回答問題
(1)人體肝細(xì)胞可產(chǎn)生一種分泌蛋白(稱為蛋白A),運(yùn)出細(xì)胞后進(jìn)入血液.已知內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體和高爾基體參與了蛋白A的合成或運(yùn)輸,則這些細(xì)胞器在蛋白A合成和運(yùn)輸過程中行使功能的順序是
 
、
 
 
.人體的胰島細(xì)胞中
 
(含有、不含有)蛋白A基因.
(2)為了研究小鼠在接受大腸桿菌堿性磷酸酶(AKP)刺激后其體內(nèi)抗體水平的變化,提取大腸桿菌AKP,注射到小白鼠腹腔內(nèi),進(jìn)行第一次免疫.一段時(shí)間后,檢測到抗體水平達(dá)到峰值.在這個(gè)過程中,
 
細(xì)胞在淋巴因子的作用下增值、分化形成的
 
細(xì)胞可以產(chǎn)生抗體.經(jīng)過一段時(shí)間后,再用大腸桿菌ATP進(jìn)行第二次免疫,
 
細(xì)胞可以快速增殖、分化并產(chǎn)生大量抗體.上述免疫屬于
 
(特異性、非特異性)免疫.
考點(diǎn):細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合,人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:本題主要考查分泌蛋白的合成和分泌過程,以及體液免疫過程.
1、分泌蛋白最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工,形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì).內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可以“出芽”,也就是鼓出由膜形成的囊泡,包裹著要運(yùn)輸?shù)牡鞍踪|(zhì),離開內(nèi)質(zhì)網(wǎng),到達(dá)高爾基體,與高爾基體膜融合,囊泡膜成為高爾基體膜的一部分,高爾基體還能對蛋白質(zhì)做進(jìn)一步的加工,然后形成包裹著蛋白質(zhì)的囊泡.囊泡移動(dòng)到細(xì)胞膜與細(xì)胞膜融合,將蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外.
2、體液免疫三個(gè)階段.感應(yīng)階段:抗原進(jìn)入機(jī)體后,除少數(shù)可以直接作用于淋巴細(xì)胞外,大多數(shù)抗原都要經(jīng)過吞噬細(xì)胞的攝取和處理,經(jīng)過處理的抗原,可將其內(nèi)部隱蔽的抗原決定簇暴露出來.然后,吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞,再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞;有的抗原可以直接刺激B細(xì)胞.反應(yīng)階段:B細(xì)胞接受抗原刺激后,開始進(jìn)行一系列的增殖\分化,形成效應(yīng)B細(xì)胞.在這個(gè)過程中,有一小部分B細(xì)胞成為記憶細(xì)胞,該細(xì)胞可以在體內(nèi)抗原消失數(shù)月乃至數(shù)十年以后,仍保持對抗原的記憶.當(dāng)同一種抗原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí),記憶細(xì)胞就會(huì)迅速增殖、分化,形成大量的效應(yīng)B細(xì)胞,繼而產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫反應(yīng),及時(shí)將抗原清除.效應(yīng)階段:在這一階段,抗原成為被作用的對象,效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生的抗體可以與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng).
解答: 解:(1)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體和高爾基體參與了蛋白A的合成或運(yùn)輸,則這些細(xì)胞器在蛋白A合成和運(yùn)輸過程中行使功能的順序是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體.細(xì)胞分化的過程遺傳物質(zhì)不變,其實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá).因此人體的胰島細(xì)胞中含有蛋白A基因,只是蛋白A基因在人體的胰島細(xì)胞中沒有表達(dá).
(2)在體液免疫過程,B細(xì)胞在淋巴因子的作用下增殖、分化形成效應(yīng)B(漿)細(xì)胞,效應(yīng)B(漿)細(xì)胞可以合成并分泌抗體.在二次免疫應(yīng)答反應(yīng)中,記憶細(xì)胞可以快速增殖、分化形成效應(yīng)B(漿)細(xì)胞,從而產(chǎn)生大量抗體.有抗體參與的免疫為體液免疫,屬于特異性免疫.
故答案為:
(1)核糖體    內(nèi)質(zhì)網(wǎng)            高爾基體       含有
(2)B        效應(yīng)B(漿)        記憶          特異性
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了細(xì)胞器的功能的相關(guān)知識(shí),考查了學(xué)生對知識(shí)的理解和分析能力,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋和說明實(shí)際問題的能力.在特異性免疫反應(yīng)中,體液免疫和細(xì)胞免疫之間既各自有其獨(dú)特的作用,又可以相互配合,共同發(fā)揮免疫效應(yīng).當(dāng)細(xì)菌、病毒等病原體侵入人體后,首先誘發(fā)體液免疫,因?yàn)門細(xì)胞不能識(shí)別入侵的病毒等抗原,只有當(dāng)病毒或胞內(nèi)寄生菌侵入宿主細(xì)胞,細(xì)胞表面出現(xiàn)了來自病毒等病原體的小分子蛋白質(zhì)抗原,并與細(xì)胞表面的受體結(jié)合成復(fù)合物時(shí),T細(xì)胞才能識(shí)別,進(jìn)而引發(fā)細(xì)胞免疫,使靶細(xì)胞裂解,暴露出隱藏其中的病原體,再通過體液免疫將其清除.假若病原體不是胞內(nèi)寄生物,則只能誘發(fā)體液免疫.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述中,不屬于種群空間特征描述的是(  )
A、斑馬在草原上成群活動(dòng)
B、每毫升河水中有9個(gè)大腸桿菌
C、稗草在稻田中隨機(jī)分布
D、木棉樹在路旁每隔5米種植

