2.下列實(shí)例能夠說(shuō)明神經(jīng)系統(tǒng)中的高級(jí)中樞對(duì)低級(jí)中樞有控制作用的是(  )
A.兒童在生長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程中逐漸可以控制排尿
B.短期記憶的多次重復(fù)可形成長(zhǎng)期記憶
C.大腦皮層語(yǔ)言W區(qū)損傷,導(dǎo)致人不能書(shū)寫(xiě)
D.針刺指尖引起縮手反射

分析 神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié):
(1)各級(jí)中樞的分布與功能:
①大腦:大腦皮層是調(diào)節(jié)機(jī)體活動(dòng)的最高級(jí)中樞,是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ).其上由語(yǔ)言、聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、運(yùn)動(dòng)等高級(jí)中樞.
②小腦:有維持身體平衡的中樞.
③腦干:有許多重要的生命活動(dòng)中樞,如心血管中樞、呼吸中樞等.
④下丘腦:有體溫調(diào)節(jié)中樞、滲透壓感受器(水平衡中樞)、血糖平衡調(diào)節(jié)中樞,是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的總樞紐.
⑤脊髓:調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動(dòng)的低級(jí)中樞.
(2)各級(jí)中樞的聯(lián)系:神經(jīng)中樞的分布部位和功能各不相同,但彼此之間相互聯(lián)系,相互調(diào)控.一般來(lái)說(shuō),位于脊髓的低級(jí)中樞受腦中相應(yīng)高級(jí)中樞的調(diào)控,這樣,相應(yīng)器官、系統(tǒng)的生理活動(dòng),就能進(jìn)行得更加有條不紊和精確.

解答 解:A、排尿反射的中樞在脊髓,而位于脊髓的低級(jí)中樞受腦中相應(yīng)高級(jí)中樞的調(diào)控,因此兒童在生長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程中逐漸可以控制排尿,A正確;
B、短期記憶的多次重復(fù)可形成長(zhǎng)期記憶,這不能說(shuō)明高級(jí)中樞對(duì)低級(jí)中樞有控制作用,B錯(cuò)誤;
C、大腦皮層語(yǔ)言W區(qū)損傷,導(dǎo)致人不能書(shū)寫(xiě),這是大腦的高級(jí)功能,與低級(jí)中樞無(wú)關(guān),因此不能說(shuō)明高級(jí)中樞對(duì)低級(jí)中樞有控制作用,C錯(cuò)誤;
D、針刺指尖引起縮手反射,這屬于非條件反射,中樞在脊髓,此時(shí)并沒(méi)有收到高級(jí)中樞的控制,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查腦的高級(jí)功能,要求考生識(shí)記腦的組成及各中樞的組成,掌握高級(jí)神經(jīng)中樞與低級(jí)神經(jīng)中樞之間的關(guān)系,能根據(jù)題干要求做出準(zhǔn)確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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17.經(jīng)過(guò)化學(xué)分析,人體內(nèi)的某種化合物由C、H、O、N、S等元素構(gòu)成,則該物質(zhì)的功能最不可能是( 。
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7.如圖表示某植物在不同的光照強(qiáng)度下氧氣和二氧化碳的吸收量,下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.光照強(qiáng)度為a時(shí)植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是線粒體基質(zhì)
B.光照強(qiáng)度為b時(shí)植物的光合作用速率與呼吸作用速率相等
C.光照強(qiáng)度為c時(shí)植物葉肉細(xì)胞每小時(shí)固定的二氧化碳為48 ml
D.光照強(qiáng)度在c點(diǎn)以后限制光合作用速率的主要環(huán)境因素是溫度和二氧化碳濃度

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14.物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸對(duì)細(xì)胞的生存和生長(zhǎng)至關(guān)重要.圖為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸幾種方式的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)細(xì)胞膜的基本骨架是A(填字母).組成細(xì)胞膜的A、B兩種物質(zhì)通常不是靜止的,而是處于運(yùn)動(dòng)的.這決定了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性.
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11.根據(jù)如圖所示細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖回答問(wèn)題(題中[]填寫(xiě)圖內(nèi)指示結(jié)構(gòu)的數(shù)字)
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②向甲、乙試管內(nèi)各加5滴新鮮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的豬肝研磨液.

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請(qǐng)根據(jù)該小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)操作步驟,回答下列問(wèn)題:

(1)本實(shí)驗(yàn)的自變量是

(2)上述實(shí)驗(yàn)步驟存在明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)寫(xiě)出正確的操作步驟: .(用上述步驟中的數(shù)字和“→”表示)

(3)上述實(shí)驗(yàn)缺少對(duì)照,請(qǐng)補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)照組:增加丙試管,加入 取代加入鹽酸或氫氧化鈉溶液,其他步驟相同.

(4)在完成改進(jìn)方案后,預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:甲、乙試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)量 (較多/較少),丙試管中產(chǎn)生氣泡數(shù)量 (較多/較少).

(5)某同學(xué)打算使用以上材料用具,再增添若干水浴保溫箱,用來(lái)探究溫度對(duì)過(guò)氧化氫酶活性的影響,該思路是否合理 ,原因是

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