) | |
D. | 細(xì)胞核是遺傳和代謝的控制中心,但不是細(xì)胞的代謝中心 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中①②過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所分別是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中的核糖體 | |
B. | 圖中②過(guò)程需要mRNA、氨基酸、tRNA、RNA聚合酶及ATP | |
C. | 人體衰老引起白發(fā)的主要原因是圖中的酪氨酸酶的活性下降 | |
D. | 該圖反映了基因?qū)π誀畹目刂剖峭ㄟ^(guò)控制酶的合成和蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)來(lái)實(shí)現(xiàn)的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北孝感高級(jí)中學(xué)高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
生物科研小組調(diào)查某棄耕農(nóng)田在植被恢復(fù)過(guò)程中,一年生草本、多年生草本和灌木三個(gè)階段中典型物種的種群密度變化,繪制了下圖,下列說(shuō)法不正確的是( )
A.棄耕農(nóng)田在植被恢復(fù)過(guò)程中所經(jīng)歷的演替屬于次生演替
B.三個(gè)物種的種間關(guān)系為競(jìng)爭(zhēng),同時(shí)體現(xiàn)出該群落具有垂直結(jié)構(gòu)
C.隨時(shí)間的推移物種①逐漸消失,該群落的物種豐富度逐漸降低
D.圖中b→c段,物種②的種群密度變?yōu)橄鄬?duì)穩(wěn)定與其耐受弱光有關(guān)
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