6.如圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.根據(jù)圖回答(符號(hào)與文字全對(duì)才給分):
(1)若某細(xì)胞同時(shí)含有AB兩圖中各種細(xì)胞結(jié)構(gòu),則為低等植物細(xì)胞;
(2)動(dòng)、植物細(xì)胞的最主要區(qū)別是看其有[7]細(xì)胞壁,其主要成分是纖維素和果膠;
(3)被稱為“養(yǎng)料制造車間”的細(xì)胞器是[4]葉綠體;膜面積最大的結(jié)構(gòu)是[8]內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
(4)如果B圖為大蒜根尖成熟區(qū)的細(xì)胞,則應(yīng)該沒(méi)有[4]葉綠體;
(5)細(xì)胞內(nèi)有雙層膜結(jié)構(gòu)的有4、9、14(填序號(hào));
(6)與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器是[13]中心體;與核糖體生成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[6]核仁.

分析 分析題圖:A表示動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)、B表示植物細(xì)胞結(jié)構(gòu),1細(xì)胞膜、2液泡、3細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、4葉綠體、5高爾基體、6核仁、7細(xì)胞壁、8內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、9線粒體、10核孔、11核糖體、12染色質(zhì)、13中心體、14核膜,據(jù)此答題.

解答 解:(1)由于中心體分布在動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞中,若某細(xì)胞含有AB兩圖中各種細(xì)胞器,即既具有細(xì)胞壁、葉綠體、液泡,還具有中心體,則該細(xì)胞為低等植物細(xì)胞.
(2)動(dòng)、植物細(xì)胞的最主要區(qū)別是看其有7細(xì)胞壁,主要成分是纖維素和果膠;
(3)4葉綠體能進(jìn)行光合作用,被稱為“養(yǎng)料制造車間”; 8內(nèi)質(zhì)網(wǎng)外連細(xì)胞膜,內(nèi)連細(xì)胞核,是膜面積最大的結(jié)構(gòu).
(4)如果B圖為大蒜根尖成熟區(qū)的細(xì)胞,為非綠色植物細(xì)胞,則應(yīng)該沒(méi)有4葉綠體;
(5)細(xì)胞內(nèi)有雙層膜結(jié)構(gòu)的有 4(葉綠體)、9(線粒體)、14(核膜);
(6)13中心體與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān);6核仁與核糖體生成有關(guān).
故答案為:
(1)低等植物                      
(2)7 細(xì)胞壁    纖維素和果膠
(3)4 葉綠體    8 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)          
(4)4 葉綠體
(5)4、9、14                      
(6)13 中心體    6 核仁

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生熟記各種細(xì)胞器的圖象、分布和功能,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱,注意動(dòng)植物細(xì)胞的區(qū)別,屬于考綱識(shí)記層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江蘇省南京市、鹽城市高三第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生物變異的敘述,正確的是( )

A.基因重組一般發(fā)生在有性生殖細(xì)胞形成過(guò)程中

B.若基因發(fā)生突變,則控制的性狀一定改變

C.21三體綜合征是染色體結(jié)構(gòu)變異引起的

D.染色體易位一般不改變基因數(shù)量,對(duì)個(gè)體影響較小

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.研究赤霉素(GA3)和生長(zhǎng)素(IAA)對(duì)植物生長(zhǎng)的影響,切取菟絲子莖頂端2.5cm長(zhǎng)的部分(莖芽),置于培養(yǎng)液中無(wú)菌培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)分為A、B、C三組,分別培養(yǎng)至第1、8、15天,每組再用適宜濃度的激素處理30天,測(cè)量莖芽長(zhǎng)度,結(jié)果見(jiàn)圖2.

