如圖是甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)模式圖，下列有關(guān)敘述中不正確的是（ ）

A．當受到寒冷刺激時，甲狀腺激素分泌增多

B．圖中①②表示促進作用，④⑤表示反饋調(diào)節(jié)

C．如果飲食中碘含量不足，TRH、TSH分泌將增加

D．當體內(nèi)產(chǎn)生TSH受體的抗體時，將引起甲狀腺功能亢奮

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．“綠葉中色素的提取和分離”實驗過程中，某同學(xué)研磨時漏加了CaCO3，其余操作均正確．實驗結(jié)果最可能為如圖中的（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源：2016屆江西高安玉山第一中學(xué)臨川中學(xué)等九校高三下聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：綜合題

某興趣小組對生長素相關(guān)應(yīng)用和研究非常感興趣，對以下問題進行討論：

（1） 茶文化在中國源遠流長，采茶主要集中在春、秋兩季。隨著采摘批次的增加，新芽的數(shù)量大大增加，從生長素調(diào)節(jié)的角度看，原因是____________________________。那么下列四個圖中，能正確反映生長素濃度與芽位置關(guān)系的是（側(cè)芽1、側(cè)芽2、側(cè)芽3分別表示距頂芽的距離由近到遠） （ ）

（2） 番茄營養(yǎng)豐富，若正常傳粉形成幼果后，用高濃度生長素噴灑幼果，可能出現(xiàn)的是 （ ）

A．種子明顯增多 B．形成無子果實 C．部分果實脫落 D．果實較大

（3）下面是他們研究生長素的三組實驗設(shè)計示意圖。

①根據(jù)實驗設(shè)計示意圖1結(jié)果可知，切除胚芽鞘尖端的胚芽鞘向左彎曲生長，其生長素最終來自于__________________________________________________。

②如果實驗設(shè)計1是為了研究胚芽鞘尖端能產(chǎn)生生長素，且能促進胚芽鞘下端生長，應(yīng)補充的對照實驗是______________________________________________________________。

③實驗設(shè)計圖2中有一處明顯的錯誤，改正為： ____________________________________。

④如果實驗設(shè)計3是為了研究單側(cè)光引起胚芽鞘尖端生長素分布不均勻，請將實驗設(shè)計示意圖3中的甲、乙兩圖畫圖補充完整。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東壽光現(xiàn)代中學(xué)高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科薩奇病毒CAV-16常引起兒童手足口病和其他并發(fā)癥。下列關(guān)于人體對該病毒免疫過程的敘述，正確的是（ ）

A．CAV-16侵入后，刺激T細胞分泌淋巴因子與該病毒結(jié)合

B．B細胞經(jīng)CAV-16刺激后分裂、分化為漿細胞，與抗原結(jié)合

C．患兒痊愈后，若再次感染該病毒，記憶細胞會迅速產(chǎn)生抗體消滅病毒

D．CAV - 16侵入后，體內(nèi)的吞噬細胞、B細胞和效應(yīng)T細胞都具有識別功能

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東壽光現(xiàn)代中學(xué)高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示一個感染HIV的人在細胞學(xué)和生物化學(xué)方面的變化，圖中①②③三條曲線分別表示（ ）

A．病毒的數(shù)量、T細胞的數(shù)量、抗體的濃度

B．病毒的數(shù)量、抗體的濃度、T細胞的數(shù)量

C．抗體的濃度、病毒的數(shù)量、T細胞的數(shù)量

D．抗體的濃度、T細胞的數(shù)量、病毒的數(shù)量

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東壽光現(xiàn)代中學(xué)高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖。刺激b點（b點為電表②兩接線端之間的中點），檢測各位點電位變化。下列說法正確的是（ ）

A．電表②的指針將發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

B．通過檢測①的電位變化和肌肉收縮，可以驗證興奮在神經(jīng)纖維上是雙向傳導(dǎo)的

C．興奮由b傳導(dǎo)到c時，發(fā)生電信號-化學(xué)信號-電信號的轉(zhuǎn)換

D．若肌肉收縮但電表②不偏轉(zhuǎn)，說明興奮在神經(jīng)纖維上是單向傳導(dǎo)的

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東壽光現(xiàn)代中學(xué)高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以槍烏賊的粗大神經(jīng)纖維作為實驗材料。測定其受刺激前后的電位變化情況，圖中箭頭表示電流方向．下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A．在a點左側(cè)刺激，依次看到的現(xiàn)象的順序是④、②、④、③、④

B．在b點右側(cè)刺激，依次看到的現(xiàn)象的順序是④、③、④、②、④

C．在a、b兩點中央刺激，依次看到的現(xiàn)象的順序④、①、④

D．在a、b兩點中央偏左刺激，依次看到的現(xiàn)象的順序是④、③、④、②、④

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科目：高中生物 來源：寧夏銀川一中2016屆高三第一次模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下丘腦是調(diào)節(jié)水鹽、血糖、體溫平衡和內(nèi)分泌的中樞，在機體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)中作用如下，據(jù)圖回答：

（1）飲水不足、食物過咸時，細胞 滲透壓升高， 中滲透壓感受器產(chǎn)生興奮，促進抗利尿激素合成分泌、釋放，促進腎小管和集合管對水的重吸收；并可將興奮傳至 產(chǎn)生渴覺，增加飲水，維持水平衡。

（2）人體血糖降低，可直接刺激胰島 細胞分泌 ，促使血糖升高；另一方面下丘腦可通過神經(jīng)作用于 ，使其分泌 ，促使血糖升高。

（3）人體受到寒冷刺激時，甲狀腺分泌活動 。如果人體內(nèi)甲狀腺激素分泌過多時，下丘腦和垂體分泌的相關(guān)激素就會 ，這是一種 調(diào)節(jié)機制。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．刺槐是北方地區(qū)常見的綠化樹種，樹冠高大，葉色鮮綠，每當開花季節(jié)綠白相映，素雅而芳香，常作為行道樹，庭蔭樹．如圖中甲、乙分別表示溫度和光照強度對刺槐代謝的影響，代謝強度以單位時間CO2吸收或釋放量（mmol/單位面積h）表示．請回答下列問題：

（1）圖甲中曲線A和曲線B分別代表刺槐的真光合作用（實際光合作用）和呼吸作用速率，溫度為30℃時，刺槐從外界吸收的CO2的量為6 mmol/單位面積h． A、B兩條曲線的變化趨勢不同的原因是光合作用有關(guān)的酶對高溫更敏感．
（2）圖乙中光照強度為1klx時，刺槐可以產(chǎn)生[H]的具體場所有葉綠體類囊體薄膜、線粒體基質(zhì)和細胞質(zhì)基質(zhì)；若圖甲為光照強度充足的情況下測定，結(jié)合圖甲、乙中植物CO2吸收的相對量，分析甲圖是在溫度為30℃時測定的．
（3）如果刺槐在圖乙E點光照強度下，一天中光照9小時、黑暗處理15小時，則單位面積的葉片24小時內(nèi)消耗的CO2有6 mmol/h．

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