2．下列實(shí)例能夠說明神經(jīng)系統(tǒng)中的高級中樞對低級中樞有控制作用的是（　�。�
A．兒童在生長發(fā)育的過程中逐漸可以控制排尿
B．短期記憶的多次重復(fù)可形成長期記憶
C．大腦皮層語言W區(qū)損傷，導(dǎo)致人不能書寫
D．針刺指尖引起縮手反射

分析 神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié)：
（1）各級中樞的分布與功能：
①大腦：大腦皮層是調(diào)節(jié)機(jī)體活動(dòng)的最高級中樞，是高級神經(jīng)活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)．其上由語言、聽覺、視覺、運(yùn)動(dòng)等高級中樞．
②小腦：有維持身體平衡的中樞．
③腦干：有許多重要的生命活動(dòng)中樞，如心血管中樞、呼吸中樞等．
④下丘腦：有體溫調(diào)節(jié)中樞、滲透壓感受器（水平衡中樞）、血糖平衡調(diào)節(jié)中樞，是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的總樞紐．
⑤脊髓：調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動(dòng)的低級中樞．
（2）各級中樞的聯(lián)系：神經(jīng)中樞的分布部位和功能各不相同，但彼此之間相互聯(lián)系，相互調(diào)控．一般來說，位于脊髓的低級中樞受腦中相應(yīng)高級中樞的調(diào)控，這樣，相應(yīng)器官、系統(tǒng)的生理活動(dòng)，就能進(jìn)行得更加有條不紊和精確．

解答 解：A、排尿反射的中樞在脊髓，而位于脊髓的低級中樞受腦中相應(yīng)高級中樞的調(diào)控，因此兒童在生長發(fā)育的過程中逐漸可以控制排尿，A正確；
B、短期記憶的多次重復(fù)可形成長期記憶，這不能說明高級中樞對低級中樞有控制作用，B錯(cuò)誤；
C、大腦皮層語言W區(qū)損傷，導(dǎo)致人不能書寫，這是大腦的高級功能，與低級中樞無關(guān)，因此不能說明高級中樞對低級中樞有控制作用，C錯(cuò)誤；
D、針刺指尖引起縮手反射，這屬于非條件反射，中樞在脊髓，此時(shí)并沒有收到高級中樞的控制，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評 本題考查腦的高級功能，要求考生識記腦的組成及各中樞的組成，掌握高級神經(jīng)中樞與低級神經(jīng)中樞之間的關(guān)系，能根據(jù)題干要求做出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊系列答案
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省上饒市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

丙氨酸的R基為﹣CH3，谷氨酸的R基為﹣C3H5O2，它們縮合形成的二肽分子中，C、H、O的原子比例為（ ）

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C．8：12：5 D．8：14：5

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科目：高中生物 來源：2016年河南省商丘市高三4月份第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

黑核桃樹能向外界釋放抑制鄰近喬本植物生長發(fā)育的克生物質(zhì)——阿魏酸，它能使鄰近喬本植物葉片的氣孔部分關(guān)閉，并使土壤中的微生物在一周內(nèi)減少一半。下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．阿魏酸為化學(xué)信息，能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系

B．可利用五點(diǎn)取樣法調(diào)查該地黑核桃樹的豐富度

C．微生物的減少，會(huì)使該林地土壤的有機(jī)質(zhì)增多

D．土壤溶液中酵母菌的數(shù)量可用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板取樣調(diào)查

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于制作果酒、果醋、酸奶和腐乳的敘述，不合理的是（　�。�
A．在果酒發(fā)酵后期擰開瓶蓋的間隔時(shí)間可延長
B．條件適宜時(shí)醋酸菌可將葡萄汁中的糖分解成醋酸
C．含抗生素的牛奶不容易發(fā)酵成酸奶
D．將長滿毛霉的豆腐裝瓶腌制時(shí)，底層和近瓶口處需加大用鹽量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．經(jīng)過化學(xué)分析，人體內(nèi)的某種化合物由C、H、O、N、S等元素構(gòu)成，則該物質(zhì)的功能最不可能是（　　）
A．催化細(xì)胞中H2O2的水解B．促進(jìn)腎小管和集合管對水重吸收
C．激發(fā)并維持第二性征D．抵抗病菌引起的感染

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖表示某植物在不同的光照強(qiáng)度下氧氣和二氧化碳的吸收量，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．光照強(qiáng)度為a時(shí)植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生CO2的場所是線粒體基質(zhì)
B．光照強(qiáng)度為b時(shí)植物的光合作用速率與呼吸作用速率相等
C．光照強(qiáng)度為c時(shí)植物葉肉細(xì)胞每小時(shí)固定的二氧化碳為48 ml
D．光照強(qiáng)度在c點(diǎn)以后限制光合作用速率的主要環(huán)境因素是溫度和二氧化碳濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸對細(xì)胞的生存和生長至關(guān)重要．圖為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸幾種方式的示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）細(xì)胞膜的基本骨架是A（填字母）．組成細(xì)胞膜的A、B兩種物質(zhì)通常不是靜止的，而是處于運(yùn)動(dòng)的．這決定了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性．
（2）圖中甲物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散；
（3）丙物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸，
（4）丙的特點(diǎn)是低濃度到高濃度、需要能量、需要載體．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．根據(jù)如圖所示細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖回答問題（題中[]填寫圖內(nèi)指示結(jié)構(gòu)的數(shù)字）
（1）圖示的是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，該細(xì)胞是植物細(xì)胞，做出此判斷的依據(jù)是此細(xì)胞具有[1]和[11]液泡、[9]葉綠體等結(jié)構(gòu)．
（2）合成淀粉酶的細(xì)胞器是[12]核糖體．與藍(lán)藻細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、[12]核糖體
和[13]細(xì)胞膜．
（3）對蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類、包裝并轉(zhuǎn)運(yùn)出去的場所是[2]高爾基體．
（4）含有DNA的細(xì)胞器是圖中的⑧⑨（填序號）．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某研究小組在探究“影響酶活性的條件”實(shí)驗(yàn)時(shí)，設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)操作步驟：

①向甲、乙試管內(nèi)各加入2mL新配制的體積分?jǐn)?shù)為3%的過氧化氫溶液．

②向甲、乙試管內(nèi)各加5滴新鮮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的豬肝研磨液．

③向甲試管內(nèi)加入1mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸，乙試管內(nèi)加入1mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液．

④觀察試管中發(fā)生的變化．

請根據(jù)該小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)操作步驟，回答下列問題：

（1）本實(shí)驗(yàn)的自變量是 ．

（2）上述實(shí)驗(yàn)步驟存在明顯的錯(cuò)誤，請寫出正確的操作步驟： ．（用上述步驟中的數(shù)字和“→”表示）

（3）上述實(shí)驗(yàn)缺少對照，請補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)對照組：增加丙試管，加入 取代加入鹽酸或氫氧化鈉溶液，其他步驟相同．

（4）在完成改進(jìn)方案后，預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：甲、乙試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)量 （較多/較少），丙試管中產(chǎn)生氣泡數(shù)量 （較多/較少）．

（5）某同學(xué)打算使用以上材料用具，再增添若干水浴保溫箱，用來探究溫度對過氧化氫酶活性的影響，該思路是否合理 ，原因是 ．

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