(1)用激素處理時(shí)應(yīng)將IAA加在莖芽尖端(填“培養(yǎng)液中”或“莖芽頂端”)
(2)圖2數(shù)據(jù)顯示,GA3和IAA對(duì)離體莖芽的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)都表現(xiàn)出促進(jìn)作用,這兩種激素中兩種激素共同處理的這種作用更為顯著.GA3和IAA在對(duì)莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的作用上存在協(xié)同關(guān)系.
(3)植物伸長(zhǎng)生長(zhǎng)可能是細(xì)胞數(shù)量和細(xì)胞長(zhǎng)度增加的結(jié)果.當(dāng)加入藥物完全抑制DNA復(fù)制后,GA3誘導(dǎo)的莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)被抑制了54%,說(shuō)明GA3影響莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的方式是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)和細(xì)胞分裂.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.豌豆葉肉細(xì)胞中核酸的種類、含堿基種類、核苷酸的種類依次是( 。
A.2、4、8B.1、5、2C.2、5、8D.1、4、4

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程.有關(guān)敘述正確的是( 。
A.①是血漿,血漿中不含脂肪、淀粉等物質(zhì)
B.細(xì)胞外液滲透壓的90%以上來(lái)自Na+、Cl-
C.①中的蛋白質(zhì)含量減少時(shí)將會(huì)導(dǎo)致水腫
D.淋巴細(xì)胞的直接內(nèi)環(huán)境是③

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于人類遺傳病敘述正確的是( 。
A.單基因遺傳病在人類中的發(fā)病率最高
B.不攜帶致病基因的個(gè)體不會(huì)患遺傳病
C.禁止近親結(jié)婚能有效降低各種遺傳病的發(fā)病率
D.利用顯微鏡觀察可以確診先天性愚型和鐮刀型貧血癥

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.微核(micronucleus,簡(jiǎn)稱MCN),是真核生物細(xì)胞中的一種異常結(jié)構(gòu),是染色體畸變?cè)陂g期細(xì)胞中的一種表現(xiàn)形式.一般認(rèn)為微核是由有絲分裂后期喪失著絲粒的染色體片段產(chǎn)生的.分析以上資料,回答下列問(wèn)題:
某科研小組欲探究某農(nóng)藥對(duì)水稻的毒害作用,用不同濃度的農(nóng)藥處理水稻,然后用水稻的組織細(xì)胞做成裝片,在顯微鏡下觀察.統(tǒng)計(jì)微核率(每1000個(gè)細(xì)胞所含有的微核數(shù)).
(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是農(nóng)藥的濃度,因變量是微核率.
(2)微核的化學(xué)本質(zhì)是DNA和蛋白質(zhì).如果要觀察微核,應(yīng)該取水稻的(根尖)分生區(qū)細(xì)胞制作裝片,用堿性染料對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行染色.選擇處于分裂間期的細(xì)胞進(jìn)行觀察.
(3)某人用大腸桿菌來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn),能不能看到微核?不能,理由是大腸桿菌是原核生物,無(wú)染色體.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.2007年11月下旬,美國(guó)和日本的兩個(gè)研究小組幾乎同時(shí)宣布成功將人體皮膚細(xì)胞改造成了幾乎可以和胚胎干細(xì)胞相媲美的多功能干細(xì)胞--“iPS細(xì)胞”,人類iPS細(xì)胞可以形成神經(jīng)元等人體多種組織細(xì)胞.以下有關(guān)“iPS細(xì)胞”的說(shuō)法中,正確的是( 。
A.“iPS細(xì)胞”分化為人體多種組織細(xì)胞的過(guò)程表現(xiàn)了細(xì)胞的全能性
B.“iPS細(xì)胞”有細(xì)胞周期,它分化形成的神經(jīng)細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞周期
C.“iPS細(xì)胞”既可分化形成神經(jīng)元,也可用于制造心肌細(xì)胞,說(shuō)明“iPS細(xì)胞”在分裂時(shí)很容易發(fā)生突變
D.“iPS細(xì)胞”只能分化成人體多種組織細(xì)胞是因?yàn)樗痪哂腥梭w的完整基因組

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.某同學(xué)利用電子顯微鏡觀察了神經(jīng)細(xì)胞的神經(jīng)突觸結(jié)構(gòu).如圖是電子顯微像片樣圖.關(guān)于此圖的敘述正確是( 。
①神經(jīng)興奮從A細(xì)胞向B細(xì)胞傳遞
②神經(jīng)興奮從B細(xì)胞向A細(xì)胞傳遞
③神經(jīng)興奮從B細(xì)胞向C細(xì)胞傳遞
④A、B、C間興奮的傳導(dǎo)是通過(guò)化學(xué)信號(hào)來(lái)完成的⑤C處不能分泌遞質(zhì).
A.①②③④B.③④⑤C.①③④⑤D.①②③⑤

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案