A. | 若子代中出現(xiàn)了性狀分離,則親代減數(shù)分裂過程中一定發(fā)生了同源染色體分離 | |
B. | 若某紅花自交后代子代中白花占$\frac{1}{64}$,則花色的遺傳一定只受3對(duì)等位基因控制 | |
C. | 若某組親本雜交,子代雌、雄個(gè)體中表現(xiàn)型及比例相同,則該性狀一定為常染色體遺傳 | |
D. | 若某遺傳病家系中出現(xiàn)了女患者的父、子都患病,則該病一定伴X染色體隱性遺傳病 |
分析 1、基因分離定律的實(shí)質(zhì):在雜合子的細(xì)胞中,位于一對(duì)同源染色體上的等位基因,具有一定的獨(dú)立性;生物體在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時(shí),等位基因會(huì)隨著同源染色體的分開而分離,分別進(jìn)入到兩個(gè)配子中,獨(dú)立地隨配子遺傳給后代.
2、幾種常見的單基因遺傳病及其特點(diǎn):(1)伴X染色體隱性遺傳。喝缂t綠色盲、血友病等,其發(fā)病特點(diǎn):男患者多于女患者;隔代交叉遺傳,即男患者將致病基因通過女兒傳給他的外孫.
(2)伴X染色體顯性遺傳。喝缈咕S生素D性佝僂病,其發(fā)病特點(diǎn):女患者多于男患者;世代相傳.
(3)常染色體顯性遺傳病:如多指、并指、軟骨發(fā)育不全等,其發(fā)病特點(diǎn):患者多,多代連續(xù)得。
(4)常染色體隱性遺傳病:如白化病、先天聾啞、苯丙酮尿癥等,其發(fā)病特點(diǎn):患者少,個(gè)別代有患者,一般不連續(xù).
(5)伴Y染色體遺傳:如人類外耳道多毛癥,其特點(diǎn)是:傳男不傳女.
解答 解:A、性狀分離的根本原因是等位基因分離,而等位基因位于同源染色體上,因此若子代中出現(xiàn)了性狀分離,則親代減數(shù)分裂過程中一定發(fā)生了同源染色體分離,A正確;
B、若某紅花自交后代子代中白花占$\frac{1}{64}$=$\frac{1}{{4}^{3}}$,則花色的遺傳一定至少受3對(duì)等位基因控制,B錯(cuò)誤;
C、若某組親本雜交,子代雌、雄個(gè)體中表現(xiàn)型及比例相同,則該性狀不一定為常染色體遺傳,如XBY×XBXB,后代雌、雄個(gè)體中表現(xiàn)型及比例相同,C錯(cuò)誤;
D、若某遺傳病家系中出現(xiàn)了女患者的父、子都患病,則該病最可能是伴X染色體隱性遺傳病,也可能是常染色體遺傳病,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查遺傳的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因分離定律和基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),識(shí)記幾種常見人類遺傳病的類型、特點(diǎn),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 青霉素的不斷使用,使細(xì)菌產(chǎn)生了耐藥性的突變 | |
B. | 在自然選擇過程中,黑色的樺尺蠖與灰色的樺尺蠖共同進(jìn)化 | |
C. | 一般情況下,水稻雄蕊內(nèi)和根尖內(nèi)的細(xì)胞均可以發(fā)生基因重組 | |
D. | 三倍體植物可以由受精卵發(fā)育而來 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因工程操作中需要限制酶、DNA連接酶參與 | |
B. | 基因工程中常用的載體有質(zhì)粒、λ噬菌體衍生物和動(dòng)植物病毒 | |
C. | 基因工程育種的優(yōu)點(diǎn)之一是可以集中親本的優(yōu)良性狀 | |
D. | 基因工程成功的原因之一是所有生物共用同一套密碼子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | HIV最初侵入人體時(shí),免疫系統(tǒng)能摧毀大多數(shù)病毒 | |
B. | 吞噬細(xì)胞能促使被HIV入侵的靶細(xì)胞裂解 | |
C. | 同一被感染個(gè)體不同時(shí)期體內(nèi)HIV的基因存在較大差異 | |
D. | HIV在宿主細(xì)胞內(nèi)通過逆轉(zhuǎn)錄酶催化合成子代HIV的遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二者形成過程都出現(xiàn)聯(lián)會(huì)、四分體、同源染色體分離、非同源染色體自由組合現(xiàn)象 | |
B. | 二者形成過程都有染色體的復(fù)制和均分,二者所含遺傳物質(zhì)均是正常體細(xì)胞的一半 | |
C. | 與卵細(xì)胞形成過程不同的地方是精子形成過程有細(xì)胞質(zhì)均等分裂,變形現(xiàn)象 | |
D. | 形成100個(gè)受精卵,至少需要25個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞和100個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞有A和D | |
B. | 圖C代表的生物類群,在生態(tài)系統(tǒng)中的成分中可屬于生產(chǎn)者、分解者 | |
C. | 在遺傳物質(zhì)傳遞中,不遵循孟德爾遺傳定律的基因只存在于C和D細(xì)胞中 | |
D. | B細(xì)胞與細(xì)胞C中都有染色體 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北石家莊中學(xué)高一下第一次學(xué)情反饋生物卷(解析版) 題型:選擇題
若“淀粉—麥芽糖—葡萄糖—糖原”表示某生物體內(nèi)糖類的某些轉(zhuǎn)化,則下列敘述正確的是:
①此生物是動(dòng)物,因?yàn)槟軐⒌矸坜D(zhuǎn)化為糖原
②上述關(guān)于糖的轉(zhuǎn)化不可能發(fā)生在同一生物內(nèi),因?yàn)榈矸酆望溠刻鞘侵参锾赜械奶?而糖原是動(dòng)物特有的糖
③此生物一定是植物,因?yàn)樗械矸酆望溠刻?/p>
④淀粉和糖原都是儲(chǔ)存能量的多糖,麥芽糖是二糖
A.②③ B.①④ C.①③④ D.①②④
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科目:高中生物 來源:2015-2016遼寧葫蘆島第一高級(jí)高一下期初摸底考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
在下列曲線圖中,有M、N、O、P、Q五個(gè)點(diǎn),對(duì)它們的含義的敘述正確的是:
A.M點(diǎn)時(shí),植物既進(jìn)行光合作用,也進(jìn)行呼吸作用,且光合作用強(qiáng)度弱于呼吸作用強(qiáng)度
B.N點(diǎn)時(shí),植物體只進(jìn)行呼吸作用;O點(diǎn)時(shí),植物體的光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度
C.Q點(diǎn)時(shí),光照強(qiáng)度是影響光合速率的主要因素
D.P點(diǎn)前,影響光合速率的主要因素是光照強(qiáng)度
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