4.我國(guó)政府早已向世界衛(wèi)生組織承諾在2000年以前消滅脊髓灰質(zhì)炎(小兒麻痹癥).現(xiàn)在政府每年免費(fèi)讓兒童服用脊髓灰質(zhì)炎疫苗而獲得對(duì)該病的抵抗力.這一過(guò)程與下列哪種細(xì)胞器關(guān)系最大( 。
A.線粒體B.核糖體C.中心體D.葉綠體

分析 各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能:

名  稱形  態(tài)結(jié)  構(gòu)成  分功  能
線粒體大多橢球形外膜、內(nèi)膜、嵴、基粒、基質(zhì)蛋白質(zhì)、磷脂、有氧呼吸酶、少量DNA和RNA有氧呼吸的主要場(chǎng)所,“動(dòng)力車間”
葉綠體球形,橢球形外膜、內(nèi)膜、類囊體、基粒、基質(zhì)蛋白質(zhì)、磷脂、光合作用的酶、色素、少量DNA和RNA光合作用的場(chǎng)所,“養(yǎng)料制造車間”.“能量轉(zhuǎn)換站”
核糖體橢球形粒狀小體游離于基質(zhì),附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng),無(wú)膜結(jié)構(gòu)蛋白質(zhì)、RNA“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”
內(nèi)質(zhì)網(wǎng)網(wǎng)狀單層膜蛋白質(zhì)、磷脂等增大膜面積,是蛋白質(zhì)合成和加工及脂質(zhì)合成的“車間”
高爾基體囊狀單層膜蛋白質(zhì)、磷脂等對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”
中心體“十”字形由兩個(gè)中心粒構(gòu)成,無(wú)膜結(jié)構(gòu)微管蛋白動(dòng)物細(xì)胞的中心體與有絲分裂有關(guān)
液  泡泡狀液泡膜、細(xì)胞液、
單層膜
蛋白質(zhì)、磷脂、有機(jī)酸、生物堿、糖類、無(wú)機(jī)鹽、色素等調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)環(huán)境,使細(xì)胞保持一定滲透壓,保持膨脹狀態(tài)
溶酶體囊狀單層膜有多種水解酶“酶?jìng)}庫(kù)”、“消化車間”

解答 解:A、線粒體是進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所,生命體95%的能量來(lái)自線粒體,A錯(cuò)誤;
B、疫苗使得機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫,即產(chǎn)生抗體和記憶細(xì)胞,抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),場(chǎng)所是核糖體,B正確;
C、中心體與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān),C錯(cuò)誤;
D、葉綠體是光合作用的場(chǎng)所,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了細(xì)胞器的功能,要求考生能夠識(shí)記不同細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能,掌握體液免疫的過(guò)程,能夠根據(jù)題干信息準(zhǔn)確判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省杭州市高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為某種植物幼苗(大小、長(zhǎng)勢(shì)相同)均分為甲、乙兩組后,在兩種不同濃度的KNO3溶液中培養(yǎng)時(shí)鮮重的變化情況(其它條件相同且不變).下列有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.3h時(shí),兩組幼苗均已出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,直接原因是蒸騰作用和根細(xì)胞失水

B.6h時(shí),甲組幼苗因根系開始吸收K+、NO,吸水能力增強(qiáng),使鮮重逐漸提高

C.12h后,若繼續(xù)培養(yǎng),甲組幼苗的鮮重可能超過(guò)處理前,乙組幼苗將死亡

D.實(shí)驗(yàn)表明,該植物幼苗對(duì)水分和礦質(zhì)元素的吸收是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年寧夏銀川市高三上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖所示為人體某組織的示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題.

(1)指出圖中所指部位名稱:

a表示 ;

b表示為組織間隙的 ;

c表示在毛細(xì)血管內(nèi)的

d表示在淋巴管內(nèi)的

(2)以上b、c、d合稱 ,它構(gòu)成了體內(nèi)細(xì)胞生活的液體環(huán)境,故稱

(3)人體內(nèi)的細(xì)胞通過(guò) 才能與外界環(huán)境間接地進(jìn)行物質(zhì)交換,而內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)新陳代謝起著 作用.

