A、孟德?tīng)栐谝酝愣篂閷?shí)驗(yàn)材料研究遺傳規(guī)律時(shí),運(yùn)用了假說(shuō)-演繹的方法 |
B、薩頓提出“基因位于染色體上”的假說(shuō)時(shí),運(yùn)用了類比推理的方法 |
C、格里菲思進(jìn)行肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)時(shí),運(yùn)用了放射性同位素標(biāo)記法 |
D、沃森和克里克研究DNA分子的結(jié)構(gòu)時(shí),運(yùn)用了構(gòu)建物理模型的方法 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①②③④ | B、①②③ |
C、②④ | D、②③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、體液免疫中,漿細(xì)胞和靶細(xì)胞接觸使其裂解死亡 |
B、當(dāng)抗原刺激機(jī)體產(chǎn)生細(xì)胞免疫時(shí),效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生組織胺增強(qiáng)T細(xì)胞功能 |
C、抗原能與相應(yīng)的抗體或效應(yīng)T細(xì)胞結(jié)合,發(fā)生特異性免疫反應(yīng) |
D、受抗原刺激后的淋巴細(xì)胞周期變短,核糖體活動(dòng)增強(qiáng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、食物最可能成為鼠群繁殖速度的限制因素是de段 |
B、X區(qū)域(圖中陰影部分)可以代表環(huán)境阻力的大小 |
C、嚴(yán)密封儲(chǔ)糧食,保護(hù)田鼠天敵等措施可以使e點(diǎn)向下移動(dòng) |
D、人工滅鼠時(shí)要將田鼠數(shù)量控制在c點(diǎn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖甲中物質(zhì)a可能是麥芽糖但不可能是蔗糖 |
B、圖甲中在該實(shí)驗(yàn)條件下物質(zhì)a在2 min內(nèi)可被完全分解 |
C、若曲線①②③表示不同酶濃度下酶促反應(yīng)速率,則曲線①酶濃度一定大于曲線②和③ |
D、若曲線①②③表示不同溫度下酶促反應(yīng)速率,則曲線①溫度一定低于曲線②和③ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、出生率再也不會(huì)超過(guò)死亡率 |
B、種群的增長(zhǎng)率保持相對(duì)穩(wěn)定 |
C、環(huán)境因素對(duì)該種群沒(méi)有影響 |
D、食物將不再是限制種群發(fā)展的因素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、K值時(shí)種群數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定 |
B、K值時(shí)種群增長(zhǎng)率最大 |
C、K值時(shí)種群數(shù)量最大 |
D、K值可以隨環(huán)境條件的變化而變化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、先天性疾病未必是遺傳病 |
B、多基因遺傳病在群體中發(fā)病率較高 |
C、染色體異常病患者細(xì)胞內(nèi)的基因數(shù)量增加 |
D、受一對(duì)等位基因控制的遺傳病為單基因遺傳病 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該圖所示過(guò)程以脫氧核苷酸為原料 |
B、該圖所示過(guò)程只發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi) |
C、圖中鏈①上可能存在密碼子 |
D、圖中方框A最可能代表核糖體 |
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