如圖是鐵硫桿菌體內(nèi)發(fā)生的生化反應(yīng)，與其同化作用類型相同的生物是（　�。�
A、酵母菌B、水稻
C、乳酸菌D、山羊
考點(diǎn)：化能合成作用,光合作用的實(shí)質(zhì)和意義
專題：
分析：分析題干和題圖知，本題是化能合成作用的題目，根據(jù)題圖判斷出鐵硫桿菌的代謝類型，對(duì)選項(xiàng)直接判斷．
解答： 解：分析題圖知，鐵硫桿菌的同化作用類型自養(yǎng)型．
A、酵母菌同化作用類型是異養(yǎng)型，與鐵硫桿菌不同．A錯(cuò)誤．
B、水稻同化作用類型是自養(yǎng)型，與鐵硫桿菌相同．B正確．
C、乳酸菌同化作用類型是異養(yǎng)型，與鐵硫桿菌不同．C錯(cuò)誤．
D、山羊同化作用類型是異養(yǎng)型，與鐵硫桿菌不同．D錯(cuò)誤．
故應(yīng)選B．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是對(duì)于不同生物代謝類型的分析，主要考查學(xué)生分析題圖的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、受精作用體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性
B、線粒體內(nèi)膜上蛋白質(zhì)的種類比外膜多
C、細(xì)胞癌變后，形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化，細(xì)胞間黏著性顯著降低
D、細(xì)胞吸收葡萄糖都要消耗能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

育種專家將水稻種子用甲磺酸乙酯溶液浸泡，再在大田種植，可獲得株高、穗形、葉色等性狀變異的多種植株．由此表明基因突變具有的特點(diǎn)是（　�。�
A、不定向性B、多害少利性
C、隨機(jī)性D、低頻性

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)和能量流向示意圖．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、X1過程的完成必須依賴于一種具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器
B、X1過程吸收的CO2總量與Y1、Y2、Y3、…及Z過程釋放的CO2總量相等
C、當(dāng)該生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)時(shí)，X3過程的能量值約為X1過程的能量值的1%～4%
D、圖中箭頭也可表示該生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞方向

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生物細(xì)胞有絲分裂后期細(xì)胞中有92個(gè)著絲點(diǎn)，這種生物細(xì)胞在減數(shù)第二次分裂中有染色體數(shù)目最多是（　�。�
A、92條B、46條
C、23條D、69條

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科目：高中生物 來源： 題型：

某科研小組在研究植物頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象時(shí)，將大小相近的同種植物分為①②③三組，分別進(jìn)行如下處理：①摘除頂芽；②保留頂芽，用2mg/L的細(xì)胞分裂素處理側(cè)芽；③保留頂芽．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，根據(jù)曲線可以得到的結(jié)論是（　�。�
A、細(xì)胞分裂素只作用于側(cè)芽
B、生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的作用相同
C、細(xì)胞分裂素能抑制側(cè)芽的生長(zhǎng)
D、細(xì)胞分裂素在一定程度上可緩解頂端優(yōu)勢(shì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

將大腸桿菌在含有15N標(biāo)記的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，待其DNA完全標(biāo)記上15N后轉(zhuǎn)移到含有14N 的普通培養(yǎng)基中培養(yǎng)9小時(shí)，然后提取DNA進(jìn)行分析，得出含，15N的DNA占總DNA的比例為
1
32
，則大腸桿菌的分裂周期是（　�。�
A、1小時(shí)B、1.5小時(shí)
C、1.8小時(shí)D、2.25小時(shí)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體對(duì)病菌免疫的部分過程．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）圖中③的名稱是
 
．與合成轉(zhuǎn)運(yùn)排出⑥有關(guān)的細(xì)胞器除了圖中顯示的結(jié)構(gòu)外，另有
 
．
（2）如果過程a是人工接種，則①需經(jīng)
 
處理；過程h也是人工免疫，該過程是
 
（主動(dòng)/被動(dòng)）免疫．a(chǎn)、h兩種人工免疫中，過程
 
的免疫見效快，作用維持的時(shí)間
 
（長(zhǎng)/短）．
（3）g是細(xì)胞②的免疫應(yīng)答過程，即
 
．過程c顯示，細(xì)胞②與③具有
 
關(guān)系．
（4）當(dāng)①再次入侵人體，圖中
 
能產(chǎn)生二次免疫反應(yīng)．人工免疫h(yuǎn)能否產(chǎn)生二次免疫？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說的敘述，正確的是（　　）
A、英國(guó)科學(xué)家虎克發(fā)現(xiàn)細(xì)胞并提出了細(xì)胞學(xué)說
B、細(xì)胞是構(gòu)成一切生物的基本單位
C、細(xì)胞具有相對(duì)獨(dú)立性
D、細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性

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