下列關(guān)于生物技術(shù)實(shí)踐的敘述，不正確的是（ ）

A.加酶洗衣粉中添加的酶包括纖維素酶、脂肪酶、淀粉酶和堿性蛋白酶等

B.與斐林試劑相比，用尿糖試紙檢測尿液中的葡萄糖，特異性更強(qiáng)、靈敏度更高

C.利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因時(shí)，引物Ⅰ和引物Ⅱ的堿基序列應(yīng)互補(bǔ)

D.腐乳制作過程中，添加料酒、香辛料和鹽，均可以抑制雜菌的生長

 

C

【解析】

試題分析：本題是與生物技術(shù)與實(shí)踐內(nèi)容相關(guān)的題目根據(jù)選項(xiàng)涉及的具體內(nèi)容梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，分析綜合進(jìn)行判斷．

【解析】
A、加酶洗衣粉中添加的酶制劑包括纖維素酶、脂肪酶、淀粉酶和堿性蛋白酶等；A正確．

B、與斐林試劑相比，用尿糖試紙檢測尿液中的葡萄糖，特異性更強(qiáng)、靈敏度更高；B正確．

C、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因時(shí)，引物Ⅰ和引物Ⅱ的堿基序列不應(yīng)互補(bǔ)；C錯(cuò)誤．

D、腐乳制作過程中，添加料酒、香辛料和鹽，均可以抑制雜菌的生長；D正確．

故選：C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：[同步]2014年中圖版高中生物選修一第一單元1.2練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2013?綿陽三模）如圖為從污水處理池中篩選能夠高效分解有機(jī)污染物A的菌種的實(shí)驗(yàn)流程．據(jù)圖分析下列說法不正確的是（ ）

A.初選過程①中大多數(shù)不能利用有機(jī)物A的微生物不能形成菌落

B.過程③應(yīng)選擇A物質(zhì)含量最低的培養(yǎng)瓶中的微生物進(jìn)一步接種

C.接種過程④的目的是為了分離和純化能夠分解有機(jī)物A的菌種

D.過程⑤重復(fù)多次的目的是為了提高菌種分解有機(jī)物A的能力

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年中圖版高中生物選修一1.2 培養(yǎng)基對微生物的選擇作用（解析版） 題型：綜合題

(14分)從自然菌樣篩選較理想生產(chǎn)菌種的一般步驟是：采集菌樣→富集培養(yǎng)→純種分離→性能測定。

(1)不同微生物的生存環(huán)境不同，獲得理想微生物的第一步是從適合的環(huán)境采集菌樣，然后再按一定的方法分離、純化。培養(yǎng)噬鹽菌的菌樣應(yīng)從________環(huán)境采集。

(2)富集培養(yǎng)指創(chuàng)設(shè)僅適合待分離微生物旺盛生長的特定環(huán)境條件，使其群落中的數(shù)量大大增加，從而分離出所需微生物的培養(yǎng)方法。對產(chǎn)耐高溫淀粉酶微生物的富集培養(yǎng)應(yīng)選擇________的培養(yǎng)基，并在________條件下培養(yǎng)。

(3)下面兩圖是采用純化微生物培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖解，請分析接種的具體方法。獲得圖A效果的接種方法是________，獲得圖B效果的接種方法是________。

(4)配制培養(yǎng)基時(shí)各種成分在溶化后分裝前必須進(jìn)行________，接種前要進(jìn)行________，在整個(gè)微生物的分離和培養(yǎng)中，一定要注意在________條件下進(jìn)行。

 

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科目：高中生物 來源：【推薦】2015屆浙江省富陽市高三上第二次質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示真核細(xì)胞內(nèi)某核酸合成過程圖，請據(jù)圖分析下列說法中正確的是

A．圖示過程表示轉(zhuǎn)錄，主要在細(xì)胞核中進(jìn)行，以4種脫氧核苷酸為原料

B．圖中a是RNA聚合酶，d則表示的是成熟的mRNA

C．該核酸合成過程由右向左進(jìn)行，b與c在結(jié)構(gòu)組成上相同的化學(xué)基團(tuán)為磷酸基和堿基

D．圖示產(chǎn)物d中的3個(gè)堿基組成一個(gè)密碼子

 

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科目：高中生物 來源：【推薦】2015屆河北省石家莊市五校聯(lián)合體高三摸底考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

雄蛙的一個(gè)體細(xì)胞經(jīng)有絲分裂形成兩個(gè)子細(xì)胞（、），一個(gè)初級精母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)第一次分裂形成兩個(gè)次級精母細(xì)胞（、）。比較與、與細(xì)胞核中DNA數(shù)目及其貯存的遺傳信息，正確的是

A．遺傳信息與不同，與相同

B．DNA數(shù)目與相同，與不同

C．遺傳信息與相同，與不同

D．DNA數(shù)目與不同，與相同

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年中圖版高中生物選修一第二單元2.2練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（多選）在酸敗的剩菜中和一些腌制食品中，含有比較高的亞硝酸鹽，因此要避免或者少吃以上食物，以下原因敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.亞硝酸鹽是一種強(qiáng)致癌物質(zhì)

B.亞硝酸鹽可以轉(zhuǎn)化為硝酸鹽，硝酸鹽是致癌物質(zhì)

C.亞硝酸鹽在酸性條件下轉(zhuǎn)化為亞硝胺，亞硝胺有致癌作用

D.亞硝酸鹽毒性很大，食入微量即可致死

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年中圖版高中生物選修一第二單元2.2練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

在酸性條件下，亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸重氮化反應(yīng)后，再與N﹣1﹣萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合，生成的溶液呈（ ）

A.玫瑰紅色 B.藍(lán)色 C.磚紅色 D.橘紅色

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年中圖版高中生物選修一第三單元3.3練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2010?宿遷模擬）下列驗(yàn)證某種加酶洗衣粉，需要的最適溫度實(shí)驗(yàn)正確的是（ ）

A.取一系列不同溫度、其他條件相同的水，加入相同的污物及等量加酶洗衣粉，看哪一個(gè)溫度中酶的效果最好

B.在不同溫度的水中，加入不等量洗衣粉，看哪種效果好

C.將加酶洗衣粉加入30℃水中發(fā)現(xiàn)不如加到45℃的水中洗滌效果好，說明45℃為最適溫度

D.將加酶洗衣粉與普通洗衣粉分別加入37℃的水中洗滌同樣的污物，發(fā)現(xiàn)加酶洗衣粉效果好，說明加酶洗衣粉的最適溫度為37℃

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年中圖版高中生物選修一第三單元3.3練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2013?南通模擬）科研人員通過實(shí)驗(yàn)比較了甲、乙、丙三種不同品種加酶洗衣粉在不同溫度下去污力（%）的差異，結(jié)果如表．下列說法正確的是（ ）

溫度

去污力/%

洗衣粉品種 5﹣10℃ 40﹣50℃ 80﹣85℃

甲

22.4

73.7

69.6

乙

15.6

71.5

68.8

丙

5.70

50.7

46.9

A.實(shí)驗(yàn)時(shí)，需控制好洗衣粉品種、酶濃度以及洗滌方式等無關(guān)變量

B.實(shí)驗(yàn)中，通過不同品種洗衣粉洗滌不同污漬比較去污力的差異

C.溫度對不同品種洗衣粉去污力的影響相似，適宜溫度為40﹣50℃

D.不同品種洗衣粉去污力的差異是由于其中添加的固定化酶種類不同

 

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