A. | $\frac{1}{6}$ | B. | $\frac{1}{3}$ | C. | $\frac{1}{2}$ | D. | $\frac{3}{5}$ |
分析 分析系譜圖可知,Ⅰ代中的雙親均正常,均生了一個患病的孩子,因此該病為隱性遺傳病;又由于Ⅱ4為女性患者,而Ⅰ4表現(xiàn)正常,因此該病為常染色體隱性遺傳病.
解答 解:由分析判斷可知,該病為常染色體隱性遺傳病.
由于Ⅱ1和Ⅱ4均為患者,基因型用aa表示,因此Ⅰ代中的四個雙親的基因型均為Aa,則Ⅱ2的基因型為$\frac{1}{3}$AA、$\frac{2}{3}$Aa,同樣Ⅱ3的基因型也為$\frac{1}{3}$AA、$\frac{2}{3}$Aa,這樣一對基因型的夫婦產(chǎn)生的后代的基因型可能為$\frac{4}{9}$AA、$\frac{4}{9}$Aa、$\frac{1}{9}$aa;
又由于Ⅲ1和Ⅲ2的表現(xiàn)型均正常,排除aa的可能,因此他們是攜帶者的概率為$\frac{1}{2}$.
故選:C.
點評 本題著重考查了基因分離定律的應用,要求考生首先根據(jù)系譜圖判斷遺傳病的類型,然后根據(jù)親子代之間的關(guān)系判斷各個體的基因型,再利用分離定律進行有關(guān)計算.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體可通過漿細胞和T細胞產(chǎn)生抗體抵抗病原體,接種禽流感疫苗后,人可終生免疫 | |
B. | 在人體內(nèi)T細胞既要參與細胞免疫,又要參與體液免疫,與B細胞在功能上相互配合 | |
C. | 禽流感病毒專營細胞內(nèi)寄生,體液免疫對其不起作用 | |
D. | 組成禽流感病毒的含氮堿基有A,G,C,T,U五種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞中,能觀察到紫色的中央液泡逐漸縮小 | |
B. | 滴加0.3g/ml的蔗糖溶液比滴加0.1g/ml的蔗糖溶液引起質(zhì)壁分離所需時間短 | |
C. | 在發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞中,能觀察到中央液泡的顏色逐漸變深 | |
D. | 用高濃度的NaCl溶液替代蔗糖溶液不能引起質(zhì)壁分離現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
基因型 | B1 B1 | B1 B2 | B1 B3 | B2 B2 | B2 B3 | B3 B3 |
表現(xiàn)型 | 黑色 | 黑色 | 黑色 | 灰色 | 花斑色 | 棕色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 4,5號的基因型相同 | |
B. | 8,9號的基因型不一定相同 | |
C. | 10號的色盲基因一定來自2號 | |
D. | 若8,10號結(jié)婚,所生孩子兩病都患的概率是$\frac{7}{12}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 玉米的遺傳物質(zhì)主要是DNA | |
B. | 格里菲思用肺炎雙球菌證明了DNA是遺傳物質(zhì) | |
C. | T2噬菌體的蛋白質(zhì)外殼含有硫元素 | |
D. | HIV的遺傳物質(zhì)水解產(chǎn)生4種脫氧核苷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北唐山市高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列實驗操作能達到預期結(jié)果的是( )
A.在單側(cè)光照射下,金絲雀藕草胚芽鞘向光彎曲生長,去尖端的胚芽鞘不生長也不彎曲,說明生長素在尖端發(fā)生了橫向運輸
B.在鑒定還原糖時為避免樣液本身顔色的干擾,應選取接近白色或無色的甘蔗提取液
C.調(diào)查土壤小動物的豐富度,用取樣器取樣后,可用記名計算法進行統(tǒng)計
D.使用光學顯效鏡的高倍鏡可以現(xiàn)察到新鮮菠菜葉肉細胞中葉綠體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)
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