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科目:高中生物 來源: 題型:

近年來在防治稻田蟲害方面進(jìn)行了多種嘗試,如①構(gòu)建稻一萍一魚生態(tài)系統(tǒng),在該系統(tǒng)中,雖有危害水稻的病菌、害蟲和雜草,但魚的活動(dòng)可起到除蟲、松土和增氧的作用,紅萍葉片內(nèi)的藍(lán)藻固氮可促進(jìn)紅萍和水稻生長;②培育轉(zhuǎn)Bt基因抗蟲水稻,減少蟲害.此外,一些水稻遭遇蟲害時(shí)會(huì)釋放某些物質(zhì),引來天敵消滅害蟲,科學(xué)家稱之為稻田三重營養(yǎng)關(guān)系.
根據(jù)上述材料,請回答下列問題:
(1)指出在稻一萍一魚生態(tài)系統(tǒng)中存在哪些種間關(guān)系.
 
 
(各舉一例)
(2)在稻田三重營養(yǎng)關(guān)系中,水稻通過
 
信息引來天敵,防治害蟲.
(3)轉(zhuǎn)Bt基因抗蟲水稻不可能一勞永逸地解決蟲害問題,因?yàn)?div id="54ckzki" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(4)畫出稻一萍一魚生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖(不考慮與人的聯(lián)系).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體體溫調(diào)節(jié)示意圖.請據(jù)圖回答.

(1)示意圖中字母表示的結(jié)構(gòu)名稱:A
 
、B
 
、C
 

(2)人體主要的散熱器官是
 
.當(dāng)人體處在41℃的外界環(huán)境中時(shí),主要的散熱方式是
 

(3)人體受到寒冷刺激時(shí),甲狀腺分泌活動(dòng)加強(qiáng).完成這一反射活動(dòng)的反射弧是
 
.這種反射屬于
 
反射.
(4)甲狀腺能參與體溫調(diào)節(jié),是因?yàn)?div id="nrch0wn" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(5)當(dāng)傳人神經(jīng)與傳出神經(jīng)興奮時(shí),神經(jīng)細(xì)胞膜外的
 
大量內(nèi)流而形成
 
電位.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是患甲。@性基因?yàn)锳,隱性基因?yàn)閍)和乙。@性基因?yàn)锽,德隆基因?yàn)閎)兩種遺傳病的系譜圖.據(jù)圖回答:
(1)甲病致病基因位于
 