(4)從圖中b進(jìn)入c的細(xì)胞代謝產(chǎn)物是

(5)人的手掌磨起的“水泡”中的淡黃色液體主要是

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年寧夏銀川市高三上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

正常情況下,下列細(xì)胞中最可能不含等位基因的是( )

A. B.

C. D.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年寧夏銀川市高三上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

赫爾希和蔡斯分別用35S和32P標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA,請(qǐng)指出在圖示中示蹤元素35S和32P所在的部位依次是( )

A.①④ B.②④ C.①⑤ D.④①

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列能夠在人體內(nèi)環(huán)境中進(jìn)行的生理過(guò)程是(  )
A.血漿蛋白的合成B.葡萄糖分解為丙酮酸
C.乙肝病毒的增殖D.抗原和抗體的結(jié)合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.某二倍體植物(2n=42)在栽培過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)單體和缺體.單體比正常個(gè)體少一條染色體,用(2n-1)表示,缺體比正常個(gè)體少一對(duì)同源染色體,用(2n-2)表示.
(1)若不考慮同源染色體之間的差異,該植物共有21種單體;若單體產(chǎn)生的配子均能正常受精,則單體自交后代類型與比例2n:(2n-1):(2n-2)=1:2:1或者正常:?jiǎn)误w:缺體=1:2:1.
(2)某育種專家在小麥培育過(guò)程中偶然發(fā)現(xiàn)一個(gè)隱形純合突變個(gè)體,欲判斷此隱形突變基因的位置(在第幾號(hào)染色體上),應(yīng)選擇各種單體植株與之交配,子代出現(xiàn)隱性突變類型時(shí)就知道其基因的位置了.
(3)某隱性純合體的一條染色體發(fā)生基因突變就表現(xiàn)出突變性狀,利用(2)中的方法否(填“能”或“否”)判斷此突變基因的位置?請(qǐng)寫出理由無(wú)論顯性突變個(gè)體與哪一種單體雜交,后代的表現(xiàn)都相同,無(wú)法判斷.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.供體的胚胎移植到受體后,在孕育過(guò)程中其遺傳性狀不會(huì)受受體的影響,以下說(shuō)法正確的是( 。
A.因?yàn)楣w胚胎的遺傳性狀是由雄、雌供體精、卵內(nèi)獲得的基因決定的
B.因?yàn)樾誀畋憩F(xiàn)只與供體有關(guān),與受體無(wú)任何關(guān)系
C.性狀表現(xiàn)分為可遺傳性狀和不遺傳性狀
D.不遺傳性狀也不會(huì)受受體環(huán)境影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.回答下列有關(guān)遺傳的問(wèn)題:
(1)某昆蟲的眼色由染色體上的等位基因控制.用純合紅眼個(gè)體與純合紫眼個(gè)體雜交得到F1,F(xiàn)1雌雄個(gè)體相互交配,F(xiàn)2中紫眼:紅眼為3:1(不考慮基因突變和交叉互換).若眼色受一對(duì)等位基因控制且只位于X染色體上,則親本中純合紅眼個(gè)體為父本(填“父本”或“母本”).若控制眼色的等位基因位于常染色體上,依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能(填“能”或“不能”)判斷該性狀只受一對(duì)等位基因控制,理由是眼色受一對(duì)、兩對(duì)或兩對(duì)以上等位基因控制時(shí),F(xiàn)1均可能出現(xiàn)紫眼:紅眼為3:1.
(2)已知控制昆蟲翅型的一對(duì)等位基因在常染色體上如果在-翅型正常的群體中,偶然出現(xiàn)一只卷翅的雄性個(gè)體.分析認(rèn)為,昆蟲翅型出現(xiàn)異常的原因有兩種:一是基因突變的直接結(jié)果;二是隱性基因攜帶者之間的偶爾交配的結(jié)果.請(qǐng)進(jìn)行分析:如果卷翅是基因突變引起的,則該卷翅雄性個(gè)體最可能為雜合子(填“顯性純合子”、“雜合子”或“隱性純合子”).如果卷翅是由于卷翅基因的“攜帶者”偶爾交配
后出現(xiàn)的,則該卷翅雄性個(gè)體最可能為隱性純合子(填“顯性純合子”、“雜合子”或“隱性純合子”).

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