海藻酸鈉(%) | 2 | 2.5 | 3 | 2 | 2.5 | 3 | 2 | 2.5 | 3 |
X溶液(%) | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 |
固定化強(qiáng)度(g/30個(gè)) | 930 | 950 | 990 | 1030 | 1100 | 1140 | 1170 | 1170 | 1160 |
酒精量(%) | 6.7 | 6.5 | 6.5 | 6.7 | 6.4 | 6.2 | 6.7 | 6.4 | 6.3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因a | B、基因b |
C、基因c | D、基因d |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、處于圖①狀態(tài)的植物葉片中的脫落酸含量也可能在逐漸增加 |
B、葉綠素含量下降是圖②時(shí)期葉片光合速率下降的根本原因 |
C、圖③表明淀粉的形成是由細(xì)胞中游離的糖轉(zhuǎn)化而來 |
D、圖①②③中所示的變化均是植物葉肉細(xì)胞衰老的生理表現(xiàn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
生物 | 氨基酸差別數(shù) | 生物 | 氨基酸差別數(shù) |
黑猩猩 | 0 | 金槍魚 | 21 |
獼 猴 | 1 | 鯊 魚 | 23 |
袋 鼠 | 10 | 天蠶蛾 | 31 |
狗 | 11 | 小 麥 | 35 |
馬 | 12 | 脈胞菌 | 43 |
雞 | 13 | 酵母菌 | 44 |
響尾蛇 | 14 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、同一物種內(nèi),基因和基因型的多樣性稱為遺傳多樣性,能為物種提供進(jìn)化的材料 |
B、假設(shè)一個(gè)群落有三個(gè)物種,個(gè)體數(shù)分別為10、5、3,則辛普森多樣性指數(shù)為0.5864 |
C、物種的種類越多,辛普森指數(shù)越大 |
D、生境的多樣性是生態(tài)系統(tǒng)多樣性形成的基礎(chǔ) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、選用噬菌體作為實(shí)驗(yàn)材料的原因之一是其成分只有蛋白質(zhì)和DNA |
B、被35S標(biāo)記的噬菌體是接種在含有35S的培養(yǎng)基中直接獲得的 |
C、實(shí)驗(yàn)中采用攪拌和離心等手段是為了把DNA和蛋白質(zhì)分離 |
D、該實(shí)驗(yàn)證明了DNA是生物的主要遺傳物質(zhì) |
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