染色體上,為
 
性基因.
(2)從系譜圖上可以看出甲病的遺傳特點(diǎn)是
 
;子代患病,則親代之-必
 
;若Ⅱ-5與另一正常人婚配,則其子女患甲病的概率為
 

(3)假設(shè)Ⅱ-1不是乙病基因的攜帶者,則乙病的致病基因位于
 
染色體上;為
 
性基因.乙病的特點(diǎn)是呈
 
遺傳.Ⅰ-2的基因型為
 
,Ⅲ-2基因型為
 
.假設(shè)Ⅲ-1與Ⅲ-5結(jié)婚生了一個(gè)男孩,則該男孩患一種病的概率為
 
,所以我國婚姻法禁止近親間的婚配.

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“標(biāo)志(記)重捕法”是動(dòng)物種群密度調(diào)查中的一種常用取樣調(diào)查法:在被調(diào)查種群的生存環(huán)境中,捕獲一部分個(gè)體(M)全部進(jìn)行標(biāo)記后釋放,經(jīng)過一段時(shí)間后進(jìn)行重捕,根據(jù)重捕中標(biāo)記個(gè)體數(shù)(m)占總捕獲數(shù)(r1)的比例,估計(jì)該種群的數(shù)量(N).某研究機(jī)構(gòu)對我國北方草原一種主要害鼠--布氏田鼠進(jìn)行了調(diào)查.調(diào)查樣方總面積為2hm.(1hm2=10000m2),隨機(jī)布設(shè)100個(gè)鼠籠,放置l夜后,統(tǒng)計(jì)所捕獲的鼠數(shù)量、性別等,進(jìn)行標(biāo)記后放歸;3日后進(jìn)行重捕與調(diào)查.所得到的調(diào)查數(shù)據(jù)如下表.
捕獲數(shù)/只 標(biāo)記數(shù)/只 雌性個(gè)體數(shù) 雄性個(gè)體數(shù)
    初捕     32     32     14     18
    重捕     36     4     18     18
(1)假定重捕取樣中標(biāo)記比例與樣方總數(shù)中標(biāo)記比例相等,寫出樣方中種群總數(shù)(N)的計(jì)算公式
 

(2)該草地布氏田鼠的平均種群密度為
 
只/hm2.事實(shí)上田鼠在被捕捉過一次后更難捕捉,上述計(jì)算所得的平均種群密度與實(shí)際種群密度相比可能會(huì)偏
 

(3)綜合兩次捕獲情況,該田鼠種群的性別比例(♀/♂)為
 

(4)在上述調(diào)查的同時(shí),還對樣方中布氏田鼠的洞口數(shù)進(jìn)行了調(diào)查(假設(shè)樣方中只有這一種鼠),平均每100m2有3.6個(gè)洞口,洞口數(shù)與田鼠數(shù)的比例關(guān)系為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

諺語“苗多欺草,草多欺苗”反映的種間關(guān)系是( 。
A、競爭B、共生C、寄生D、捕食

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)在做“觀察蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片”實(shí)驗(yàn)中,下列表述不正確的是( 。
A、先用低倍鏡找出各時(shí)期的細(xì)胞
B、在高倍鏡下能觀察到染色體的形態(tài)和數(shù)目
C、能觀察到減數(shù)第一次分裂中期有姐妹染色單體
D、能觀察到減數(shù)第二次分裂中期有同源染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實(shí)驗(yàn).甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合;乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合.將抓取的小球分別放回原來小桶后,再多次重復(fù).分析下列敘述,正確的是( 。
A、乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)只模擬了遺傳因子的分離和配子隨機(jī)結(jié)合的過程
B、實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量和小球總數(shù)都必須相等
C、甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程
D、甲、乙重復(fù)100次實(shí)驗(yàn)后,Dd和AB組合的概率約為
1
2
1
4

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同步練習(xí)冊答案